PTA VMBO Basisberoepsgerichte leerweg leerjaar 4

(1)

PTA VMBO Basisberoepsgerichte leerweg – leerjaar 4

Vak: Biologie Methode: Biologie voor jou

Aanmaakdatum: juni 2020 Auteur: Jelske Groot/Barbara Beek

Leerjaar: 4 Schooljaar: 2020-2021 Cohort: 2019 - 2021

Per. Eindtermen/deeltaken:

Wat moet je kunnen en kennen

Inhoud onderwijsprogramma:

Wat ga je hiervoor doen

Toetsvorm, - duur en code

Her J/N

Resultaat- weergave

Weging ED

1 K/8

Benoemen van delen die van belang zijn voor stevigheid en beweging en de gevolgen van overbelasting.

Leren:

Thema 6 (lj. 3) – Stevigheid en beweging

Theoretische toets 50 minuten TT1

N Cijfer 1-10 75

1 K/9,10,11,12

Toelichten van rol en werking volgende stelsels: zenuw-, zintuigen

hormoonstelsel.

Beschrijven van voortplanting en groei bij organismen, evenals de vorm en functie van seksueel gedrag daarbij.

Toelichten hoe (infectie)ziekten zich

ontwikkelen, hoe ze zich verspreiden en hoe men zich daartegen beschermt

Leren:

Thema 4 (lj. 3) – Regeling Thema 5 (lj. 3) – Zintuigen Thema 2 (lj. 3) – Voortplanting en ontwikkeling

Theoretische toets 90 minuten SE1

J Cijfer 1-10 225

2 K/3

Met behulp van een loep en microscoop laten zien bij een organisme te kunnen inzoomen op verschillende organisatieniveaus.

Practicum:

gebruik en toepassing specifieke hulpmiddelen zoals loep en microscoop.

Bestuderen van organen en vastleggen in een biologische tekening.

Praktische opdracht 50 minuten

PO1

N Cijfer 1-10 75

2 K/4,5,6,7

Benoemen van kenmerkende eigenschappen van cellen, de samenstellende delen en de meest voorkomende organisatieniveaus binnen organismen.

Toelichten en benoemen van de rol van schimmels en bacteriën in het milieu.

Leren:

Thema 1 (lj. 4) – Planten Thema 2 (lj. 4) – Ecologie Thema 3 (lj. 4) – Mens en milieu Thema 4 (lj. 3) - Ordening

Oefenen met determineertabel en kaart

J Cijfer 1-10 225

(2)

Opzoeken van namen van organismen, hun samenstelling en de relatie benoemen die ze onderling en met hun omgeving hebben.

Toelichten dat de mens voor voedsel, water etc. afhankelijk is van ecosystemen en deze te beïnvloeden is.

Toelichten waarom de mens belang heeft bij duurzame relatie tussen mens en milieu.

3 K/3

Eenvoudig onderzoek bedenken, uitvoeren en vastleggen.

Onderzoek en verslag:

Een studie van een zelfgekozen biologisch onderwerp uitvoeren en in verslaggeving verwerken. Voorbereiden en doen van onderzoek is deel van het verslag. Dit alles wordt gedaan n.a.v. een bezoek aan een instelling

Praktische opdracht 200 minuten PO2

N Cijfer 1-10 75

3 K/4,9

Beschrijven dat processen voor instand- houding en gezondheid van een organisme in onderlinge samenhang plaatsvinden.

Beschrijven van vorm, werking, functie en onderlinge verband toelichting van de volgende stelsels: verterings-, bloedvaten-, ademhalings-, uitscheidingsstelsel.

Leren:

Thema 4 (lj. 4) – Voeding en vertering Thema 5 (lj. 4) – Gaswisseling

Thema 6 (lj. 4) – Transport

Thema 7 (lj. 4) – Opslag, uitscheiding en bescherming

N Cijfer 1-10 225

Voor dit vak wordt in leerjaar 4 naast het SE een digitaal eindexamen afgenomen.

Het SE-eindcijfer bestaat uit alle SE-cijfers behaald in leerjaar 4 en telt voor 50% mee in de bepaling van het examen eindcijfer.

Het SE-eindcijfer wordt als volgt berekend:

((TT1x75)+(SE1x225)+(PO1x75)+(SE2x225)+(PO2x75)+(SE3x225)) / 900 = cijfer SE Biologie.

Aanvullende opmerkingen:

 De exacte inhoud van bovengenoemde toetsen wordt beschreven in de studiewijzer en is te vinden op SOM en/of Learnbeat.

 De toetsvorm van de herkansing blijft gelijk.

(3)

PTA VMBO Basisberoepsgerichte leerweg – leerjaar 4

Vak: Engelse taal Methode: New Interface

Aanmaakdatum: juni 2020 Auteur: Nabila Elmerabet

Her J/N

Resultaat- weergave

Weging ED

1 K/5

Aangeven n.a.v. een audio(visuele) tekst:

hoofdgedachte of delen daarvan, betekenis van belangrijke elementen, waarschijnlijke betekenis van woorden afleiden uit context.

Kijk- en luistertoets:

N.a.v. het bekijken van/luisteren naar Engelstalige tv-, video- en geluidsopnamen vragen beantwoorden.

Maken ter oefening: alle kijken luister- opgaven uit Unit 1.

N Cijfer 1-10 150

1 K/1,4

Lezen van eenvoudige informatie op poster, uit brochure of van mededelingenbord.

Opzoek- en keuzevaardigheden.

Begrip over personen, plaatsen uit informatieve teksten.

Leesvaardigheid:

Leren: Unit 1, lesson 1, 2 and 3 – texts, words and phrases

Maken ter oefening: Unit 1 – leesvaardig- heidsopdrachten uit leer-/werkboek

J Cijfer 1-10 150

2 K/2,7

(Be)schrijven van/over:

persoonlijke informatie of andere personen, korte notities maken, vragenlijst invullen, Engelstalige notitie of persoonlijke brief, dagelijkse situaties met beperkt aantal zinnen en uit het hoofd geleerde

uitdrukkingen, grammaticale constructies gebruiken.

Schrijfopdracht:

Een kort, eenvoudig berichtje opstellen in de vorm van een brief, email of chatsessie.

PO1

N Cijfer 1-10 100

2 K/1,4,7

Benoemen n.a.v. lezen van tekst:

relatie tussen delen van tekst en conclusies trekken, voorspelbare informatie vinden, waarschijnlijke betekenis van woorden afleiden uit context, korte Engelstalige notities/brief schrijven.

Begrijpend lezen en schrijfvaardigheid:

Leren: Unit 3 en 4 – texts, words and phrases

Maken ter oefening: Unit 3 en 4 – schrijf- opdrachten en schooleigen materiaal

J Cijfer 1-10 200

(4)

3 K/6

Mondeling in het Engels:

gesprekjes over alledaagse onderwerpen, vragen om informatie

Gesprekstechniek:

Op basis van een indeling per 2 leerlingen een Engelstalig gesprek voeren over stage of bijbaantje. Beoordeling is individueel.

PO2

N Cijfer 1-10 150

3 K/1,4,3 Begrijpen van:

veel voorkomende borden en mede- delingen, korte beschrijvende teksten over vertrouwde onderwerpen, eenvoudige en goed gestructureerde instructies.

Begrijpend lezen:

Leren: uit rubriek Reading, words and phrases zijnde onderdeel van examentraining

N Cijfer 1-10 150

((TT1x150)+(SE1x150)+(PO1x100)+(SE2x200)+(PO2x150)+(SE3x150)) / 900 = cijfer SE Engelse taal.

(5)

PTA VMBO Basisberoepsgerichte leerweg – leerjaar 4

Vak: Lichamelijke opvoeding Methode: n.v.t.

Aanmaakdatum: juni 2020 Auteur: Herbert v.d. Ham/Sandy Wintershoven/Dennis de Knijff

Toetsvorm en -code Her J/N

Resultaat- weergave

Weging ED 1 K/4 - Spel

Alleen en in samenwerking met anderen diverse spelen uitvoeren en daarbij:

- zich houden aan afgesproken regels, oog hebben voor veiligheid en regelende taken uitvoeren.

Doelspelen Praktische opdracht

P1DS

J O/M/V/G 100

1 K/4 - Spel

Zie hierboven Terugslagspelen Praktische opdracht

P2TS J O/M/V/G 100

1 K/5 – Turnen

Alleen en in samenwerking met anderen diverse turnactiviteiten uitvoeren en daarbij:

- adequaat omgaan met risico’s en meehelpen bij regelende taken, waaronder hulpverlenen.

Steunspringen Praktische opdracht

P3SS J O/M/V/G 100

1 K/5 – Turnen

Zie hierboven Vrij springen Praktische opdracht

P4VS J O/M/V/G 100

2 K/6 – Bewegen op muziek

Alleen of samen met anderen een vorm van bewegen op muziek uitvoeren en daarbij:

- regelende taken uitvoeren, waaronder een eenvoudige variatie ontwerpen en uitvoeren.

Ritme en bewegen Praktische opdracht

P5RB J O/M/V/G 100

2 K/7 - Atletiek

Alleen en in samenwerking met anderen diverse atletiekactiviteiten uitvoeren en daarbij:

Hardlopen Praktische opdracht

P6HL J O/M/V/G 100

(6)

- basiskenmerken van training aangeven, conditieaspecten meten, oog hebben voor veiligheid en regelende taken uitvoeren.

3 K/8 - Zelfverdediging

Alleen en in samenwerking met anderen een vorm van zelfverdediging uitvoeren en daarbij:

- veiligheidsregels en (etiquette) regels bij zelfverdediging in acht nemen en

regelende taken uitvoeren.

Trefspelen Praktische opdracht

P7TS J O/M/V/G 100

3 K/9 – Actuele bewegingsactiviteiten Alleen en in samenwerking met anderen diverse actuele bewegingsactiviteiten kiezen en uitvoeren.

Sportoriëntatie Praktische opdracht

P8SO J O/M/V/G 100

3 K/9 – Actuele bewegingsactiviteiten

Zie hierboven. Klimmen Praktische opdracht

P9KL J O/M/V/G 100

Dit vak moet in leerjaar 4 worden afgesloten met een V(oldoende) of G(oed) om deel te kunnen nemen aan het eindexamen. Bovendien moeten er minimaal 6 voldoendes voorkomen in het LO-dossier.

De SE-eindbeoordeling bestaat uit alle SE-beoordelingen behaald in leerjaar 4 en telt voor 100% mee in de bepaling van de examen eindbeoordeling.

De SE-eindbeoordeling wordt als volgt berekend:

((P1DSx100)+(P2TSx100)+(P3SSx100)+(P4VSx100)+(P5RBLx100)+(P6HLx100)+(P7TS+100)+(P8SOx100)+(P9KLx100)) / 900 = cijfer SE Lichamelijke opvoeding.

 Bij een blessure, waarbij gedurende een korte of langere periode geen deelname aan de les mogelijk is, zal in samenspraak met de LO-docent, mentor, ouders en/of leerling een passende oplossing geboden worden om achterstanden te voorkomen.

(7)

PTA VMBO Basis, Kaderberoepsgerichte en Gemengde leerweg – leerjaar 4

Vak: LoopbaanOriëntatie begeleiding Methode: n.v.t.

(LOB)

Aanmaakdatum: september 2020 Auteur: Barbara Beek/Herbert van den Ham

Wat moet je kunnen en kennen Inhoud onderwijsprogramma:

Wat ga je hiervoor doen Toetsvorm, - duur

en code Her

J/N Resultaat-

weergave Weging ED 1 Netwerken: contacten opbouwen en

onderhouden op de arbeidsmarkt

Loopbaansturing: op welke manier leer je en is passend bij jou

Verslag (tijdens mentorles) Fysiek/digitaal bezoeken van een of

meerdere open dagen bij de vervolgopleiding.

Voldoende informatie/voorlichting krijgen om een doordachte keuze te maken voor een vervolgopleiding.

Vastlegging in een verslag.

Praktische opdracht 100 minuten PO1VS

N O/V/G 100

2 Motievenreflectie: wat is belangrijk voor jou en wat geeft jou voldoening

Kwaliteitenreflectie: waar ben je goed in

LOB CV

Overzicht maken van alle gemaakte en gevolgde LOB-opdrachten en -activiteiten

PO2

N O/V/G 100

Aanvullende opmerking:

 De verschillende onderdelen worden digitaal vastgelegd in SOM/Learnbeat.

(8)

PTA VMBO Basisberoepsgerichte leerweg – leerjaar 4

Vak: Maatschappijkunde Methode: Essener examenkaternen

Aanmaakdatum: juni 2020 Auteur: Boraya van der Burgt

Her J/N

Resultaat- weergave

Weging ED 1 K/5 – Mens en werk

K/6 – Multiculturele samenleving K/7 – Massamedia

K/1 – Basisvaardigheden Herhaling van lesstof leerjaar 3

Leren:

Examenkatern – Werk

Examenkatern – Pluriforme samenleving Examenkatern – Massamedia

J Cijfer 1-10 200

2 K/3,2 – Leervaardigheden in Mask Informatie verzamelen m.b.v. verschillende bronnen.

Verwerken/interpreteren van zelf

verzamelde of aangereikte informatie over maatschappelijke onderwerpen op o.b.v.

vakinhoudelijke kennis.

Herkennen van principes en procedures van benaderingswijze in het vak Mask over een maatschappelijk onderwerp.

Innemen standpunt m.b.t. een concreet vraagstuk en beargumenteren.

Werkstuk:

Werkstuk maken over een maatschappelijk vraagstuk

N Cijfer 1-10 100

2 K/2,4 – Politiek en beleid

Nederland typeren als parlementaire democratie in een rechtsstaat.

Uitleggen hoe overheidsbeleid tot stand komt, invloed van EU daarin herkennen en beschrijven hoe Europese besluiten tot stand komen.

Beschrijven mogelijkheden die individuele burgers en belangen-/pressiegroepen hebben om politieke besluitvorming te beïnvloeden.

Leren:

Examenkatern – Politiek

J Cijfer 1-10 200

(9)

Noemen en herkennen van stand- en uitgangspunten van politieke partijen en stromingen.

3 K/2,8 – Criminaliteit en rechtsstaat Herkennen en beschrijven van de aard, ontwikkeling en omvang van criminaliteit als maatschappelijk probleem.

Herkennen kenmerken van rechtsstaat in straf- en procesrecht en doelen van straffen en maatregelen onderscheiden.

Herkennen oorzaken van criminaliteit.

Aangeven rol van overheidsorganen ter bestrijding van criminaliteit en

onderscheiden van verschillende

beleidsmaatregelen, doelen van straffen en maatregelen.

Leren:

Examenkatern – Criminaliteit Theoretische toets 90 minuten SE3

N Cijfer 1-10 200

((SE1x200)+(PO1x100)+(SE2x200)+(SE3x200 / 700 = cijfer SE Maatschappijkunde Aanvullende opmerkingen:

(10)

PTA VMBO Basisberoepsgerichte leerweg – leerjaar 4

Vak: Nask 1 Methode: NOVA NASK1 3 VMBO-B Leerwerkboek A en B

Aanmaakdatum: 16 mei 2020 Auteur: Mariska Hof/Manon Booten

Her J/N

Resultaat- weergave

Weging ED 1 K/1,2

Informatie verkrijgen en verwerken.

Verbanden leggen.

Praktische opdracht:

Tijdens deze opdracht ga je verbanden leggen tussen natuurkunde en jouw eigen leefomgeving

PO1

N Cijfer 1-10 100

1 K/2,3,4

Herkennen en toepassen van materialen en hun stofeigenschappen.

Herkennen van gevaren en chemische processen.

Leren:

Hoofdstuk 7 – Stoffen en materialen

J Cijfer 1-10 200

2 K/2,3,7

Toepassen van lichtstralen, lichtbundels, schaduwvorming, kleurvorming en soorten straling.

Herkennen van soorten lenzen en vlakke spiegels

Toepassen beeldvorming bij menselijk ook en oogafwijkingen.

Practicum:

Hoofdstuk 1 - Licht

Je gaat een practicum opdracht doen in de les in een groepje van 3-4 leerlingen.

Beoordeling is individueel.

PO2

N Cijfer 1-10 100

2 K/3,5,8

Ontwerpen en berekenen elektrische schakelingen.

Beveiliging en toepassen elektriciteit Toepassen eigenschappen en gevolgen van geluid.

Leren:

Hoofdstuk 3 – Elektrische schakelingen Hoofdstuk 5 – Elektrische energie+veiligheid Hoofdstuk 6 - Geluid

J Cijfer 1-10 200

3 K/2,3,6,10

Beschrijven van bouw van stoffen en materialen in termen van moleculen en atomen.

Practicum:

Hoofdstuk 3 (boek lj. 3) – Stoffen en materialen

Hoofdstuk 4 - Energie

PO3

N Cijfer 1-10 100

(11)

Uitleggen gedrag van atomen en moleculen in verschillende fasen.

Toepassen en herkennen van verbrandings- proces en opwekken van elektrische energie.

Je gaat een practicum opdracht doen in de les in een groepje van 3-4 leerlingen.

Beoordeling is individueel.

3 K/3,9

Beschrijven van krachten, druk en toepassen van hefboomwet.

Interpreteren van diagrammen, samenstellen krachten en berekenen gemiddelde snelheid.

Uitleggen en toepassen veiligheidsmaat- regelen in het verkeer.

Leren:

Hoofdstuk 2 – Krachten

Hoofdstuk 8 – Verkeer en Veiligheid

N Cijfer 1-10 200

((PO1x100)+(SE1x200)+(PO2x100)+(SE2x200)+(PO3x100)+(SE3x200)) / 900 = cijfer SE Nask 1.

(12)

PTA VMBO Basisberoepsgerichte leerweg – leerjaar 4

Vak: Nederlandse taal Methode: Kern

Aanmaakdatum: juni 2020 Auteur: Rob Thoolen

Her J/N

Resultaat- weergave

Weging ED 1 K/1,2,3,5

Oriëntatie op leren en werken,

basisvaardigheden, leervaardigheden in het vak Nederlands.

Spreek- en gespreksvaardigheid: informatie over de maatschappij herkennen, begrijpen en daarover een mening geven op basis van argumenten.

Discussie:

In groepjes voorbereiden van een discussie op basis van bronnenonderzoek. Discussie vindt plaats in groepsverband. Beoordeling is individueel conform een rubric (zie studiewijzer).

Bestuderen ter voorbereiding:

Kern – les 8, 9, 33

Wikiwijs – discussie en debat

PO1

N Cijfer 1-10 150

1 K/5

Spreek- en gespreksvaardigheid:

presenteren.

Presentatie:

Presentatie maken en geven over een zelf te bepalen onderwerp. Deze presentatie moet voldoen aan een aantal eisen die terug te vinden zijn in een rubric (zie studiewijzer).

Ter voorbereiding:

Kern – les 32

Wikiwijs – presenteren.

Praktische opdracht 10 minuten p.p.

PO2

N Cijfer 1-10 150

2 K/3,4

Luister- en kijkvaardigheid: kunnen aangeven van de waarde en betrouw- baarheid van de informatie door te kijken en te luisteren naar multimedia.

Kijk- en luistertoets:

N.a.v. het bekijken van/luisteren naar Nederlandstalige tv-, video- en

geluidsopnamen vragen beantwoorden.

Ter voorbereiding:

Kern – les 6, 7, 18, 19, 30, 31, 42, 43

N Cijfer 1-10 150

2 K/2,3,6,7

Lees- en schrijfvaardigheid: lezen en begrijpen van een tekst en vervolgens een

Leren/oefenen:

Alle aspecten van begrijpend lezen en schrijven van een formele tekst.

J Cijfer 1-10 150

(13)

schriftelijke tekst produceren in correct

Nederlands. Ter voorbereiding:

Kern – les 1, 2, 3, 13, 14, 15, 24, 25, 26, 27

3 K/8 V/1,2

Herkennen van verschillende soorten fictiewerken en hier een persoonlijke reactie op geven.

Fictiedossier:

Lezen van 2 boeken of 1 boek en 1 verhaal.

A.d.h.v. verwerkingsopdrachten aantonen dat de belangrijkste begrippen van fictie bekend zijn en het formuleren van een persoonlijke reactie op fictiewerken.

Ter voorbereiding:

Kern – les 6, 7, 16, 17, 28, 29, 40, 41

N Cijfer 1-10 150

3 K/2,3,6,7 V/3

Lees- en schrijfvaardigheid: lezen en begrijpen van een tekst en vervolgens een schriftelijke tekst produceren in correct Nederlands.

Leren/oefenen:

Alle aspecten van begrijpend lezen en schrijven van een formele tekst.

Ter voorbereiding:

Kern – les 6, 7, 16, 17, 28, 29, 40, 41

N Cijfer 1-10 150

((PO1x150)+(PO2x150)+(TT1x150)+(SE1x150)+(PO3x150)+(SE2x150)) / 900 = cijfer SE Nederlandse taal.

(14)

PTA VMBO Basisberoepsgerichte leerweg – leerjaar 4

Vak: Wiskunde Methode: Bettermarks

Aanmaakdatum: juni 2020 Auteur: Rachid Driyef

Her J/N

Resultaat- weergave

Weging ED 1 K/1,2,3

Oriënteren op leren en werken,

basisvaardigheden en leervaardigheden in het vak Wiskunde.

K/5

Efficiënt rekenen en cijfermatige gegevens kritisch beoordelen en daarbij:

- schatten en rekenen met gangbare maten en grootheden

- op een verstandige manier de rekenmachine gebruiken

Maken/leren serieopdrachten van de volgende onderdelen:

Hoofdstuk 1 – Getallen 1.1 Eenheden

1.2 Verhoudingen 1.3 Wortels 1.4 Machten

1.5 Grootte getallen

N Cijfer 1-10 100

1 K/1,2,3,5 Zie hierboven K/6

Maken, onderzoeken en interpreteren van objecten en hun plaats in de ruimte, en daarbij:

- redeneren over meetkundige figuren en deze tekenen

- afmetingen meten, schatten en berekenen

- meetkundige begrippen en formules, instrumenten en apparaten hanteren K/8

Vertalen van problemen in alledaagse situaties naar wiskundige problemen, en daarbij:

- de hierboven genoemde vaardigheden geïntegreerd gebruiken

- conclusies trekken die relevant zijn voor de bewuste probleemsituatie

Hoofdstuk 2 – Lijnen, hoeken en vlakke figuren

2.1 Evenwijdig en loodrecht 2.2 Symmetrie

2.3 Hoeken

2.4 Vlakken figuren

Hoofdstuk 5 – Kaarten, ruimtefiguren en bouwtekeningen

5.1 Routes op kaart 5.4 Technisch tekenen

J Cijfer 1-10 200

(15)

2 K/4

Oplossen van problemen waarin verbanden tussen variabelen een rol spelen, en daarbij:

- tabellen, grafieken en formules hanteren bij verschillende typen verbanden - geschikte wiskundige modellen

gebruiken

Hoofdstuk 3 – Formules, tabellen en grafieken

3.1 Grafieken tekenen 3.2 Tabellen aflezen

N Cijfer 1-10 100

2 K/1,2,3,4,5,6,8 Zie hierboven

Hoofdstuk 3 – Formules, tabellen en grafieken

3.3 Lineaire woordformule 3.4 Globale grafieken Hoofdstuk 4 – Percentages 4.1 Breuken en procenten 4.2 Rekenen met procenten 4.3 Percentage berekenen 4.4 Verhaalsommen

J Cijfer 1-10 200

3 K/7

Verzamelen, weergeven en analyseren van informatie m.b.v. grafische voorstellingen en daarbij:

- statische representatievormen en een graaf hanteren

- op basis van de verwerkte informatie verwachtingen uitspreken en conclusies trekken

Hoofdstuk 6 – Statistiek en combinaties 6.1 Gemiddelde

6.2 Tabellen en diagrammen 6.3 Diagrammen tekenen 6.4 Combinatie

N Cijfer 1-10 100

3 K/1 t/m 8 Zie hierboven

Hoofdstuk 7 – Vergelijken met tabellen en grafieken

7.1 Formules vergelijken m.b.v. tabellen 7.2 Formules vergelijken m.b.v. grafieken 7.4 Periodieke grafieken

Hoofdstuk 8 – Meetkunde 8.1 Omtrek van vlakke figuren 8.2 Oppervlakte van vlakke figuren

8.3 Oppervlakte en inhoud van ruimtefiguren

N Cijfer 1-10 300

(16)

((TT1x100)+(SE1x200)+(TT2x100)+(SE2x200)+(TT3x100)+(SE3x300)) / 1000 = cijfer SE Wiskunde.