• No results found

EXPERIMENTEREN MET GOOGLE PRAKTIJK

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "EXPERIMENTEREN MET GOOGLE PRAKTIJK"

Copied!
1
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

koppelt aan de wereld van het boek, waar- bij onverwachte verbindingen worden ge- creëerd met behulp van machinaal leren.

Het project werd ontwikkeld om vijftien jaar Google Books te vieren, door artist in residence Gael Hugo. Het is een boeiende manier om miljoenen boeken te verken- nen, uitgaande van slechts een afbeelding of foto. Gael gebruikte machinaal leren (Google Cloud Vision en Natural Language Processing) om beelden uit Google Arts &

Culture te verbinden met inhoud uit Goo- gle Books. Ook hier is de gebruiksaanwij- zing heel intuïtief: je klikt op een foto en prompt verschijnt er een aantal boektitels uit Google Books dat met die foto samen- hangt. Al doorklikkend kom je dan bij meer info over het boek c.q. bij de tekst van dat boek zelf als het copyrightvrij is. Zeker de moeite waard om mee te stoeien.

Veel mooier is – vooral ook qua vorm- geving – het project Ocean of Books (<experiments.withgoogle.com/ocean- of-books>). Het is een nieuwe manier om literatuuroverzichten weer te geven, namelijk georganiseerd in een kaart met fictieve eilanden, waar je auteurs, boeken en genres uit Google Books vindt. Net als een ontdekkingsreiziger betreed je deze fantasie-eilandenwereld, gevormd door de beroemdste boeken uit de Google Bookscollectie. Elk eiland vertegenwoor- digt een auteur, en elke stad is een boek.

Daarbij gaat het om een selectie van meer dan 100.000 auteurs en 140.000 boeken.

Interessant is om te zien waarom sommi- ge auteurs naast elkaar staan, of waarom een auteur soms op een onverwachte plek lijkt te staan. De voertaal is Engels.

Staar je niet te veel blind op de voer- taal Engels; allerlei talen zijn vertegen- woordigd. Je komt bijvoorbeeld ook een project tegen over Versailles, en dat is voor de collega’s Frans best leuk: Versailles VR The Palace Is Yours (<bit.ly/ltm-versail- les>). Het biedt een bezoek aan het door Lodewijk XIV gebouwde paleis, desgewenst bij het licht van de schoorsteenvuren! ■ Kees van Eunen

Google blijft een bron van verrassingen.

Zeker als je er wat dieper in duikt. Heel bijzonder is bijvoorbeeld een Googleon- derdeel waarin al sinds 2009 program- meurs duizenden experimenten hebben uitgevoerd met Chrome, Android, artifi- cial intelligence, virtual en augmented reality en meer. Op <experiments.withgoogle.

com> worden allerlei projecten getoond, samen met nuttige hulpmiddelen en bronnen, om te verkennen, te gebruiken en zo mogelijk zelf inspiratie op te doen eens iets te verzinnen. Elke week worden nieuwe experimenten toegevoegd. Een aantal van deze projecten zijn bijzonder bruikbaar voor onderwijsdoeleinden, ook voor het talenonderwijs.

Radio

Neem bijvoorbeeld het project Radio Garden, al bijna vier jaar te vinden op

<experiments.withgoogle.com/radio- garden>. Gewoon klikken op ‘Launch Ex- periment’, even wachten en de wereldbol draait, wordt groter, zoomt automatisch

in op de plek waar je je bevindt en laat het programma van een lokale zender daar horen. Met de muis kun je vervol- gens al slepend en klikkend moeiteloos de hele wereld over en alle maar denk- bare radiozenders tot leven laten komen.

Radio Garden is gevestigd in Amsterdam.

Het team is – in eigen woorden – dage- lijks hard aan het werk om de tuin te on- derhouden. Zaden planten voor de toe- komst en het onkruid op afstand houden.

In 2018 lanceerden ze mobiele apps voor zowel iOS- als Androidplatformen. In 2019 werd de mogelijkheid geopend voor gebruikers om te zoeken naar hun favo- riete stations en plaatsen. En begin 2020 werd Radio Garden van de grond af her- bouwd voor een goede mobiele ervaring.

De vraag is natuurlijk wat je er als docent mee kunt. Voor de hand ligt om leerlingen, bij voorkeur in tweetallen, een bepaald gebied te laten kiezen waar jouw vreemde taal gesproken wordt en daar een tijdje drie of vier zenders te laten vol- gen waarover ze een presentatie moeten

maken. Eventueel uit te breiden met het volgen van een krant in de doeltaal, uit dezelfde regio. Een handige bron daar- voor is bijvoorbeeld Kiosko (<en.kiosko.

net>). Je vindt daar links naar kranten over de hele wereld. Gewoon een land kiezen, klikken op de gewenste krant en je komt op de betreffende website.

De werktaal van Kiosko is Engels maar daar kunnen je leerlingen veelal moei- teloos mee uit de voeten. Bij veel kran- ten is de voorpagina gratis toegankelijk.

Laat leerlingen uit de mix van kranten en radiozenders bijvoorbeeld vaststellen wat belangrijke thema’s in het gekozen gebied zijn. De mogelijkheden zijn legio.

Lezen

Terug naar Experiments with Google. Ook op het gebied van lezen en literatuur is er het nodige te vinden. Allereerst het in 2019 gepubliceerde From a Picture to a Thou- sand Stories (<artsexperiments.withgoo- gle.com/thousandstories>). Het gaat hier om een instrument dat beeldende kunst

PRAKTIJK

44

Levende Talen Magazine 2020|7

EXPERIMENTEREN MET GOOGLE

Schermafbeeldingen van het project Ocean of Books <experiments.withgoogle.com/ocean-of-books>.

Schermafbeelding van Versailles VR The Palace Is Yours <experiments.withgoogle.com/versaillesvr>

45

Levende Talen Magazine 2020|7

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Als een kandidaat met een eerder gevonden waarde voor de groeifactor rekent, hiervoor geen scorepunten in

Want het ‘leuke’ aspect van een klaslokaalexperiment zou leerlingen die niet voor een studie economie zullen kiezen dusdanig kunnen motiveren dat de leeropbrengst er

In veel sociaalwetenschappelijke disciplines zou mijn onderzoek niet worden gepubliceerd: niet alleen omdat het onderzoek geen enkele theoreti- sche kennisvermeerdering

In deze bijdrage zijn we eerst ingegaan op de opzet van het Taalportfolio Hoger Onderwijs (Sorce &amp; Broeder, 2005) waarmee wordt aan- gesloten op twee belangrijke instrumenten

Mijn pleidooi voor meer aandacht voor gedrag moet overigens niet verward wor‐ den met de snel opkomende benadering van behavioral public administration (Grimmelikhuijsen, Jilke,

De uitspraken van de uitgevers maken duidelijk dat er ondanks de concentratie in de educatieve uitgeve- rij toch nog diversiteit is – de drie groten, Noordhoff, Malmberg

Er zijn (en worden nog) specifieke keu- zedelen voor bijvoorbeeld Duits, Frans en Spaans en vele andere vakken – in totaal 624 – ontwikkeld die na goed- keuring door het

Er komt dan minder geld beschikbaar waardoor een vakdidacticus te veel op z’n bord krijgt, manusje-van-alles wordt en te weinig tijd aan de eigenlijke vakdidactiek kan