Basis- en kaderleerlingen moeten minstens 4 profielmodulen afgerond hebben om te kunnen slagen voor het examen. Leerlingen van de Gemengde Leerweg moeten minimaal 2 profielmodulen hebben afgerond
Elke profielmodule moet met ten minste een 4 worden afgesloten.
Het EINDcijfer van de profielmodulen is een combinatiecijfer:
EINDcijfer BB en KB: profielmodule 1 + profielmodule 2 + profielmodule 3 + profielmodule 4 4
EINDcijfer GL : profielmodule 1 + profielmodule 2 2
De profielmodulen worden afgesloten met een CSPE (Centraal Schriftelijk en Praktisch Examen).
ORGANISEREN VAN EEN ACTIVITEIT VOOR EEN OPDRACHTGEVER
Periode Inhoud / Stofomschrijving Eindtermen Toets Herkansing Weging
vorm duur Ja / nee
Een activiteit organiseren
1-3 Deel A: Onderzoeken en het maken van een
plan P/DP/1.1.1
P/DP/1.1.2 P/DP/1.2.1 P/DP/1.2.3
Rtti-toets
praktijk 50 min.
- ja
nee 1
1
1-3
Deel B: Een activiteit voorbereiden P/DP/1.2.1 P/DP/1.2.2 P/DP/1.2.3 P/DP/1.2.4
Rtti-toets
praktijk 50 min.
- ja
nee 1
1
1-3
Deel C: Een activiteit organiseren P/DP/1.2.1 P/DP/1.2.3 P/DP/1.3.1 P/DP/1.3.3 P/DP/1.3.4 P/DP/1.3.5
Rtti-toets
praktijk 50 min.
- ja
nee 1
1
1-3
Deel D: De laatste voorbereidingen en de
activiteit uitvoeren P/DP/1.2.1
P/DP/1.2.3 P/DP/1.2.4 P/DP/1.3.1 P/DP/1.3.2 P/DP/1.3.4
Rtti-toets praktijk
50 min.
- ja
nee 1
1
PRESENTEREN, PROMOTEN EN VERKOPEN
Periode Inhoud / Stofomschrijving Eindtermen Toets Herkansing Weging
vorm duur Ja / nee 5 Media-uitingen met elkaar vergelijken en een
beargumenteerde keuze maken voor een medium
(alleen KB) P/D&P/2.1 S/PO Ja 1
5 Voor een bepaald doel en een bepaalde doelgroep
een media-uiting maken P/D&P/2.1 S/PO Ja 1
5 Kenmerken van media-uitingen benoemen en de
verschillende functies daarvan aangeven P/D&P/2.1 S/PO Ja 1
5 Social media gebruiken en toepassen in een
professionele zakelijke context P/D&P/2.1 S/PO Ja 1
5 Omschrijven, benoemen en uitleggen waarom
promotie belangrijk is P/D&P/2.2 S/PO Ja 1
5 Een promotieplan maken en beoordelen P/D&P/2.2 S/PO Ja 1
5 Een verkoopgesprek voeren P/D&P/2.2 S/PO Ja 1
5 Met reacties van mensen omgaan P/D&P/2.3 S/PO Ja 1
5 Uitleg, instructie, voorlichting en informatie geven
aan publiek, bezoekers en deelnemers (alleen KB) P/D&P/2.3 S/PO Ja 1
5 Gespreksvaardigheden toepassen P/D&P/2.3 S/PO Ja 1
5 Gebruik maken van passende
communicatiemiddelen P/D&P/2.3 S/PO Ja 1
Het voortschrijdend gemiddelde (VG: groene kolom 890 in magister) is het gemiddelde van de bovenstaande toetsen. De cijfers van deze toetsen tellen mee voor het eindresultaat aan het eind van leerjaar 4: het diploma.
EEN PRODUCT MAKEN EN VERBETEREN
Periode Inhoud / Stofomschrijving Eindtermen Toets Herkansing Weging
vorm duur Ja / nee Industriele producten maken van hout,
metaal en kunstof.
P/DP/3.1
P/DP/3.2
1-3 Deel A: het werk voorbereiden Rtti-toets 40 min ja 1
1-3 Deel B: houtbewerking Praktijk 40 min nee 1
1-3 Deel C: metaalbewerking Praktijk 40 min nee 1
1-3 Deel D: Kunststofbewerking en eindmontage Praktijk 40 min nee 1
Producten ontwerpen en 3d printen P/DP/4.1
P/DP/4.2 P/DP/4.3 P/DP/4.4
1-3 Deel A: de 3d printer Toets 40 min ja 1
1-3 Deel B: eerste ontwerp Praktijk 40 min nee 1
1-3 Deel C: ontwerp beoordelen en presenteren Toets en
Praktijk 40 min nee 1
1-3 Deel D: het ontwerp Toets en
Praktijk 40 min nee 1
Periode Inhoud / Stofomschrijving Eindtermen Toets Herkansing Weging vorm duur Ja / nee
4 Deel A: Het ontwerpen van een website 4.1.1
4.3.1 t/m 4.3.8 Toets 40min ja 1
4 Deel B: Het bouwen van een website 4.3.1 t/m 4.3.8 Toets 40min ja 1
4 Deel C: Het ontwerpen van een applicatie 4.4.1 t/m 4.4.10 Toets 40min ja 1 4 Deel D: Het ontwikkelen van een app 4.4.1 t/m 4.4.10 Toets 40min ja 1 4 Deel A: een opdracht voor een instructiefilm 4.2.1t/m 4.2.6 Toets 40min ja 1 4 Deel B: Een storyboard en draaiboek voor
een instructiefilm 4.2.7 Toets 40min ja 1
4 Deel C: De instructiefilm maken 4.2.8 Toets 40min ja 1
4 Deel D: Een instructiefilm monteren 4.2.9 Toets 40min ja 1
Het voortschrijdend gemiddelde (VG: groene kolom 890 in magister) is het gemiddelde van de bovenstaande toetsen. De cijfers van deze toetsen tellen mee voor het eindresultaat aan het eind van leerjaar 4: het diploma.
LOOPBAANORIENTATIE EN BEGELEIDING
Periode Inhoud / Stofomschrijving Eindtermen Toets Herkansing Weging
vorm duur Ja / nee
Afronden methode keuzedossier leerjaar 1 nvt Ja 0
Afronden methode keuzedossier leerjaar 2 nvt Ja 0
Oriëntatie op website www.bekijkjetoekomstnu.nl nvt Ja 0
LOB gesprekken met coach nvt Ja 0
Maatschappelijke stage leerjaar 2 nvt Nee 0
LOB begeleiding en oriëntatie op de bovenbouw nvt Ja 0
Beroepsstage leerjaar 3 nvt Nee 0
Beroepsstage leerjaar 4 nvt Nee 0
Bezoek open huis ROC nvt Ja 0
Inschrijving vervolgopleiding nvt nee 0
