Projectoverzicht Verwanderen - jongere kind

(1)

Projectoverzicht Verwanderen - jongere kind

Bij het benodigd materiaal staat beschreven welke materialen nodig zijn om je les te kunnen geven. Natuurlijk staat het je vrij om ook andere materialen te gebruiken die je passend vindt. Meer vrijheid in het kiezen van materialen kan leuke resultaten opleveren. Bij sommige lessen kun je een bijlage uitprinten of er voor kiezen om het de leerlingen zelf te laten schrijven/maken. De betreffende bijlage/print wordt daarom niet altijd benoemd, maar is altijd te vinden in de les.

Vak en skill Les Titel les Kennis/vaardigheden/houding Inhoud les Benodigd materiaal

Onderz oek en Skill: CREA TIEF DENKEN

Les 1 Kunst uit de natuur

Kennis:

Kinderen weten dat je door anders te kijken naar de omgeving andere dingen ziet.

Een kunstwerk maken met natuurlijke materialen

Tasjes of bakjes om natuurlijke materialen te verzamelen. Tijdens de les ga je op zoek naar natuurlijke materialen zoals bloemen, blaadjes, vruchten (besjes, eikels, etc), takjes, etc.

Vaardigheden:

Kinderen kunnen met behulp van hun fantasie bewust anders kijken naar hun omgeving.

Houding:

Kinderen ontwikkelen een creatieve denkhouding.

Les 2 Wie kijkt mij aan?

Kennis:

Kinderen weten dat je door anders te kijken naar de omgeving andere dingen ziet.

Op zoek gaan naar

gezichten in de omgeving Device om foto's mee te maken, evt. printer Vaardigheden:

Kinderen kunnen met behulp van hun fantasie bewust anders kijken naar hun omgeving.

Houding:

Les 3 Te gekke vlek

Kennis:

Kinderen weten dat je door anders te kijken naar de omgeving nieuwe dingen kunt creëren.

Een vlek verwanderen Waterverf, water, (of bakje koude koffie) kwasten, zwarte fineliners Vaardigheden:

Kinderen kunnen met behulp van creatief denken veranderingen bedenken voor de omgeving.

Houding:

Les 4 Streetart

Kennis:

Kinderen weten dat je Street Art kunt maken door creativiteit te gebruiken.

Een verkeersbord verwanderen

Verkeersbord voorbeelden, A4 papier, kleurpotloden evt. zwarte stickervellen.

LET OP! Voor de volgende les moeten de kinderen oud of kapot speelgoed meenemen.

Vaardigheden:

Kinderen kunnen zelf creatieve Street Art ontwerpen

Houding:

Les 5 Van oud naar nieuw

Kennis:

Kinderen kennen de denktechniek divergentiematrix om creatief te denken.

Oud speelgoed vernieuwen Oud of kapot speelgoed + overig kosteloos knutselmateriaal en lijm/tape etc.

Vaardigheden:

Kinderen kunnen een divergentiematrix invullen als hulp bij creatief denken.

Houding:

Les 6 Bloemassociatie

Kennis:

Kinderen kennen de denktechniek bloemassociatie om creatief te denken.

Divergeren met de creatief denktechniek

bloemassociatie

evt. ovale papiertjes

(2)

Onderz oek en Skill: CREA TIEF DENKEN

Les 6 Bloemassociatie

Vaardigheden:

Kinderen kunnen het denkproces belangrijker maken dan het resultaat.

Divergeren met de creatief denktechniek

bloemassociatie

evt. ovale papiertjes

Houding:

Les 7 Superman

Kennis:

Kinderen kennen de denktechniek superheld om creatief te denken.

Divergeren met de creatief

denktechniek superman post-its, envelop Vaardigheden:

Kinderen kunnen divergeren met behulp van de creatieve denktechniek superheld.

Houding:

Les 8 Analogieën

Kennis:

Kinderen kennen de denktechniek analogieën om creatief te denken.

Divergeren met creatief

denktechniek analogieën post-its, envelop uit les 7 Vaardigheden:

Kinderen kunnen met analogieën oplossingen bedenken voor problemen.

Houding:

Les 9 Ideeën selecteren

Kennis:

Kinderen weten wat convergeren is en kennen de COCD-box.

Convergeren met de

techniek COCD-box. Post-its uit de envelop uit les 7 en 8, rood, geel, blauw en wit A2 papier Vaardigheden:

Kinderen kunnen convergeren met behulp van de COCD-box.

Houding:

Les 10 Mijn speeltoestel

Kennis:

Kinderen weten dat je aan het eind van een creatief denkproces kritisch mag

zijn. Visualiseren en beschrijven

van het bedachte speeltoestel.

Vaardigheden:

Kinderen kunnen hun WOW!-idee visualiseren.

Houding:

Wie je bent Skill: GEDRA G BEGRIJPEN

Les 1 Gedrag bekijken

Kennis:

Kinderen weten dat gedrag is wat je doet, niet wie je bent.

Gedrag van een ander observeren en beschrijven.

Vaardigheden:

Kinderen kunnen gedrag observeren zonder een oordeel eraan te verbinden.

Houding:

Kinderen ontwikkelen een reflectieve houding om gedrag te begrijpen (en van daaruit proactief te zijn)

Les 2 Leeuw en kameel

Kennis:

Kinderen weten voor welk gedrag de leeuw en kameel staan in de axenroos.

Oefeningen met leiden en volgen

Vaardigheden:

Kinderen kunnen gedrag van een leeuw en kameel herkennen en laten zien.

Houding:

Kinderen ontwikkelen een reflectieve houding om gedrag te begrijpen (en van daaruit proactief te zijn).

Les 3 Bever en poes

Kennis:

Kinderen weten voor welk gedrag de bever en de poes staan in de axenroos.

Een ander helpen en hulp ontvangen van een ander.

Vaardigheden:

Kinderen kunnen gedrag van een bever en een poes laten zien.

(3)

Wie je bent Skill: GEDRA G BEGRIJPEN

Les 3 Bever en poes

Houding:

Een ander helpen en hulp ontvangen van een ander.

Les 4 Wasbeer en pauw

Kennis:

Kinderen weten voor welk gedrag de wasbeer en de pauw staan in de axenroos.

Maken van

complimentenposter en pauwenveren

Stevig papier voor complimentenposter Vaardigheden:

Kinderen kunnen gedrag van een wasbeer en een pauw laten zien en herkennen.

Houding:

Les 5 Uil en schildpad

Kennis:

Kinderen weten voor welk gedrag de uil en de schildpad staan in de Axenroos.

Oefenen van gedrag door middel van toneel Vaardigheden:

Kinderen kunnen gedrag van een uil en een schildpad laten zien.

Houding:

Les 6 Havik en Steenbok

Kennis:

Kinderen weten voor welk gedrag de havik en de steenbok staan in de Axenroos.

Rollenspel met grenzen aangeven en kritiek geven.

Vaardigheden:

Kinderen kunnen gedrag van een havik en een steenbok laten zien.

Houding:

Les 7 Wat laat jij zien?

Kennis:

Kinderen weten voor welk gedrag de 10 dieren staan in de Axenroos.

Maken van een eigen dier waarin je eigen gedrag zichtbaar is.

Zoveel mogelijk verschillende knutselmaterialen: verf, hout, pompons, veren, stofjes, vilt, potloden, stiften, etc.

Vaardigheden:

Kinderen kunnen naar hun eigen gedrag kijken.

Houding:

Les 8 Slechtgemutst

Kennis:

Kinderen weten wat het slechtgemutste dier voor gedrag vertoont.

Spel spelen en slechtgemutste gedrag ontdekken.

Spel uit bijlage, bakjes, touw Vaardigheden:

Kinderen kunnen slecht- en goedgemutst gedrag onderscheiden.

Houding:

Les 9 Het raampje

Kennis:

Kinderen weten dat iedereen een Window of Tolerance heeft en wat dat inhoudt.

Kennismaken met 'het raampje' en een eigen raampje tekenen

A3 papier Vaardigheden:

Kinderen kunnen hun eigen Window of Tolerance tekenen.

Houding:

(4)

Wie je bent Skill: GEDRA G BEGRIJPEN

Les 10 Uit mijn raampje

Kennis:

Kinderen weten dat iedereen een Window of Tolerance heeft en wat dat inhoudt.

Het eigen raampje uitbreiden met gedrag wat zichtbaar wordt als je uit je raampje gaat.

Het raampje uit les 9 Vaardigheden:

Kinderen kunnen aangeven welke gedragingen zij laten zien als ze uit hun raampje gaan en wat ze dan nodig hebben.

Houding:

Ondernemen Skill: INNO VEREN

Les 1 Ik heb een idee!

Kennis:

Kinderen weten dat innovaties ontstaan

vanuit een probleem. Zoveel mogelijk oplossingen bedenken en uitwerken voor een alledaags probleem.

Vaardigheden:

Kinderen kunnen een nieuwe oplossing bedenken voor een alledaags probleem.

Houding:

Kinderen ontwikkelen een houding waarmee ze openstaan voor innoveren.

Les 2 Innoveren kun je leren

Kennis: Kinderen weten wat innoveren is.

Kaplablokje verwanderen om steviger te kunnen bouwen.

Kapla blokjes (kan ook met karton), klei/magneten/ karton/ etc.

Vaardigheden:

Kinderen herkennen innovatie in praktijkvoorbeelden.

Houding:

Les 3 Ijs!

Kennis:

Kinderen weten dat ondernemers succesvoller zijn als ze na blijven

denken over nieuwe ideeën. Alternatieve producten bedenken voor een ijssalon in de winter.

(Stevig )A3 papier, evt voedingstijdschriften Vaardigheden:

Kinderen zien kansen om zich heen om te kunnen innoveren.

Houding:

Les 4 De onnodige uitvinding Kennis:

Kinderen weten dat zonder innovatie niks verandert.

Een onnodige uitvinding

bedenken en ontwerpen. Evt. kosteloos materiaal Vaardigheden:

Kinderen kunnen creatief denken om tot een oplossing te komen voor een probleem.

Houding:

Les 5 Noodzaak of kans?

Kennis:

Kinderen weten wat divergeren en convergeren is.

Een oplossing bedenken voor een specifiek probleem.

Allerlei (bouw)materiaal zoals: touw, bekertjes, hout, klei, wieltjes, karton, papier.

Het is raadzaam om vooraf te bekijken welke delen je uit de aflevering van 'We gaan het maken' gaat bekijken en alleen de delen over Juli te laten zien. Je kunt hier de komende lessen ook steeds naar teruggrijpen, omdat het heel duidelijk het proces van de brainstormende beginfase tot eindproduct laat zien.

Vaardigheden:

Kinderen ervaren dat innovatie plezier kan geven.

Houding:

Les 6 Mijn innovatie

Kennis:

Kinderen weten dat een innovatie start met de IDEE-fase.

Starten met een eigen onderneming Vaardigheden:

Kinderen kunnen een innovatief product bedenken dat ze zouden kunnen verkopen.

Houding:

(5)

Ondernemen Skill: INNO VEREN

Les 7 Bouwen maar!

Kennis:

Kinderen weten dat je tijdens de BOUW- fase ook kunt innoveren.

Bouwen van eigen

innovatief product Diverse materialen om de producten te kunnen bouwen.

Vaardigheden:

Kinderen kunnen een innovatief product maken.

Houding:

Les 8 Reclame

Kennis:

Kinderen kennen de strategie pijn-fijn- medicijn om hun product te verkopen.

Marketing: Reclame maken

voor eigen innovatie Device om te filmen Vaardigheden:

Kinderen kunnen een reclame maken met de pijn-fijn-medicijn opbouw.

Houding:

Les 9 Leer-fase

Kennis:

Kinderen weten dat je kunt leren door terug te kijken op wat je hebt gedaan.

Terugblikken op het eigen innovatieproces

Vaardigheden:

Kinderen kunnen hun innovatieproces evalueren.

Houding:

Les 10 Innoveren

Kennis: Kinderen weten wat innoveren is.

Vanuit eigen innovatie verbeteringen toepassen Vaardigheden:

Kinderen kunnen innoveren door hun eigen product te evalueren.

Houding:

Gr oepslessen

Les 1 Bouwen: In de toekomst Kennis:

Kinderen weten dat er iedere dag uitvindingen worden verbeterd.

Een uitvinding van de

toekomst bouwen Allerlei kosteloos bouwmateriaal Vaardigheden:

Kinderen kunnen een uitvinding van de toekomst bouwen.

Houding: Kinderen staan vindingrijk in het leven.

Les 2 Creatief denken: Leven in de keuken Kennis:

Kinderen weten dat je met je eigen fantasie creatief denken kan stimuleren.

Voorwerpen uit de keuken

tot leven brengen Keukengerei en bestek Vaardigheden:

Kinderen kunnen creatief denken inzetten om een nieuw verhaal te bedenken.

Les 3 Debatteren: Tablets

Kennis:

Kinderen weten dat verschillende mensen verschillend over dingen denken.

Debatteren over tablets en creativiteit

Vaardigheden:

Kinderen leren een mening te vormen, zich te verplaatsen in een ander perspectief en de ander te overtuigen.

Les 4 Filosoferen: Tijd sta stilKennis:

Kinderen weten dat het bij filosoferen belangrijk is om vrij te kunnen denken.

Filosoferen over de tijd Vaardigheden: Kinderen kunnen samen filosoferen.

(6)

Gr oepslessen

Les 5 Ondernemend leren: ValsspelenKennis:

De kinderen weten dat het vernieuwen van een product kansen biedt voor

ondernemers. Een valsspeeleditie

ontwerpen voor een spel Vaardigheden:

Kinderen kunnen een valsspelerseditie ontwerpen van een bestaand spel.

Les 6 Ontwerpen: De klok Kennis:

De kinderen weten dat sommige doelgroepen om specifieke

producteigenschappen vragen. Een leerzame, leuke klok

ontwerpen A4, evt. verschillende teken-/bouwmaterialen Vaardigheden:

Kinderen kunnen een ontwerp maken voor een specifieke doelgroep.