PTA VMBO Basisberoepsgerichte leerweg leerjaar 3

(1)

PTA VMBO Basisberoepsgerichte leerweg – leerjaar 3

Vak: Biologie Methode: Biologie voor jou

Aanmaakdatum: juni 2020 Auteur: Jelske Groot/Barbara Beek

Leerjaar: 3 Schooljaar: 2020-2021 Cohort: 2020 - 2022

Per. Eindtermen/deeltaken:

Wat moet je kunnen en kennen

Inhoud onderwijsprogramma:

Wat ga je hiervoor doen

Toetsvorm, - duur en code

Her J/N

Resultaat- weergave

Weging ED

3 K/8

Benoemen van delen die van belang zijn voor stevigheid en beweging en de gevolgen van overbelasting.

Leren:

Thema 6 – Stevigheid en beweging

Theoretische toets 50 minuten TT1

N Cijfer 1-10 50

3 K/3

Eenvoudig onderzoek bedenken, uitvoeren en vastleggen

Verslag:

Een studie van een zelfgekozen biologisch onderwerp uitvoeren en in verslaggeving verwerken. Voorbereiden en doen van onderzoek is deel van het verslag. Dit alles wordt gedaan n.a.v. een bezoek aan een instelling

Praktische opdracht 200 minuten PO1

N Cijfer 1-10 50

3 K/4,5,6

Benoemen van kenmerkende eigen- schappen van cellen, de samenstellende delen en de meest voorkomende

organisatieniveaus binnen organismen.

Benoemen en toelichten van de rol van schimmels en bacteriën in het milieu.

Opzoeken van namen van organismen door te determineren.

Leren:

Thema 3 – Ordening

Oefenen met determineertabel en kaart

Theoretische toets 90 minuten SE1

J Cijfer 1-10 200

4 K/3

Specifieke hulpmiddelen kunnen gebruiken en vastleggen in biologische tekeningen.

Practicum:

gebruik en toepassing specifieke hulpmiddelen zoals loep en microscoop.

Vervolgens vastleggen in een tekening.

Praktische opdracht 50 minuten

PO2

N Cijfer 1-10 75

4 K/10,12

Beschrijven van voortplanting en groei bij organismen, evenals de vorm en functie van seksueel gedrag daarbij.

Leren:

Thema 2 – Voortplanting en ontwikkeling Theoretische toets 90 minuten SE2

N Cijfer 1-10 225

(2)

Toelichten hoe (infectie)ziekten zich

ontwikkelen, hoe ze zich verspreiden en hoe men zich daartegen beschermt.

Voor dit vak wordt in leerjaar 4 naast het SE een digitaal eindexamen afgenomen.

Het SE-eindcijfer bestaat uit alle SE-cijfers behaald in leerjaar 3 en 4 en telt voor 50% mee in de bepaling van het examen eindcijfer.

Het SE-eindcijfer wordt als volgt berekend:

((TT1x50)+(PO1x50)+(SE1x200)+(PO2x75)+(SE2x225)+wegingen lj. 4 (‘21-‘22)) / totale weging = cijfer SE Biologie.

Aanvullende opmerkingen:

 De exacte inhoud van bovengenoemde toetsen wordt beschreven in de studiewijzer en is te vinden op SOM en/of Learnbeat.

 De toetsvorm van de herkansing blijft gelijk.

(3)

PTA VMBO Basisberoepsgerichte leerweg – leerjaar 3

Vak: Bouwen, wonen en interieur Methode: Platform BWI

Aanmaakdatum: 28 mei 2020 Auteur: Wil Neerscholten/Sjerk van den Bos

Leerjaar: 3 Schooljaar: 2020-2021 Cohort: 2020 – 2022

Profielmodule 1: Bouwproces en -voorbereiding

Periode Eindtermen/deeltaken:

Toetsvorm en -code

Her J/N

Resultaat- weergave

Weging ED 1 t/m 4 P/BWI/1.1 en 1.2

Een kleinschalig bouwproject voorbereiden en het bouwproces organiseren conform geldende wet- en regelgeving

P/BWI/1.3

Profielen en kozijnen waterpas en te lood stellen en het meterpeil aanbrengen aan de hand van werktekeningen

- Een indeling van een bouwplaats interpreteren en het bouwproces beschrijven.

- Gangbare meetinstrumenten en hulpmiddelen toepassen.

- Aan de hand van bouwvoorbereidingstekeningen rechte lijnen uit zetten voor een klein bouwwerk - Hoogtemetingen uitvoeren.

- Meetgegevens verwerken en maatvoering controleren, verklaren en corrigeren.

- Bouwramen plaatsen, gevellijnen bepalen en afschrijven op de bouwplank.

- Verklikpunten aangeven.

- De koppenmaat en lagenmaat bepalen en afschrijven - Metselprofielen stellen voor een halfsteensmuur en

een spouwmuur.

- Buiten- en binnenkozijnen voor raam en deur stellen in een halfsteens- en een spouwmuur.

- Gangbare gereedschappen en hulpmiddelen toepassen.

-

Combinatietoets bestaande uit theorie- en

praktijkonderdelen PM1BV

J Cijfer 1-10 200

1 t/m 4 Kerndoel A en B

Beroepshouding - Zelfreflectie toepassen

- Ontwikkelen van professionele vaardigheden Beoordeling conform vooraf vastgestelde eisen (rubric)

PM1BH

N Cijfer 1-10 100

(4)

Profielmodule 2: Bouwen vanaf de fundering

Wat moet je kunnen en kennen Inhoud onderwijsprogramma:

Wat ga je hiervoor doen Toetsvorm en

-code Her

J/N Resultaat-

weergave Weging ED 1 t/m 4 P/BWI/2.1

Aan de hand van werktekeningen bekistingen maken voor een strook en een PS-systeem- bekisting

P/BWI/2.2

Aan de hand van een werktekening een halfsteensmuur metselen

P/BWI/2.3

Isolatiematerialen verwerken met behulp van actuele kennis over isolatie en ventilatie

P/BWI/2.4

Steigers en ladders aan de hand van veiligheidsvoorschriften gebruiken

- Een werktekening en een schets van fundering en opgaand metselwerk maken.

- Eem eenvoudige strokenfundering en PS-systeem- bekisting uitzetten en stellen.

- Een eenvoudige wapening vlechten en aanbrengen.

- Metselwerk voorbereiden: werkplek inrichten, maatvoeren en stellen.

- Basistechnieken metselen toepassen: rollagen maken, voegwerk in de meest gangbare typen, beëindigingen correct maken.

- Isolatiewaarde van materialen en eenvoudige constructies berekenen.

- Doel en functie van isolatie beschrijven en de juiste soorten isolatiematerialen kiezen.

- Het belang en de functie van ventilatie beschrijven.

- Isolatiematerialen in het opgaand werk plaatsen en verwerken.

- Afval op de juiste wijze verwerken en afvoeren.

- Verplichte en beschikbare beschermingsmiddelen toepassen.

- Juiste steigers en ladders kiezen en op ergonomische en veilige wijze gebruiken.

- Rolsteigers en ladders conform voorschriften opbouwen, plaatsen en afbreken.

praktijkonderdelen PM2BF

J Cijfer 1-10 200

1 t/m 4 Kerndoel A en B Beroepshouding

- Zelfreflectie toepassen

- Ontwikkelen van professionele vaardigheden

Beoordeling conform vooraf vastgestelde eisen (rubric)

PM2BH

N Cijfer 1-10 100

(5)

Profielmodule 3: Hout- en meubelverbindingen

Toetsvorm en -code

Her J/N

Resultaat- weergave

Weging ED 1 t/m 4 P/BWI/3.1

Aan de hand van een werktekening alle werkzaamheden verrichten voor het maken van een werkstuk met enkelvoudige verbindingen

P/BWI/3.2

Hout zagen en verspanen met behulp van gangbare

gereedschappen en machines

- Werkzaamheden voor het maken van een werkstuk voorbereiden.

- Houtverbindingen schetsen en tekenen in een CAD- programma.

- Houtverbindingen maken volgens vastgestelde criteria.

- Het product aan de hand van kwaliteitscriteria beoordelen.

- Met gangbare elektrische-, pneumatische- en niet- aangedreven handgereedschappen en hout-

bewerkingsmachines basisbewerkingen veilig werken en uitvoeren.

praktijkonderdelen PM3HM

J Cijfer 1-10 200

PM3BH

N Cijfer 1-10 100

Profielmodule 4: Design en decoratie

-code Her

J/N Resultaat-

weergave Weging ED 1 t/m 4 P/BWI/4.1

Aan de hand van wensen en eisen, m.b.v. ICT, een ontwerp maken voor een interieurelement op basis van plaatmateriaal

P/BWI/4.2

Gebruikmakend van decoratieve technieken een ontwerp maken voor de afwerking van een interieurelement op basis van kennis over kleurgebruik en vormgeving

- Het ontwerp tekenen met een 2Den 3D CAD-teken- programma.

- Het ontwerpen omzetten in werktekeningen.

- Kleurkarakteristieken toepassen en kleuren combineren tot kleurcontrasten.

- Een ontwerp maken voor de afwerking en decoratie van een interieurelement.

praktijkonderdelen PM4DD

J Cijfer 1-10 200

(6)

P/BWI/4.3

Aan de hand van een ontwerp en werktekeningen een interieurelement maken met behulp van hout en plaatmateriaal

P/BWI/4.4

Een werkstuk voorbehandelen, afwerken en decoreren.

- Het maken van een interieurelement voorbereiden.

- Een interieurelement met moderne verbindings- materialen maken, samenstellen en opsluiten.

- Gangbare elektrische-, pneumatische- en niet- aangedreven handgereedschappen veilig gebruiken.

- Een behandelplan opstellen voor ondergronden van hout en plaatmateriaal.

- Een werkschema maken voor de afwerking.

- Materialen en gereedschappen bepalen.

- Een werkstuk voorbehandelen en afwerken met watergedragen verfproducten.

- Voorbehandelde, afgewerkte en gedecoreerde werkstukken aan de hand van kwaliteitscriteria beoordelen.

- Decoratieve figuren printen, plotten, snijplotten, pellen, plakken en monteren.

PM4BH

N Cijfer 1-10 100

Voor dit vak wordt naast het SE een CSPE (Centraal Schriftelijk en Praktisch Examen) afgenomen.

Het SE-eindcijfer bestaat uit alle SE-cijfers behaald in leerjaar 3 (4x combinatietoets en 4x beroepshouding). Het SE-eindcijfer telt voor 50% mee in de bepaling van het examen eindcijfer.

((PM1BVx200)+(PM1BHx100)+ (PM2BFx200)+(PM2BHx100)+(PM3HMx200)+(PM3BHx100)+(PM4DDx200)+(PM4BHx100)) / 1200 = cijfer SE BWI) Aanvullende opmerkingen:

- De exacte inhoud van bovengenoemde toetsen wordt beschreven in de studiewijzer en is te vinden op SOM en/of Learnbeat.

- De vastgestelde eisen (rubric) m.b.t. de beroepshouding is als bijlage toegevoegd aan de studiewijzer.

- De toetsvorm van de herkansing blijft gelijk, waarbij alleen onderdelen van de combinatietoets herkanst kunnen worden.

- De profielmodules worden periode-overstijgend aangeboden.

(7)

PTA VMBO Basisberoepsgerichte leerweg – leerjaar 3

Vak: Engelse taal Methode: New Interface

Aanmaakdatum: juni 2020 Auteur: Joshua de Jonge

Her J/N

Resultaat- weergave

Weging ED 3 K/1,6

Oriënteren op eigen loopbaan en het belang van Engels in de maatschappij.

Passend reageren in sociale contacten, informatie/mening/oordeel vragen en geven, gevoelens benoemen en bevragen, beschrijven van persoon, object of

gebeurtenis in verleden, heden en toekomst.

Spreekvaardigheid:

Oefenen spreekvaardigheidsopdrachten in de les, doornemen grammatica en phrases uit Unit 5 en 6. Vervolgens maak je zelf een filmpje in het Engels.

PO1

N Cijfer 1-10 150

3 K/4,3

Benoemen n.a.v. een gelezen tekst:

relevante informatie, hoofdgedachte, betekenis belangrijkste onderdelen, tekst(en) vergelijken en conclusie, verbanden leggen.

Toepassen vaardigheden die bijdragen tot:

behalen van verschillende taaldoelen, compenseren tekortschietende kennis en/of vaardigheden, herkennen van typische uitingen van cultuur in Engelstalig land.

Leesvaardigheid

Leren: Unit 5 en 6 – words and phrases Maken ter oefening: Unit 5 en 6 – leesvaardigheidsopdrachten uit leer- /werkboek

J Cijfer 1-10 150

4 K/2,7

Toepassen basisvaardigheden om te communiceren, samenwerken, informatie verwerken, presenteren of verwerven.

(Be)schrijven van persoonlijke informatie, een korte boodschap, brief, juiste lay-out van een brief toepassen

Schrijfvaardigheid:

Een verslag opstellen m.b.t. kennis van land en samenleving. Een mondelinge

samenvatting is onderdeel van dit verslag.

N Cijfer 1-10 150

4 K/5

Aangeven n.a.v. een fragment:

Kijk- en luistervaardigheid: Theoretische toets 50 minuten

N Cijfer 1-10 150

(8)

relevantie, hoofdgedachte, betekenis van belangrijke onderdelen, verwachting

benoemen van het gevolg van een gesprek.

N.a.v. het bekijken van korte (nieuws) fragmenten vragen beantwoorden.

Maken ter oefening: alle kijk- en luister- opgaven uit Unit 3 t/m 6.

TT1

((PO1x150)+(SE1x150)+(PO2x150)+(TT1x150)+wegingen lj. 4 (‘21-‘22)) / totale weging = cijfer SE Engelse taal.

(9)

PTA VMBO Basisberoepsgerichte leerweg – leerjaar 3

Vak: Kunstvakken incl. CKV (KCKV) Methode: n.v.t.

Aanmaakdatum: mei 2020 Auteur: Nadieh Rijs

Her J/N

Resultaat- weergave

Weging ED 1 K/1

Oriëntatie op leren en werken: leerling kan zich oriënteren op eigen loopbaan en belang van kunst en cultuur in de maatschappij.

K/2

Basisvaardigheden: leerling kan vaardigheden toepassen m.b.t. communiceren, samenwerken en informatie verwerven en verwerken.

K/4

Reflectie en kunstdossier: leerling kan zijn ontwikkeling inzichtelijk maken in een kunstdossier d.m.v. een startpunt en reflectie hierop.

Cultureel zelfportret (CZP):

De leerling onderzoekt wat hij/zij al weet over kunst en cultuur en waar interesses liggen (de nulmeting). Dit gebeurt via een interview dat de leerlingen bij elkaar afnemen en vastleggen in hun kunstdossier.

Praktische opdracht 100 minuten CZP1

J O/V/G 100

1 K/2

Basisvaardigheden: zie hierboven.

K/3

Culturele en kunstzinnige activiteiten:

leerling kan zich een beeld vormen van k&c door te kiezen voor en deel te nemen aan tenminste 4 culturele activiteiten

(beeldende vorming, muziek, dans, drama).

K/4

Reflectie en kunstdossier: zie hierboven.

Culturele activiteit (CA):

De leerling onderneemt één van de 4

activiteiten en levert bewijs aan bij de docent (foto’s en/of entreekaartje). Hiervan maakt hij/zij een reflectieverslag bevattende een ingevulde kijkwijzer en een verwerkingsvorm naar keuze: recensie, vlog, krantenbericht, fotocollage, tekening etc. met vastlegging in het kunstdossier. Deze eerste CA wordt klassikaal uitgevoerd, onderdeel ‘drama’.

Praktische opdracht 150 minuten CA1

J Cijfer 1-10 100

1 K/2

K/3

Culturele en kunstzinnige activiteiten: zie hierboven

K/4

De leerling onderneemt zelf één van de 4 activiteiten en levert bewijs aan bij de docent (foto’s en/of entreekaartje). Hiervan maakt hij/zij een reflectieverslag bevattende een ingevulde kijkwijzer en een verwerkingsvorm naar keuze: recensie, vlog, krantenbericht,

J Cijfer 1-10 100

(10)

fotocollage, tekening etc. met vastlegging in het kunstdossier.

2 K/2

K/3

K/4

De leerling onderneemt zelf één van de 4 activiteiten en levert bewijs aan bij de docent (foto’s en/of entreekaartje). Hiervan maakt hij/zij een reflectieverslag bevattende een ingevulde kijkwijzer en een verwerkingsvorm naar keuze: recensie, vlog, krantenbericht, fotocollage, tekening etc. met vastlegging in het kunstdossier.

J Cijfer 1-10 100

2 K/2

K/3

K/4

De leerling onderneemt zelf één van de 4 activiteiten en levert bewijs aan bij de docent (foto’s en/of entreekaartje). Hiervan maakt hij/zij een reflectieverslag bevattende een ingevulde kijkwijzer en een verwerkingsvorm naar keuze: recensie, vlog, krantenbericht, fotocollage, tekening etc. met vastlegging in het kunstdossier.

J Cijfer 1-10 100

3 K/2

Basisvaardigheden: zie hierboven Culturele opdracht (COP):

De leerling voert korte procesopdrachten uit om de manier van denken m.b.t. proces- vorming te stimuleren. Een mondelinge toelichting hoort bij dit onderdeel.

Praktische opdracht 150 minuten COP1

N O/V/G 100

3 K/2

K/3

K/4 Reflectie en kunstdossier: zie hierboven.

Culturele opdracht (COP):

De leerling maakt een eigen kunstzinnig product n.a.v. tenminste 1 CA. De leerling reflecteert op het doorlopen proces a.d.h.v.

in te leveren vragen en schetsen. Een mondelinge toelichting hoort bij dit onderdeel.

N Cijfer 1-10 100

4 K/2

K/3

Culturele opdracht (COP):

De leerling maakt tijdens de ‘creatiedag’ een eigen kunstzinnig product n.a.v. tenminste 1 CA. Tijdens de ‘expodag’ presenteert de

N Cijfer 1-10 100

(11)

K/4

leerling het eigen product aan de klas en 2 juryleden.

4 K/2

K/4 Reflectie en kunstdossier: zie hierboven.

Cultureel zelfportret (CZP):

De leerling heeft een totaalbeeld m.b.t. k&c en zijn/haar interesses. Hierbij wordt teruggekeken op het afgelopen schooljaar.

De leerling vult een vragenlijst in dat in het kunstdossier wordt vastgelegd.

Praktische opdracht 100 minuten CZP2

J O/V/G 100

Dit vak wordt in leerjaar 3 afgesloten en moet worden afgerond met een Voldoende of Goed (dus 5,5, of hoger in het examendossier). Mocht dit niet het geval zijn, dan heeft dat consequenties voor de overgang aangezien deelname aan het eindexamen dan niet mogelijk is. Mocht het examendossier afgesloten worden met een Onvoldoende, dan krijgt de leerling een herkansing aangeboden voor nog niet-herkanste onderdelen.

Bij doublure in leerjaar 3 of 4 met een behaalde Voldoende voor dit vak, wordt deze beoordeling overgenomen.

Het SE-eindcijfer bestaat uit alle SE-cijfers behaald in leerjaar 3 en telt voor 100% mee in de bepaling van het examen eindcijfer.

((CZP1x100)+(CA1x100)+(CA2x100)+(CA3x100)+(CA4x100)+(COP1x100)+(COP2x100)+(COP3x100)+(CZP2x100)) / 900 = cijfer SE KCKV.

(12)

PTA VMBO Basisberoepsgerichte leerweg – leerjaar 3

Vak: Lichamelijke opvoeding Methode: n.v.t.

Aanmaakdatum: juni 2020 Auteur: Herbert v.d. Ham/Sandy Wintershoven/Dennis de Knijff

Toetsvorm en -code Her J/N

Resultaat- weergave

Weging ED 3 K/4 - Spel

Alleen en in samenwerking met anderen diverse spelen uitvoeren en daarbij:

- zich houden aan afgesproken regels, oog hebben voor veiligheid en regelende taken uitvoeren.

Terugslagspelen Praktische opdracht

P1TS

J O/M/V/G 100

3 K/7 - Atletiek

Alleen en in samenwerking met anderen diverse atletiekactiviteiten uitvoeren en daarbij:

- basiskenmerken van training aangeven, conditieaspecten meten, oog hebben voor veiligheid en regelende taken uitvoeren.

Springen Praktische opdracht

P2SP J O/M/V/G 100

4 K/4 - Spel

Zie hierboven Slag- en loopspelen Praktische opdracht

P3SL J O/M/V/G 100

4 K/4 - Spel Zie hierboven

Doelspelen Praktische opdracht

P4DS J O/M/V/G 100

4 K/7 - Atletiek Zie hierboven

Hardlopen Praktische opdracht

P5HL

J O/M/V/G 100

Dit vak moet in leerjaar 4 worden afgesloten met een V(oldoende) of G(oed) om deel te kunnen nemen aan het eindexamen. Bovendien moeten er minimaal 6 voldoendes voorkomen in het LO-dossier.

De SE-eindbeoordeling bestaat uit alle SE-beoordelingen behaald in leerjaar 3 en 4 en telt voor 100% mee in de bepaling van de examen eindbeoordeling.

(13)

De SE-eindbeoordeling wordt als volgt berekend:

((P1TSx100)+(P2SPx100)+(P3SLx100)+(P4DSx100)+(P5HLx100)+wegingen lj. 4 (‘21-‘22)) / totale weging = cijfer SE Lichamelijke opvoeding.

 Bij een blessure, waarbij gedurende een korte of langere periode geen deelname aan de les mogelijk is, zal in samenspraak met de LO-docent, mentor, ouders en/of leerling een passende oplossing geboden worden om achterstanden te voorkomen.

(14)

PTA VMBO Basis, Kaderberoepsgerichte en Gemengde leerweg – leerjaar 3

Vak: LoopbaanOriëntatie begeleiding Methode: n.v.t.

(LOB)

Aanmaakdatum: september 2020 Auteur: Barbara Beek/Herbert van den Ham

Wat ga je hiervoor doen Toetsvorm, - duur

en code Her

J/N Resultaat-

weergave Weging ED 1 Werkexploratie: welk werk past bij jou

Loopbaansturing: op welke manier leer je en is passend bij jou

Volgen van 3 workshops over stage

(controle op aanwezigheid) Praktische opdracht 180 minuten PO1WS

N O/V/G 100

2 Werkexploratie: welk werk past bij jou Loopbaansturing: op welke manier leer je en is passend bij jou

Maken van een beroepentest tijdens een mentorles

PO2BT

N O/V/G 100

3 Werkexploratie: welk werk past bij jou Netwerken: contacten opbouwen en onderhouden op de arbeidsmarkt

Een week stage lopen bij een extern bedrijf

en ervaringen bijhouden in een stageboek Praktische opdracht 5 dagen

PO3ST

N O/V/G 200

4 Motievenreflectie: wat is belangrijk voor jou en wat geeft jou voldoening

Kwaliteitenreflectie: waar ben je goed in

Presentatie geven over de ervaringen op stage

PO4PR

N O/V/G 50

4 Loopbaansturing: op welke manier leer je en is passend bij jou

Kwaliteitenreflectie: waar ben je goed in

Tijdens de lessen beroepsvak aandacht voor

LOB (ook verwerkt in de lesmethode) Praktische opdracht doorlopend

PO5PV

N O/V/G 100

Aanvullende opmerking:

 De verschillende onderdelen worden digitaal vastgelegd in SOM/Learnbeat.

(15)

PTA VMBO Basisberoepsgerichte leerweg – leerjaar 3

Vak: Maatschappijkunde Methode: Essener examenkaternen

Aanmaakdatum: juni 2020 Auteur: Boraya van der Burgt

Her J/N

Resultaat- weergave

Weging ED 3 K/5,1 – Mens en werk

Herkennen m.b.t. arbeid/arbeidsmarkt van:

functies en maatschappelijke waardering, de rol van de overheid en kenmerken van de verzorgingsstaat, invloed van arbeids- verdeling op sociale ongelijkheid,

verschillende belangen en –organisaties en aangeven welke middelen er zijn in overleg- en conflictsituaties, oorzaken en gevolgen van veranderingen, oriëntatie op eigen loopbaan.

Leren:

Examenkatern - Werk

(opdrachten, aantekeningen en powerpoint aangereikt in de lessen)

J Cijfer 1-10 200

4 K/2,6 – Multiculturele samenleving Nederland als multiculturele samenleving typeren en overheidsbeleid herkennen en beschrijven.

Beschrijven van sociaal economische positie van allochtone groepen.

Aangeven hoe om te gaan met uitingen van vooroordelen en discriminatie vanuit gelijk- waardigheid en respect.

Leren:

Examenkatern – Pluriforme samenleving (opdrachten, aantekeningen en powerpoint aangereikt in de lessen)

N Cijfer 1-10 200

Het SE-eindcijfer bestaat uit alle SE-cijfers behaald in leerjaar 3 en 4 en telt voor 50% mee in de bepaling van het examen-eindcijfer.

((SE1x200)+(SE2x200))+wegingen lj. 4 (’21-’22)) / totale weging = cijfer SE Maatschappijkunde Aanvullende opmerkingen:

(16)

PTA VMBO Basisberoepsgerichte leerweg – leerjaar 3

Vak: Maatschappijleer Methode: Essener: thema’s maatschappijleer

Aanmaakdatum: juni 2020 Auteur: Boraya van der Burgt

Her J/N

Resultaat- weergave

Weging ED 1 K/3,4 – Cultuur en socialisatie

Beschrijven hoe een mens zich ontwikkelt tot lid van de samenleving.

Uitleggen dat mensen bij een subcultuur (willen) horen en invloed hiervan.

Beschrijven rol van onderwijs in ontwikkeling van een mens.

Toepassen principes en benaderingswijze van het vak maatschappijleer.

Eigen standpunt kunnen beargumenteren.

Leren:

Thema – Wat is maatschappijleer?

Thema – Jongeren

N Cijfer 1-10 200

2 K/1,5 – Sociale verschillen

Beschrijven van sociale verschillen en oorzaak, en hoe de plaats van een mens op de maatschappelijke ladder kan

veranderen.

Voorbeelden geven van belangen in een maatschappelijke positie en daarmee samenhangende conflicten.

Benoemen overheidsmaatregelen t.a.v.

sociale ongelijkheid.

Oriëntatie op eigen loopbaan.

Leren:

Thema – Werk

Thema – Criminaliteit

N Cijfer 1-10 200

3 K/1,6 – Macht en zeggenschap Herkennen vormen van macht.

Beschrijven hoe regels het samenleven van mensen mogelijk maakt.

Beschrijven welke mogelijkheden burgers hebben om invloed uit te oefenen op politiek.

Werkstuk:

Groepswerkstuk maken over het oprichten van een politieke partij. Beoordeling is individueel.

N Cijfer 1-10 100

(17)

Benoemen kenmerken van een parlementaire democratie.

3 K/1,6 – Macht en zeggenschap Herkennen vormen van macht.

Beschrijven hoe regels het samenleven van mensen mogelijk maakt.

Beschrijven welke mogelijkheden burgers hebben om invloed uit te oefenen op politiek.

Benoemen kenmerken van een parlementaire democratie.

Leren:

Thema - Politiek Theoretische toets

90 minuten SE3

N Cijfer 1-10 200

4 K/7,2 – Beeldvorming en stereotypering

Toepassen basisvaardigheden m.b.t.

communiceren, samenwerken en informatie verwerven en verwerken.

Beschrijven hoe mensen beïnvloed worden bij hun meningsvorming.

Herkennen en benoemen van vooroordelen en beeldvorming t.a.v. mannen en

vrouwen.

Benoemen van vooroordelen en discriminatie, beschrijven hoe deze ontstaan en wat er tegen te doen is.

Beschrijven totstandkoming beeldvorming van bepaald sociaal probleem.

Verslag:

N.a.v. thema’s Media en Pluriforme samenleving onderzoek uitvoeren naar beeldvorming in de krant. Uitkomsten verwerken in een verslag.

N Cijfer 1-10 200

Dit vak wordt in leerjaar 3 afgesloten met een SE-eindcijfer.

Mocht dit eindcijfer (zichtbaar in het examendossier) lager zijn dan afgerond een 6, dan krijgt de leerling een herkansing aangeboden die het gehele eindcijfer vervangt, waarbij het hoogste cijfer telt.

Mocht een leerling doubleren in leerjaar 3 met een SE-eindcijfer lager dan een 7, dan vervallen de cijfers en moet de leerling het vak opnieuw volgen.

Mocht een leerling doubleren in leerjaar 4, dan wordt het behaalde SE-eindcijfer uit leerjaar 3 overgenomen.

Het SE-eindcijfer bestaat uit alle SE-cijfers behaald in leerjaar 3 en telt voor 100% mee in de bepaling van het examen eindcijfer.

((SE1x200)+(SE2x200)+(PO1x100)+(SE3x200)+(PO2x200)) / 900 = cijfer SE Maatschappijleer Aanvullende opmerkingen:

(18)

PTA VMBO Basisberoepsgerichte leerweg – leerjaar 3

Vak: Media Vormgeving en ICT Methode: Eigen materiaal/Uitgeverij Vertoog

Aanmaakdatum: 28 mei 2020 Auteur: Ridouan Draouy

Profielmodule 1: Audiovisuele vormgeving en productie

Toetsvorm en -code

Her J/N

Resultaat- weergave

Weging ED 1 t/m 4 P/MVI/1.1 t/m 1.4

Een audiovisuele (AV) productie van 2 tot 3 minuten maken van script tot film en deze

presenteren

P/MVI/1.5 en 1.6 Een AV-animatie maken en presenteren van script tot eindproduct.

P/MVI/1.7 en 1.8

Een fotoserie maken en deze presenteren.

- Aan de hand van een opdracht een thema bedenken voor een AV-productie en dat uitwerken tot een script en/of storyboard.

- Filmmateriaal maken met een camera.

- Een digitaal AV-product maken van zelfgemaakte opnames en daarover een presentatie verzorgen.

- Een idee voor het maken van een animatie uitwerken tot een script en een storyboard.

- Beelden maken voor een animatie.

- Een animatie maken hierover een presentatie verzorgen.

- Een onderwerp bedenken en hierover een presentatie verzorgen.

- Foto’s maken en als fotoserie presenteren.

praktijkonderdelen PM1AV

J Cijfer 1-10 200

PM1BH

N Cijfer 1-10 100

(19)

Profielmodule 2: 2D en 3D vormgeving en productie

Toetsvorm en -code

Her J/N

Resultaat- weergave

Weging ED 1 t/m 4 P/MVI/2.1 en 2.2

Een 2D mediaproduct passend bij een doelgroep vormgeven, maken en presenteren P/MVI/2.3 en 2.4

Een 3D product passend bij een doelgroep vormgeven, maken en presenteren

- Een idee ontwikkelen voor een 2D mediaproduct geschikt voor een bepaalde doelgroep

- Schetsontwerp maken van eigen 2D mediaproduct en presenteren

- Een idee ontwikkelen voor een 3D mediaproduct geschikt voor een bepaalde doelgroep

- Schetsontwerp en prototype maken van eigen 3D mediaproduct en presenteren

praktijkonderdelen PM23D

J Cijfer 1-10 200

PM2BH

N Cijfer 1-10 100

Profielmodule 3: ICT

Toetsvorm en -code

Her J/N

Resultaat- weergave

Weging ED 1 t/m 4 P/MVI/3.1

Hardware onderdelen vervangen en aansluiten

P/MVI/3.2

Systemen en applicaties installeren en configureren P/MVI/3.3

Een eenvoudige ICT- infrastructuur installeren

P/MVI/3.4

Adviseren en informeren over ICT-producten

- Hardware onderdelen aansluiten en vervangen - Eenvoudige storingen signaleren, herkennen en

oplossingen uitvoeren

- Systemen en applicaties installeren, configureren en controleren op basis van de wensen van de klant

- Nieuwe ontwikkelingen benoemen en toepassen binnen ICT die invloed hebben op de keuze van een ICT-infrastructuur

- Juiste materialen, gereedschappen en werkwijze toepassen

- Eindgebruiker adviseren over aan te schaffen ICT- producten

- Kostenberekening maken

- FAQ maken voor de eindgebruiker

praktijkonderdelen PM3IC

J Cijfer 1-10 200

(20)

PM3BH

N Cijfer 1-10 100

Profielmodule 4: Interactieve vormgeving en productie

-code Her

J/N Resultaat-

weergave Weging ED 1 t/m 4 P/MVI/4.1 en 4.2

Aan de hand van een thema een digitaal interactief document ontwerpen en maken voor verschillende soorten apparaten P/MVI/4.3 en 4.4

Een website ontwerpen en maken voor verschillende apparaten

- Doelgroep en thema van interactief product bepalen - Een ontwerp maken voor een digitaal interactief

product

- Dit ontwerp omzetten in een digitaal interactief product

- Doelgroep en thema bepalen voor een website - Een ontwerp maken voor een website

- Dit ontwerp omzetten in een werkende website

praktijkonderdelen PM4IV

J Cijfer 1-10 200

PM4BH

N Cijfer 1-10 100

((PM1AVx200)+(PM1BHx100)+ (PM23Dx200)+(PM2BHx100)+(PM3ICx200)+(PM3BHx100)+(PM4IVx200)+(PM4BHx100)) / 1200 = cijfer SE MVI) Aanvullende opmerkingen:

- De toetsvorm van de herkansing blijft gelijk, waarbij onderdelen van de combinatietoets herkanst kunnen worden.

(21)

PTA VMBO Basisberoepsgerichte leerweg – leerjaar 3

Vak: Nask 1 Methode: NOVA NASK1 3 VMBO-B Leerwerkboek A en B

Aanmaakdatum: 16 mei 2020 Auteur: Mariska Hof/Manon Booten

Her J/N

Resultaat- weergave

Weging ED 3 K/2,3,7

Toepassen van lichtstralen, lichtbundels, schaduwvorming, kleurvorming en soorten straling.

Herkennen van soorten lenzen en vlakke spiegels

Toepassen beeldvorming bij menselijk ook en oogafwijkingen.

Practicum:

Hoofdstuk 5 (boek lj. 3) – Licht

Je gaat een practicum opdracht doen in de les in een groepje van 3-4 leerlingen.

Beoordeling is individueel.

PO1

N Cijfer 1-10 100

3 K/2,3,6

Beschrijven van proces verbranden,

verspreiding van warmte en rol van isolatie.

Beschrijven van opwekken elektrische energie en gevolgen hiervan.

Natuurkundige experimenten uitvoeren en resultaten interpreteren.

Leren:

Hoofdstuk 6 (boek lj. 3) – Energie Hoofdstuk 4 (boek lj. 4) – Energie

J Cijfer 1-10 200

4 K/1,2

Informatie verkrijgen en verwerken.

Verbanden leggen

Praktische opdracht:

Tijdens deze opdracht ga je verbanden leggen tussen natuurkunde en jouw eigen leefomgeving

PO2

N Cijfer 1-10 100

4 K/2,3,10

Beschrijven van bouw van stoffen en materialen in termen van moleculen en atomen.

Uitleggen gedrag van atomen en moleculen in verschillende fasen.

Leren:

Hoofdstuk 3 (boek lj. 3) – Bouw van materie Theoretische toets 90 minuten SE2

N Cijfer 1-10 200

(22)

((PO1x100)+(SE1x200)+(PO2x100)+(SE2x200)+ wegingen lj. 4 (‘21-‘22)) / totale weging = cijfer SE Nask 1.

(23)

PTA VMBO Basisberoepsgerichte leerweg – leerjaar 3

Vak: Nederlandse taal Methode: Kern

Aanmaakdatum: juni 2020 Auteur: Rob Thoolen

Her J/N

Resultaat- weergave

Weging ED 3 K/1,2,5

Oriëntatie op leren werken, basisvaardigheden en spreek- en gespreksvaardigheid.

Begrippen en woordenschat profielvak beheersen en overlegprocedures leren kennen.

Mondeling in groepsverband:

Toepassen van de ‘regels’ van een goed overleg in een beroepssetting. Overleg vindt plaats in groepsverband. Beoordeling is individueel conform een rubric (zie studiewijzer).

Praktische opdracht 20 minuten/groep PO1

N Cijfer 1-10 150

3 K/2,3,7

Leervaardigheden in het vak Nederlands, schrijfvaardigheid.

Schrijfopdracht:

De regels leren waaraan een klachtenbrief moet voldoen om er vervolgens één te schrijven.

Ter voorbereiding:

Kern – les 11, 12, 13 Wikiwijs - klachtenbrief

J Cijfer 1-10 150

4 K/8

Kennismaking met fictie en begrippen om fictie te duiden. Eigen mening over een boek kunnen schrijven.

Schrijfopdracht:

Schrijven van een recensie en daarin aandacht besteden aan genre, personages, décor, plot en stijl.

Ter voorbereiding:

Kern – les 4, 5, 17, 18, 30, 31, 43, 44

N Cijfer 1-10 150

4 K/6

Leesvaardigheid: tekstbegrip Oefenen/leren:

Kern – les 1, 2, 3, 14, 15, 16, 27, 28, 29 Teksten lezen en hierover vragen

beantwoorden.

N Cijfer 1-10 150

(24)

((PO1x150)+(TT1x150)+(TT2x150)+(SE1x150)+wegingen lj. 4 (‘21-‘22)) / totale weging = cijfer SE Nederlandse taal.

(25)

PTA VMBO Basisberoepsgerichte leerweg – leerjaar 3

Vak: Produceren, installeren en energie Methode: Vertoog

Aanmaakdatum: juni 2020 Auteur: Roberto van Beek/Hans de Kleine

Profielmodule 1: Ontwerpen en maken

Toetsvorm en -code

Her J/N

Resultaat- weergave

Weging ED 1 t/m 4 P/PIE/1.1 t/m 1.4

Een ontwerp van een product voorbereiden, uitvoeren, samenstellen, aansluiten en beproeven m.b.v. CAD-software, handmatige en machinale bewerkingen en gebruik van diverse materialen en onderdelen.

- Een ontwerp en tekening van een product maken m.b.v. CAD-software en de uitvoering voorbereiden - Handmatig zagen, schroefdraad snijden en tappen

a.d.h.v. schroefdraadtabellen

- Verspanende bewerkingen m.b.v. snijsnelheden- tabellen uitvoeren op een draai- en boormachine.

- Een product automatisch produceren m.b.v.

CAD/CM/3D-printer/CNC simulatie

- Elektrische componenten aansluiten en beproeven a.d.h.v. een stroomkringschema

praktijkonderdelen PM1OM

J Cijfer 1-10 200

PM1BH

N Cijfer 1-10 100

Profielmodule 2: Bewerken en verbinden van materialen

-code Her

J/N Resultaat-

weergave Weging ED 1 t/m 4 P/PIE/2.1 en 2.2 - Een uitslag overnemen op plaatwerk en vervolgens

uitknippen m.b.v. verschillende scharen Combinatietoets

bestaande uit J Cijfer 1-10 200

(26)

Producten maken door het vervormen en scheiden van materialen d.m.v. knippen, buigen, zwenkbuigen en het maken van bijbehorende uitslagen.

Plaat- en profielmaterialen a.d.h.v. een werktekening met elkaar verbinden.

- Instellen en toepassen van buiggereedschap, zetbank en vingerzetbank om buis en profielen te buigen en koudbuigen

- Lengte en volgorde bepalen van gebogen profiel en buisprofiel

- Onderdelen samenstellen d.m.v. MAG-hechtlassen, puntlassen, schroef-, klem-, en lijmverbindingen en vervolgens controleren op kwaliteit van de

verbinding en maatvoering -

theorie- en

praktijkonderdelen PM2BV

PM2BH

N Cijfer 1-10 100

Profielmodule 3: Besturen en automatiseren

-code Her

J/N Resultaat-

weergave Weging ED 1 t/m 4 P/PIE/3.1 t/m 3.3

In een practicum a.d.h.v. een schema en opstellingstekening een besturingsinstallatie, een regelsysteem en een domotica- installatie opbouwen.

In een elektrotechnisch practicum metingen uitvoeren.

Een automatische besturing van een proces realiseren en testen.

- Een pneumatische schakeling opbouwen, storingen en fouten zoeken en verhelpen

- Metingen uitvoeren aan een besturingsinstallatie, resultaten verwerken in een verslag maken en presenteren

- Metingen uitvoeren aan een elektrische schakeling - Universeelmeters en tweepolige spanningstester

instellen en aansluiten, berekeningen maken met verkregen meetgegevens en weergeven met tabellen en grafieken in een meetrapport

- Besturingscomponenten plaatsen, bedraden en aansluiten a.d.h.v. een opstellingstekening

- Een programma invoeren in een programmeerbaar relais, testen, demonstreren en presenteren

praktijkonderdelen PM3BA

J Cijfer 1-10 200

PM3BH

N Cijfer 1-10 100

(27)

Profielmodule 4: Installeren en monteren

-code Her

J/N Resultaat-

weergave Weging ED 1 t/m 4 P/PIE/4.1 en 4.2

Een sanitaire installatie aanleggen a.d.h.v. een werktekening.

Een elektrische huisinstallatie aanleggen a.d.h.v. een installatietekening.

Sanitaire installatie:

- Werktekeningen en schema’s lezen en begrijpen - Gangbare installatiebuis bewerken, aanleggen en

aansluiten incl. de appendages en kranen - Sanitaire, kunststof leidingen verbinden en

aanleggen, beproeven op werking dichtheid - Beugelmaterialen toepassen

- Sanitaire toestellen herkennen en aansluiten, appendages toepassen

Elektrische huisinstallatie:

- Werktekeningen en schema’s lezen en begrijpen - Leidingnet aanleggen, bedraden en aflassen incl.

aansluiten van schakelaars en wand-contactdozen - Vereffenings- en beschermingsleidingen aanleggen,

aansluiten en controleren

- Verlichtingsarmaturen aansluiten en afmonteren - Elektrische huishoudelijke verbruikstoestellen

aansluiten

praktijkonderdelen PM4IM

J Cijfer 1-10 200

PM4BH

N Cijfer 1-10 100

((PM1OMx200)+(PM1BHx100)+(PM2BVx200)+(PM2BHx100)+(PM3BAx200)+(PM3BHx100)+(PM4IMx200)+(PM4BHx100)) / 1200 = cijfer SE PIE.

(28)

PTA VMBO Basisberoepsgerichte leerweg – leerjaar 3

Vak: Wiskunde Methode: Bettermarks

Aanmaakdatum: juni 2020 Auteur: Rachid Driyef

Her J/N

Resultaat- weergave

Weging ED 3 K/1.2.3

Oriënteren op leren en werken,

basisvaardigheden en leervaardigheden in het vak Wiskunde

K/7

Verzamelen, weergeven en analyseren van informatie m.b.v. grafische voorstellingen en daarbij:

- statische representatievormen en een graaf hanteren

- op basis van de verwerkte informatie verwachtingen uitspreken en conclusies trekken

K/8

Vertalen van problemen in alledaagse situaties naar wiskundige problemen, en daarbij:

- de hierboven genoemde vaardigheden geïntegreerd gebruiken

- conclusies trekken die relevant zijn voor de bewuste probleemsituatie

Werkstuk:

Uitvoeren van een statistisch onderzoek en verwerken in een werkstuk.

N Cijfer 1-10 100

3 K/6

Maken, onderzoeken en interpreteren van objecten en hun plaats in de ruimte, en daarbij:

- redeneren over meetkundige figuren en deze tekenen

- afmetingen meten, schatten en berekenen

- meetkundige begrippen en formules, instrumenten en apparaten hanteren K/7 – zie hierboven

Maken/leren serieopdrachten van de volgende onderdelen:

Hoofdstuk 5 – Kaarten ruimtefiguren en bouwtekeningen

5.1 Routes en kaarten 5.2 Schaal

5.3 Koers

5.4 Technisch tekenen

Hoofdstuk 6 – Statistiek en telproblemen 6.2 Tabellen en diagrammen

6.3 Telproblemen

J Cijfer 1-10 200

(29)

6.4 Kansen

4 K/4

Oplossen van problemen waarin verbanden tussen variabelen een rol spelen, en daarbij:

- tabellen, grafieken en formules hanteren bij verschillende typen verbanden - geschikte wiskundige modellen

gebruiken

Hoofdstuk 7 – Vergelijkingen met tabellen en grafieken

7.1 Formules vergelijken m.b.v. tabellen 7.2 Formules vergelijken m.b.v. grafieken

N Cijfer 1-10 100

4 K/1 t/m 4, 6 t/m 8– zie hierboven K/5

Efficiënt rekenen en cijfermatige gegevens kritisch beoordelen en daarbij:

- schatten en rekenen met gangbare maten en grootheden

- op een verstandige manier de rekenmachine gebruiken

Hoofdstuk 7 – Vergelijkingen met tabellen en grafieken

7.4 Machtsverbanden en wortelverbanden Hoofdstuk 8 – Meetkunde

8.1 Omtrek en oppervlakte 8.2 Inhoud

8.3 Oppervlakte van vlakke figuren

N Cijfer 1-10 300

((PO1x100)+(SE1x200)+(TT1x100)+(SE2x300)+ wegingen lj. 4 (‘21-‘22)) / totale weging = cijfer SE Wiskunde.

(30)

PTA VMBO Basisberoepsgerichte leerweg – leerjaar 3

Vak: Zorg & welzijn Methode: Edu4all

Aanmaakdatum: juni 2020 Auteur: Sandra Wijnaldum/Tine Miller

Profielmodule 1: Mens en gezondheid

Toetsvorm en -code

Her J/N

Resultaat- weergave

Weging ED 1 t/m 4 P/ZW/1.1 t/m 1.3

Ondersteunen bij keuzes en informatie geven over een

‘gezonde levensstijl’.

Een gezonde maaltijd samenstellen, bereiden en opdienen.

Een verantwoord bewegings- en voedingspatroon samenstellen.

Theorie, praktische vaardigheden en begrippen uit

‘Werken in een zorghotel’:

- Klantvriendelijk handelen

- Systematisch en volgens werkplan met tijdsindeling werken bij een kookopdracht

- Recepten lezen en volgen

- Rekenen met inhoudsmaten en gewichten - Hygiënisch werken volgens richtlijnen (HACCP) - Bereidings- en snijtechnieken toepassen - Diabetes en de invloed op leefstijl en voeding - Gezond 3-gangenmenu samenstellen en bereiden

(thuis met vastlegging via film/foto’s) - Tafel opdekken en indekken

- Gerechten garneren en serveren

Praktijk wordt beoordeeld op: hygiëne, planning, veiligheid, milieubewust handelen, inzet, gebruik apparatuur en technieken

praktijkonderdelen PM1MG

J Cijfer 1-10 200

PM1BH

N Cijfer 1-10 100

(31)

Profielmodule 2: Mens en omgeving

Toetsvorm en -code

Her J/N

Resultaat- weergave

Inleven in de situatie van iemand met een beperking.

Diverse schoonmaak- en onderhoudswerkzaamheden uitvoeren.

Pictogrammen en symbolen herkennen en toepassen.

Ruimtelijk inzicht bij inrichting.

‘Werken bij mensen met een beperking’:

- Milieubewust werken

- Ondersteunen bij voortbewegen in een rolstoel - Zelfredzaamheid stimuleren bij zorgvragers - Textiel verzorgen

- Baliewerkzaamheden verrichten

- Schoonmaakwerkzaamheden plannen en advies geven over gebruik van hulpmiddelen en aanpassingen

- Voedingsadvies geven - Huishoudelijk werk uitvoeren

- Schriftelijk en mondeling communiceren met een zorginstelling

- Ondersteuningsplan presenteren

- Adviseren over de inrichting van een kamer Praktijk wordt beoordeeld op: hygiëne, planning, veiligheid, inzet en technieken en aanpassen van toegankelijkheid gebouw(en)

praktijkonderdelen PM2MO

J Cijfer 1-10 200

PM2BH

N Cijfer 1-10 100

Profielmodule 3: Mens en actviteit

-code Her

J/N Resultaat-

weergave Weging ED 1 t/m 4 P/ZW/3.1 t/m 3.3

Activiteiten voor een individu en groep kunnen organiseren en begeleiden ter activering van de klant.

‘Werken in de kinderopvang’:

- Verzorgen van baby’s, dreumesen en peuters - Activiteiten voor baby’s, dreumesen en peuters

voorbereiden, uitvoeren en afsluiten - Goed samenwerken en communiceren

praktijkonderdelen PM3MA

J Cijfer 1-10 200

(32)

Informatie zoeken en geven over (re)creatieve activiteiten.

Draaiboek maken van een activiteit, aanwijzingen kunnen geven en op gestructureerde en consequente wijze iets voordoen en uitleggen.

- Huishoudelijke werkzaamheden uitvoeren - Hygiënisch, veilig en ergonomisch werken bij

verzorgende en huishoudelijke taken - Opvoedregels opstellen

- EHBO bij kinderen toepassen

- Een uitje organiseren voor de kinderen van de BSO - Een hapjesbuffet bij een BSO organiseren

Praktijk wordt beoordeeld op: hygiëne, planning, veiligheid, inzet en technieken en het aanpassen/

maken van een draaiboekopdracht 1 t/m 4 Kerndoel A en B

Beroepshouding

PM3BH

N Cijfer 1-10 100

Profielmodule 4: Mens en zorg

Toetsvorm en -code

Her J/N

Resultaat- weergave

Ondersteunen bij persoonlijke en verzorgende activiteiten, bij bewegen en verplaatsen en bij vaak voorkomende ziekte- verschijnselen.

Eenvoudige EHBO technieken toepassen.

Toepassingen van ICT en technologie in de hulpverlening benoemen, adviseren en gebruiken.

‘Werken in de thuiszorg bij ouderen’:

- Een zorgvragen helpen in de thuissituatie en bij een goede persoonlijke verzorging

- Samenwerken en overleggen met collega’s en zorgvragers

- Bijsluiter bij medicatie correct lezen

- Aanleggen van dek-, snel- en wonddrukverband - Plan van aanpak maken voor een onderzoek en

uitvoeren, uitkomsten presenteren

- Informatie via internet opzoeken en beoordelen - Interview houden

Praktijk wordt beoordeeld op: hygiëne, planning, veiligheid, inzet en (EHBO)-technieken en een thuiszorg opdracht

praktijkonderdelen PM4MZ

J Cijfer 1-10 200

N Cijfer 1-10 100

(33)

PM4BH

((PM1MGx200)+(PM1BHx100)+ (PM2MOx200)+(PM2BHx100)+(PM3MAx200)+(PM3BHx100)+(PM4MZx200)+(PM4BHx100)) / 1200 = cijfer SE ZW) Aanvullende opmerkingen: