Vraag nr. 187 van 4 mei 1998
van de heer LUK VAN NIEUWENHUYSEN Onthaalbeleid anderstalige leerlingen – Ta a l g r e n s-scholen
Op 21 april heeft de Vlaamse regering twee beslui-ten goedgekeurd inzake een aangepast onthaalbe-leid voor anderstalige nieuwkomers in het basison-d e r w i j s. Het komt me voor basison-dat basison-de basison-doelgroep kinbasison-de- kinde-ren zijn van buitenlanders die zich hier zijn komen vestigen.
De minister vice-president is anderzijds op de hoogte van de problematiek van kinderen van verfranste ouders die in de gemeenten langs de taalgrens hun kinderen naar Nederlandstalige scholen sturen.
Het voorgestelde onthaalbeleid heeft op hen blijk-baar geen betrekking.
Kan de minister vice-president dat bevestigen ? Is het niet wenselijk dat de situatie in de onderwijs-instellingen van de taalgrensgemeenten wegens bovengenoemd fenomeen grondig wordt onder-zocht ?
Heeft de minister eventueel initiatieven in die zin genomen ?
Antwoord
Het onthaalonderwijs voor anderstalige nieuwko-mers is bestemd voor leerlingen in het lager onder-wijs die op de datum van hun inschrijving gelijktij-dig aan de volgende voorwaarden voldoen :
– niet de Belgische of Nederlandse nationaliteit bezitten ;
– niet het Nederlands als moedertaal hebben ; – onvoldoende onderwijstaal beheersen om met
goed gevolg de lessen te kunnen volgen ; – niet in België of in Nederland geboren zijn ; – nog geen volledig schooljaar onderwijs hebben
gevolgd in een school met Nederlands als onderwijstaal.
Het onthaalonderwijs is dus niet bedoeld voor kin-deren van Franstalige ouders die de Belgische of Nederlandse nationaliteit bezitten.
Binnen de Nederlandstalige scholen gelegen in de rand- en taalgrensgemeenten werd dit schooljaar een project geïntroduceerd waarbij deze scholen extra-lestijden kunnen krijgen als zij voldoen aan een aantal voorwaarden. Bedoeling is via profes-sionalisering van de scholen een betere taalvaar-digheid Nederlands en een betere sociale en cultu-rele integratie te realiseren.
Om voor deze extra-lestijden in aanmerking te k o m e n , moeten deze scholen een aanwendingsplan indienen dat aan een aantal voorwaarden voldoet. Tevens moeten zij de behoefte aan extra-lestijden motiveren aan de hand van de beschrijving van hun schoolpopulatie. 19 scholen hebben voor het schooljaar 1997-1998 extra-lestijden toegekend gekregen.
