Programma van toetsing en afsluiting Schooljaar CSG Beilen 3BB

(1)

Programma van toetsing en afsluiting Schooljaar 2018 - 2019

CSG Beilen 3BB

Gebruikte afkortingen

PO = Praktische Opdracht HD= Handelingsdeel T = Toets

S = Schriftelijk M= Mondeling

De vetgedrukte toetsen gelden als PTA voor leerjaar 3.

Deze toetsen tellen mee voor het schoolexamen en dienen dus allemaal te worden gemaakt en afgerond.

De overige toetsen kunnen worden gezien als toetsrooster voor dit schooljaar.

(2)

Programma van toetsing en afsluiting

Studie 3BB Vak: Godsdienst

PTA Omschrijving Herkansing Type Vorm WegingDuur

1 Perspectief; Je lijf je leven H9 /12



_HD/PO _S/M _O/V/G

2 Project met opdrachten



HD/PO S O/V/G

3 Perspectief; handelingsdeel



_HD _S _O/V/G

(3)

Programma van toetsing en afsluiting

Studie 3BB Vak: Nederlands

PTA Omschrijving Herkansing Type Vorm WegingDuur

1 Handelingsdeel fictie 1



_HD _S ₀

2 Overig werk leesvaardigheid



T S 3

3 Overig werk hoofdstuktoets



_T _S ₃

4 Handelingsdeel fictie 2



HD S 0

5 Zakelijke brief



_T _S ₂

6 Interview verslag n.a.v. stage



T S 2

7 Sollicitatiegesprek



_T _M ₂

(4)

Programma van toetsing en afsluiting

Studie 3BB Vak: Engels

(5)

Programma van toetsing en afsluiting

Studie 3 Basis Vak: Geschiedenis

(6)

Programma van toetsing en afsluiting

Studie 3BB Vak: Maatschappijleer

PTA Omschrijving Herkansing Type Vorm Weging Duur

1 LOB opdracht po S 0

2 Jongeren



T S 3 50

3 Jongeren handelingsdeel hd S 1

4 Politiek



_T _S ₃ ₅₀

5 Politiek handelingsdeel hd S 1

6 Pluriforme samenleving



T S 3 50

Leerling mag een moduletoets herkansen als het cijfer lager dan een zes is.

(7)

Programma van toetsing en afsluiting

Studie 3BB Vak: Wiskunde

(8)

Programma van toetsing en afsluiting

Studie 3 Basis Vak: Biologie

1 SO H1



_T _S ₁ ₃₀

2 GP H1 Organismen uit vier rijken



T S 3 50

3 Practicum



_PO _P ₁

4 PO H2 Bewegen



PO S 2 50

5 SO H3



_T _S ₁ ₃₀

6 GP H3 Organismen leven samen



T S 3 50

7 SO H4



_T _S ₁ ₃₀

8 SO H4



T S 1 30

9 GP H4 Waarnemen en reageren



T S 3 50

11 PO H5 Bescherming tegen ziekten



PO S 2

12 PO H6 Mens en milieu



PO S 1

13 Week van de erfelijkheid



PO S OV/V/G

14 LOB-opdracht



PO S en/of P 1 50

x 1 toets mag worden herkanst

(9)

PTA Profielvak Zorg en Welzijn 2019 - 2021 leerweg kader- en basisberoeps Profielmodules

Module 1: Mens en gezondheid (1601)

Taak: Ondersteunen bij keuzes voor een gezonde leefstijl

periode (deel)taak Inhoud (onderwijsprogramma) toetsvorm Herkansing J/N Wijze van

weging herkansing

P/ZW/1.1 Informatie geven over een gezonde

handelingsdeel N 0

leefstijl

P/ZW/1.2 Een gezonde maaltijd samenstellen,

handelingsdeel N 0

bereiden en opdienen

P/ZW/1.3 Ondersteunen bij een verantwoord

voedings- en bewegingspatroon en handelingsdeel N 0

dagritme Module 2: Mens en omgeving (1602)

Taak: Ondersteunen bij het creëren van een verzorgde, schone en veilige leef- en werkomgeving

weging herkansing

P/ZW/2.1 Schoonmaak- en

handelingsdeel N 0

onderhoudswerkzaamheden uitvoeren

P/ZW/2.2 Textiel verzorgen handelingsdeel N 0

P/ZW/2.3 Baliewerkzaamheden verrichten handelingsdeel N 0

Ondersteunen bij het kiezen van P/ZW/2.4 aanpassingen en hulpmiddelen in en

handelingsdeel N 0

rondom het gebouw die toegankelijkheid en veiligheid bevorderen

P/ZW/2.5 Bij het inrichten van de ruimte rekening

handelingsdeel N 0

houden met het gebruik van de ruimte Module 3: Mens en activiteit (1603)

Taak: Activiteiten organiseren en begeleiden met als doel de klant te activeren

weging herkansing

P/ZW/3.1 Een eenvoudige activiteit voor een

handelingsdeel N 0

individu en groep voorbereiden

(10)

P/ZW/3.2 Een eenvoudige activiteit met een

handelingsdeel N 0

individu en groep uitvoeren P/ZW/3.3 Een eenvoudige activiteit met een

handelingsdeel N 0

individu en groep afsluiten Module 4: Mens en zorg (1604)

Taak: Ondersteunende handelingen verrichten bij het zorg verlenen aan de klant

weging herkansing

P/ZW/4.1 Ondersteunen bij eenvoudige

handelingsdeel N 0

verzorgende activiteiten

P/ZW/4.2 Ondersteunen bij het bewegen en

handelingsdeel N 0

verplaatsen

P/ZW/4.3 Eenvoudige EHBO-technieken

handelingsdeel N 0

toepassen

P/ZW/4.4 Ondersteunen bij vaak voorkomende

handelingsdeel N 0

ziekteverschijnselen

P/ZW/4.5 Toepassingen van ICT en technologie in

de hulpverlening benoemen, adviseren handelingsdeel N en gebruiken

Schriftelijke toetsing toetsvorm

Thema de thuiszorg SE theorie Schriftelijk J* Schriftelijk 2

Thema de dagbesteding SE theorie Schriftelijk J* Schriftelijk 2

Thema het verpleeghuis SE theorie Schriftelijk J* Schriftelijk 2

Thema de brede school SE theorie Schriftelijk J* Schriftelijk 2

Thema het sportcentrum SE theorie Schriftelijk J* Schriftelijk 2

Thema het buurthuis SE theorie Schriftelijk J* Schriftelijk 2

Thema de zorgboerderij SE theorie Schriftelijk J* Schriftelijk 2

1^e toetsw Tentamen Theorie profielmodule 1, 2 en 3 Schriftelijk J* Schriftelijk 3

Praktische toetsing toetsvorm

Thema de thuiszorg Praktijkopdracht praktijk N 1

Thema de dagbesteding Praktijkopdracht praktijk N 1

Thema het verpleeghuis Praktijkopdracht praktijk N 1

Thema de brede school Praktijkopdracht praktijk N 1

Thema het sportcentrum Praktijkopdracht praktijk N 1

(11)

Thema het buurthuis Praktijkopdracht praktijk N 1

Thema de zorgboerderij Praktijkopdracht praktijk N 1

Loopbaanoriëntatie toetsvorm

werkexploratie Beroepsoriënterende stage (verslag) Schriftelijk N 3

werkexploratie Beroepsoriënterende stage (uitvoering) Praktijk N 3

Reflectie op eigen handelen en reflectie op eigen ervaringen

Thema de thuiszorg (Loopbaancompetenties:

Handelingsdeel N 0

kwaliteitenreflectie; motievenreflectie;

werkexploratie; loopbaansturing;

netwerken)

Thema de dagbesteding idem Handelingsdeel N 0

Thema het verpleeghuis idem Handelingsdeel N 0

Thema de brede school idem Handelingsdeel N 0

Thema het sportcentrum idem Handelingsdeel N 0

Thema het buurthuis idem Handelingsdeel N 0

Thema de zorgboerderij idem Handelingsdeel N 0

Werkhouding

Thema de thuiszorg werkhouding schriftelijk/praktijk N 1

Thema de dagbesteding werkhouding schriftelijk/praktijk N 1

Thema het verpleeghuis werkhouding schriftelijk/praktijk N 1

Thema de brede school werkhouding schriftelijk/praktijk N 1

Thema het sportcentrum werkhouding schriftelijk/praktijk N 1

Thema het buurthuis werkhouding schriftelijk/praktijk N 1

Herkansing

* SE thema, tentamen één schriftelijke toets van het profielvak is herkansbaar in de 4^e klas

(12)

PTA Keuzevak 2019 -2021 leerweg kader- en basisberoeps

Het keuzevak Horeca, Bakkerij en Recreatie module keuken is verplicht voor elke leerling.

De leerling kiest verplicht drie van de 7 volgende keuzevakken Geüniformeerde dienstverlening* en veiligheid; Facilitaire Dienstverlening: onderhoud en receptie*; Facilitaire Dienstverlening: catering en inrichting*; Ondersteuning bij sport- en bewegingsactiviteiten*; Kennismaking met uiterlijke verzorging*; Assisteren in de Gezondheidszorg*; Welzijn, kind en jongere*.

Naam keuzevak : Facilitaire dienstverlening: onderhoud en receptie (1627)

weging herkansing

Taak kan eenvoudige werkzaamheden verrichten in en rondom een gebouw in (gesimuleerde) praktijksituaties

K/ZW/10.1 Eenvoudige balie- en handelingsdeel N 0

K/ZW/10.2 Huisregels opstellen voor bezoekers handelingsdeel N 0

K/ZW/10.3 Schoonmaakwerkzaamheden handelingsdeel N 0

(technische) Werkzaamheden K/ZW/10.4 inventariseren in en rondom gebouw,

volgens geldende procedures K/ZW/10.5 Assisteren bij een ontruimingsoefening

K/ZW/10.1 t/m Theorie schriftelijk J* schriftelijk 3

10.5

K/ZW/10.1 t/m kan eenvoudige werkzaamheden Praktijkopdracht 1 N 1

K/ZW/10.1 t/m kan eenvoudige werkzaamheden

Praktijkopdracht 2 N 1

verrichten in en rondom een gebouw in 10.5 (gesimuleerde) praktijksituaties

LOB Reflectie op de loopbaancompetenties handelingsdeel N 0

Werkhouding Leer-werkboek, aftekenlijst, schriftelijk/praktijk N 1

beroepsvaardigheden, werkhouding

* de leerling mag in de vierde klas één SE van een keuzevak herkansen

(13)

Naam keuzevak : Geüniformeerde dienstverlening en veiligheid (1910)

weging herkansing

Op actieve wijze, alert en duidelijk zichtbaar activiteiten ten behoeve van veiligheid in gesimuleerde

praktijksituaties uitvoeren

• fysieke en conditionele oefeningen uitvoeren

• rapporteren van incidenten in een gesimuleerde omgeving

Taak • zorgdragen voor toezicht van een klein evenement in de eigen

schoolomgeving

• risicovolle situaties voorkomen

• regelend optreden in de school of op het eigen schoolplein

K/D&P/6.1 Fysieke en conditionele oefeningen

handelingsdeel N 0

uitvoeren

K/D&P/6.2 Rapporteren van incidenten in een

handelingsdeel N 0

gesimuleerde omgeving

Zorgdragen voor toezicht van een klein K/D&P/6.3 evenement in de eigen schoolomgeving

(denk aan host in kantine, ontvangst handelingsdeel N 0

school, toezicht houden in de gang of op schoolplein)

(14)

K/D&P/6.4 Risicovolle situaties voorkomen handelingsdeel N 0 K/D&P/6.5 Regelend optreden in de school of op

handelingsdeel N 0

het eigen schoolplein

K/D&P/6.1 t/m SE Theorie schriftelijk J* schriftelijk 3

6.5

K/D&P/6.1 t/m Op actieve wijze, alert en duidelijk zichtbaar activiteiten ten behoeve van

6.5 veiligheid in gesimuleerde praktijksituaties uitvoeren

K/D&P/6.1 t/m Op actieve wijze, alert en duidelijk zichtbaar activiteiten ten behoeve van

6.5 veiligheid in gesimuleerde praktijksituaties uitvoeren

Naam keuzevak : Horeca, Bakkerij en Recreatie module keuken (1803)

periode (deel)taak Inhoud (onderwijsprogramma) toetsvorm Herkansing J/N Wijze van weging Taak Een bijdrage leveren aan het beheren

van horecaproducten en bereiden van gerechten in een horecagelegenheid

(15)

P/HBR/3.1 Een bijdrage leveren aan het beheren

handelingsdeel N 0

van horecaproducten

P/HBR/3.2 van gerechten in een handelingsdeel N 0

P/HBR/3.1 t/m

horecagelegenheid

Tussentoets theorie schriftelijk N 1

3.2

P/HBR/3.1 t/m Tussentoets theorie schriftelijk N 1

3.2

P/HBR/3.1 t/m SE Theorie schriftelijk N 1

3.2 P/HBR/3.1 t/m

3.2 LOB Reflectie op de loopbaancompetenties handelingsdeel N 0

Naam keuzevak : Facilitaire dienstverlening: catering en inrichting (1625)

periode (deel)taak Inhoud (onderwijsprogramma) toetsvorm Herkansing J/N herkansing weging Taak eenvoudige dienstverlenende

activiteiten verrichten

K/ZW/9.1 een ruimte verzorgd, functioneel en handelingsdeel N 0

eenvoudige cateringwerkzaamheden

K/ZW/9.2 verrichten en werken volgens HACCP handelingsdeel N 0

richtlijnen.

K/ZW/9.3 werken in een grootkeuken volgens

handelingsdeel N 0

HACCP richtlijnen.

K/ZW/9.4 eenvoudige administratieve

handelingsdeel N 0

werkzaamheden verrichten.

K/ZW/9.1 t/m Theorie schriftelijk J* schriftelijk 3

9.4

(16)

K/ZW/9.1 t/m eenvoudige dienstverlenende

9.4 activiteiten verrichten

K/ZW/9.1 t/m eenvoudige dienstverlenende

9.4 activiteiten verrichten

Naam keuzevak : Ondersteuning bij sport- en bewegingsactiviteiten (1628)

periode (deel)taak Inhoud (onderwijsprogramma) toetsvorm Herkansing J/N herkansing weging Taak Eenvoudige, regelende taken verrichten

bij sport en bewegen

K/ZW/11.1 informatie verstrekken over handelingsdeel N 0

K/ZW/11.2 voor een doelgroep een eenvoudig

handelingsdeel N 0

sportevenement of toernooi organiseren en uitvoeren.

K/ZW/11.3 assisteren en instructie geven bij sport- handelingsdeel N 0

en bewegingsactiviteiten.

K/ZW/11.4 omgaan met veiligheid en het

handelingsdeel N 0

voorkomen van blessures.

K/ZW/11.5 assisteren bij de uitvoering van

handelingsdeel N 0

bewegingsprogramma’s K/ZW/11.1

SE Theorie schriftelijk J* schriftelijk 3

t/m11.5

(17)

K/ZW/11.1 t/m eenvoudige regelende taken verrichten Praktijkopdracht 1 N 1 11.5 bij sport en bewegen

K/ZW/11.1 t/m eenvoudige regelende taken verrichten Praktijkopdracht 2 N 1

11.5 bij sport en bewegen

Naam keuzevak: Kennismaking met uiterlijke verzorging (1623)

periode (deel)taak Inhoud (onderwijsprogramma) toetsvorm Herkansing J/N herkansing weging Eenvoudige hand, haar- en

Taak: gezichtsbehandelingen uitvoeren bij een klant in een kapsalon of

schoonheidssalon

K/ZW/1.1 een klant ontvangen en het bezoek handelingsdeel N 0

Een eenvoudige haar- en

K/ZW/1.2 hoofdhuidbehandeling uitvoeren, die

handelingsdeel N 0

past bij het haar en de hoofdhuid van de klant

K/ZW/1.3 Een eenvoudige gezichtsbehandeling

uitvoeren die past bij de huid van de handelingsdeel N 0

klant

K/ZW/1.4 Een eenvoudige handbehandeling

handelingsdeel N 0

uitvoeren die past bij de conditie van de handen van de klant

(18)

K/ZW/1.1 t/m SE Theorie schriftelijk J* schriftelijk 3 1.4

K/ZW/1.1 t/m Eenvoudige haar- en

gezichtsbehandelingen uitvoeren bij

1.4 een klant in een kapsalon of schoonheidssalon

K/ZW/1.1 t/m Eenvoudige haar- en

gezichtsbehandelingen uitvoeren bij

1.4 een klant in een kapsalon of schoonheidssalon

Naam keuzevak : Assisteren in de gezondheidszorg (1624)**

periode (deel)taak Inhoud (onderwijsprogramma) toetsvorm Herkansing J/N herkansing weging

ondersteunende handelingen verrichten Taak in de gezondheidszorg, gegevens

verzamelen en gezondheidsadviezen geven

K/ZW/7.1 front office werkzaamheden verrichten handelingsdeel N 0

K/ZW/7.2 zorg dragen voor praktijkomgeving,

handelingsdeel N 0

hulpmiddelen en apparatuur

(19)

in opdracht en volgens protocol

K/ZW/7.3 gegevens verzamelen van de klant over handelingsdeel N 0

zijn of haar gezondheid

de klant informeren en adviseren over

K/ZW/7.4 zorg voor de eigen gezondheid in een handelingsdeel N 0

gesimuleerde omgeving

K/ZW/7.5 voorlichting geven over mondhygiëne handelingsdeel N 0

K/ZW/7.1 t/m SE Theorie schriftelijk J* schriftelijk 3

7.5

K/ZW/7.1 t/m assisteren bij verzorgende handelingen Praktijkopdracht 1 N 1

7.5 in een praktijksituatie

K/ZW/7.1 t/m assisteren bij verzorgende handelingen Praktijkopdracht 2 N 1

7.5 in een praktijksituatie

Naam keuzevak : Welzijn, kind en jongere (1620)

weging herkansing

Taak een bijdrage leveren aan de opvoeding

en ontwikkeling van kinderen en

jongeren en hierover rapporteren

(20)

K/ZW/5.1 ondersteunen bij opvoeding en

handelingsdeel N 0

ontwikkeling

K/ZW/5.2 kinderen en jongeren ondersteunen in handelingsdeel N 0

(re)creatieve activiteiten voor kinderen

K/ZW/5.3 of jongeren organiseren en hen handelingsdeel N 0

stimuleren en begeleiden

K/ZW/5.4 de omgeving verzorgen en inrichten

handelingsdeel N 0

voor een leeftijdsgroep

K/ZW/5.5 een dagrapportage maken volgens een

handelingsdeel rapportagesysteem en dit mondeling

toelichten

K/ZW/5.1 t/m SE Theorie schriftelijk J* schriftelijk 3

5.5

K/ZW/5.1 t/m Assisteren bij dagelijks activiteiten van Praktijkopdracht 1 N 1

5.5 het kind / de jongere

K/ZW/5.1 t/m Assisteren bij dagelijks activiteiten van Praktijkopdracht 2 N 1

5.5 het kind / de jongere

(21)

Programma van toetsing en afsluiting

Studie 3 KB Vak: Beeldende Kunst

1 Praktische opdracht Tekenen



PO M 3 13 weken

2 Praktische opdracht Handvaardigheid



PO M 3 13 weken

(22)

Programma van toetsing en afsluiting

Studie 3BB Vak: Muziek

1 Praktische opdracht 1



PO M 1 13 weken



PO M 1 13 weken



_PO _M ₁ _{13 weken}

(23)

Programma van toetsing en afsluiting

Studie 3KB Vak: CKV

1 Cultureel zelfportret 1



PO S 1 240

2 Culturele activiteit 1



PO S 1 360



_PO _S ₁ ₃₆₀



PO S 1 360



PO S 1 360

6 Eigen werk



PO S 1 480

7 Cultureel zelfportret 2



_PO _S/M ₁ ₂₄₀

(24)

Programma van toetsing en afsluiting

Studie: 3BB

PTA Omschrijving 1 Inzet, hulpverlenen 2 Inzet, hulpverlenen 2 Inzet, hulpverlenen

Vak:

Herkansin g



Lichamelijke Opvoeding

Type Vorm Wegin

Duur g

C P 1

(25)

Programma van toetsing en afsluiting

Studie lj 3 Vak: Lichamelijke Opvoeding 2

1 Softbal



_C _P ₁

2 Handstandoverslag



C P 1

3 Bewegen en Muziek



_C _P ₁

4 Atletiek; 12 min. Loop



C P 1

5 Atletiek; speerwerpen



_C _P ₁

6 Lesgeven; 2 lessen



C P/S 1

7 Opdracht; sportdagorganisatie



_C _S ₁

8 Inzet, hulpverlenen



C P 1

9 Inzet, hulpverlenen



_C _P ₁

10 Opdracht; trainingsleer



C S 1

11 Stage 1



V-G H 1

12 Spelregelkennis



C S 1

13 Sportoriëntatie



V-G S 1

C = cijfer

V-G = onvoldoende, voldoende, goed