Taal actief 3 | Handleiding | groep 4 en 5 Mijn Malmberg
© Malmberg, ’s-Hertogenbosch blz. 1 van 1
Schrijven
Superheld op avontuur
Dit is een extra schrijfles die aansluit bij het thema ‘Superhelden’ van de Kinderboekenweek.
Tijdsduur 50 minuten
Doel
De kinderen leren hoe ze een fantasieverhaal schrijven.
Ze maken daarbij gebruik van een schrijfhulp en een nakijkhulp.
De kinderen leren dat een verhaal een inleiding, een kern en een slot heeft.
Materiaal
• Werkblad ‘Superheld op avontuur’.
• Voor ieder kind een schrijfblad.
Voorbereiding
Lees samen met de kinderen het instapkaartje (‘dit ga je leren’, ‘dit moet je weten’) op het werkblad.
Vertel de kinderen wat een fantasieverhaal is.
(Iets wat niet echt gebeurd is. Je hebt het zelf bedacht.)
Bespreek kort wat een superheld is. (Een superheld kan dingen die niemand anders kan en beleeft spannende avonturen. Een superheld redt vaak mensen en dieren.)
Vertel dat ze zelf een superheld mogen verzinnen voor hun verhaal (Wat kan hij/
zij? Hoe heet hij/zij?), maar dat ze ook een bestaande superheld (bijv. Spiderman) mogen kiezen.
Neem dan samen met de kinderen de schrijfhulp door.
Werkwijze
De kinderen kunnen zelfstandig met het
werkblad aan de slag. Met de nakijkhulp kunnen ze zelf hun verhaal nakijken.
Presentatietips:
• Inventariseer welke kinderen hun verhaal willen voorlezen. Plan tijdens de Kinderboekenweek elke dag tijd in voor het voorlezen van een of meer verhalen.
• Verzamel alle verhalen en maak er een boekje van, met omslag. Leg het in de
klasse- of schoolbibliotheek zodat de kinderen het om de beurt kunnen lenen.
Aandachtspunt
Vertel de kinderen dat ze in de schrijfhulp alleen losse woorden op hoeven te schrijven. Het echte verhaal schrijven ze op een schrijfblad.
