• No results found

Ondernemers onderschrijven de nood aan ondersteuning en nemen hiertoe actieDe overheid en haar partners richten een klantgerichte ondersteuning in op basis van de noden van de doelgroep Ondernemerschapscompetenties

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Ondernemers onderschrijven de nood aan ondersteuning en nemen hiertoe actieDe overheid en haar partners richten een klantgerichte ondersteuning in op basis van de noden van de doelgroep Ondernemerschapscompetenties"

Copied!
2
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

OMSCHRIJVING TREKKER PARTNERS    TIMING STATUS 

Sensibiliserende communicatie  campagne 

Sensibiliserende communicatiecampagne uitwerken 

rekening houdend met de verschillende doelgroepen Vlaio Actoren betrokken bij  visievorming

Opstart strategie Q1 

2018. Uitrol Q3 2018 Op schema

Ondernemingsloketten  Ondernemingsloketten bewustmaken van en 

ondersteunen in hun sensibiliserende rol vlaio Ondernemingsloketten

Werd reeds opgenomen  in 2017, is onderdeel van 

relatiebeheer

Op schema

Boekhouders  Boekhouders bewustmaken van en ondersteunen in hun 

sensibiliserende rol Vlaio Federatie Vrije beroepen 

(Connect), NSZ (KVABB)

CONNECT reeds  lopende. Bijkomende  contacten opnemen  KVABB Q1 2018

Op schema

Sector en beroepsfederaties Sector‐ en beroepsfederaties bewust maken van 

ondernemerschapscompetenties in hun werking.  Vlaio Sector‐ en 

beroepsfederaties

Werd reeds opgenomen  in 2017, is onderdeel van 

relatiebeheer

Op schema

Netwerk in kaart brengen Netwerk in kaart brengen Vlaio Actoren betrokken bij 

visievorming

Onderzoek in Q1 2018,  contactnemen Q2 + Q 

2018

Op schema

Opleidingscheques

Financiële ondersteuning voor werknemers: 

opleidingscheques voor  ondernemerschapsopleidingen

Departement WSE en VDAB / Bestaand traject Op schema

KMO‐portefeuille Financiële ondersteuning voor ondernemers: KMO‐

portefeuille Vlaio / Bestaand traject Op schema

Vrijstelling inschrijvingsgeld

Onderzoek mogelijkheid vrijstelling van inschrijvingsgeld  ondernemerschapsopleidingen in het 

volwassenenonderwijs 

Departement Onderwijs en 

Vorming / Onderzoek in 2018 Op schema

Ondersteuning werkzoekende Financiële ondersteuning voor werkzoekende: Maak 

werk van je zaak Departement WSE, afdeling ESF

Agentschap Innoveren & 

Ondernemen, Syntra  Vlaanderen en Syntra 

Limburg

Lopend project tot dec  2018 (verlenging wordt  onderzocht)

Op schema

Hiaten in kaart brengen In kaart brengen van de groep die door de mazen van 

het net glipt Vlaio Partners betrokken bij de 

financiële ondersteuning Q2 2018  Op schema

Welkomstpaketten Welkomstpakket ontwikkelen in samenwerking met de  ondernemingsloketten maar met brede focus Vlaio

Ondernemingsloketten (in  eerste instantie), mogelijke  uitbreiding met  onderwijspartners, steden  en gemeenten of anderen  personen uit het netwerk

Q1 2018 opstart, eind Q2 

2018 opleveren Op schema

unicatiecampagne financiële ondersCommunicatie‐initiatief om deze financiële incentives 

helder voor te stellen Vlaio Partners betrokken bij de 

financiële ondersteuning

Opstart strategie Q1  2018. Uitrol Q3 2018  (onderdeel  communicatiecampagne

Op schema

Competentiescan

Onderzoek om kenmerken van aanbod  ondernemersvormingen in kaart te brengen en een hieraan 

gekoppelde competentiescan 

Syntra Vlaanderen 

Agentschap Innoveren & 

Ondernemen, departement  Onderwijs en Vorming

afhankelijk van 

projectfinanciering Op schema

Dienstencatalogus Opleidingen maken een onderdeel uit van de 

dienstencatalogus Vlaio Opleidingsvertstrekkers  Q3 2018 Op schema

OMSCHRIJVING TREKKER PARTNERS    TIMING STATUS 

Ondernemerschapscompetenties

Het kader ondernemerschapscompetenties wordt  opgenomen in de werking van de onderwijskoepels – en 

het GO!

Koepels en het GO! / Q1 + Q2 2018 Op schema

Kenniscentrum Uitwerken van een webstek waar informatie verzameld 

wordt rond ondernemend Leren  Vlaio

Klascement, Koepels, leden  Forum OhO en structurele  partners ondernemend 

onderwijs

Ntb Op schema

SOHO!dag

Pedagogische studiedag rond ondernemend leren en leren  ondernemen voor in eerste instantie hoger onderwijs maar 

wordt open getrokken voor secundair

Vlaio

 leden Forum OhO en  sturcturele partners  ondernemend onderwijs

Q1 2018  Op schema

Structurele partners 

Aanbod structurele partners, Vlajo en Stichting Onderwijs  en Ondernemen wordt aangepast aan de veranderende 

context

Vlaio Departement Onderwijs & 

Vorming 

Lopend maar in het  bijzonder Q2 2018 bij  onderhandelingen nieuw 

werkingsjaar 

Op schema

Experimenten Syntra Initiatieven stimuleren binnen de syntra vzw's om te 

experimenteren Syntra Vlaanderen  Syntra vzw's Ntb Op schema

Opleidingsprofiel  volwassenenonderwijs

Opleidingsprofielen volwassenenonderwijs worden  aangepast aan de nieuwe context

Departement Onderwijs & 

Vorming 

AHOVOKS en  vertegenwoordiging van de 

centra voor  volwassenonderwijs

Q1 2018 opstart Op schema

OMSCHRIJVING TREKKER PARTNERS    TIMING STATUS 

Eindtermen Nieuwe eindtermen secundair onderwijs  AHOVOKS Departement Onderwijs &  Oplevering ontwikkeling  Op schema Ondernemerschap in hoger 

onderwijs Onderzoek wijziging codex hoger onderwijs Departement Onderwijs & 

Vorming  AHOVOKS via OD XXIX Op schema

Startkompas digitaal Slimme digitale module rond startkompas toegankelijk voor 

elke (toekomstige) ondernemer Vlaio Syntra Vlaanderen  Q4 2018  Op schema

(pre)start Continueren van (pre)startbegeleiding uit bestek 

ondernemerschap Vlaio Dienstverleners  Lopend initiatief  Op schema

Evaluatie prestartbegeleiding Een evaluatie/impactonderzoek naar prestartbegeleiding Vlaio / Q3 2018 Op schema

Ondernemers onderschrijven de nood aan ondersteuning en nemen hiertoe actie

De overheid en haar partners richten een klantgerichte ondersteuning in op basis van de noden van de doelgroep 

Ondernemerschapscompetenties binnen levenslang 

leren: We willen de komende twee jaar een  inspirerende visie ontwikkelen rond het lerend en  werkend Vlaanderen van 2050. De actie binnen het 

De overheid en haar partners spelen bij de uitrol van de ondersteuning in op de diversiteit van de doelgroep 

Bestaande opleidingen worden herbekeken en indien nodig inhoudelijk aangepast 

Onderwijsinstellingen werken aan ondernemerschapscompetenties 

Opstarten van nieuwe opleidingsinitiatieven 

Het 'recht op een ondernemingsplan' realiseren door een continuering en ambitieuze aanpassing van de bestaande prestartbegeleiding Sensibiliserende initiatieven worden opgestart of geconitinueerd 

Informatie met betrekking tot opleiding, begeleiding en financiële incentives wordt toegankelijk gemaakt voor de (toekomstige) ondernemer  Financiële drempels worden zoveel mogelijk weggewerkt

Onderwijsactoren worden ondersteund in hun werking rond ondernemerschapscompetenties Departement Onderwijs en 

Vorming en Departement Werk  (transitiemanagers)

Vlaio Q1 2018 Op schema

Ondernemerschapscompetenties  binnen levenslang leren 

VR 2018 2601 DOC.0056/6BIS

(2)

Op schema

Op schema maar aandachtspunten

timing problematisch 

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

‘gelijke’ leerlingen (die gelijk zijn wat betreft de intredekenmerken intelligentie, schoolse presta- ties, prestatiemotivatie en opgelopen achterstand vóór het secundair

Het aandeel leerlingen in de onderscheiden onder- wijsvormen is over de laatste tien jaar ongeveer gelijk gebleven: ongeveer 40% volgt algemeen secundair onderwijs (ASO), iets meer

De begelei- ding of ondersteuning komt neer op het aanbieden van werkmateriaal, informatie via nieuwsbrieven, telefoon, fax, e-mail, informatie op school ter gele- genheid

Bij school X is dat voorlopig nog niet, voor zover ik gehoord heb, maar we hebben toch maar het zekere voor het onzekere genomen en toch maar al de opendeurdag meegenomen. Zodat we

[r]

- in bekende situaties bij het oplossen van problemen waarin verhoudingen een rol spelen vaardig werken met de voorkomende taal en notaties van percentages, breuken en

Schoolbrug samen met de school vrijwilligers voor de kinderopvang voor kinderen (< 2,5 jaar) van Kaap- ouders.. Organisatie van

De raden bevelen de overheid aan om longitudinaal de effecten van de eindtermen op het onderwijs in al zijn aspecten te monitoren: de haalbaarheid, de mate waarin de