• No results found

Taal en verbeelding aan de macht

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Taal en verbeelding aan de macht"

Copied!
1
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

32

Levende Talen Magazine 2021|1

33

Levende Talen Magazine 2021|1 tot hij zwarte dag werd omgehakt

afgevoerd

in de fabriek verwerkt tot

driehonderdendrieëntachtigduizend stokjes voor doosjes säkerhets tändstickor

stel je nu voor dat het doosje

voor ’t eerst open wordt geschoven in een weelderig bos

door iemand die een sigaret wil opsteken

dan kijk je als lucifer toch reuze verbaasd om je heen

– o wereld – voor je ontvlamt

Inderdaad, ‘stel je nu voor’. Want of het nu gaat om een rivier die de berg op stroomt, een saai schoolboek dat een ge- dicht blijkt te zijn, een hoge hoed en een

pratend konijn, of een lucifer die voor het eerst (en het laatst!) zijn doosje uit mag, in gedichten kun je het je allemaal ver- beelden. Daarom is het ook zo belangrijk om over gedichten te praten – al is het alleen maar om te horen wat iemand an- ders allemaal met zo’n vreemd stelletje woorden doet. Uiteindelijk, blijkt dan, zegt een goed gedicht ook iets over de lezer zelf.

Het zelf, die vreemde wandelende zandplaat dat minst bewoonde eiland in je hele Waddenzee

Natuurlijk staat er meer in & rol door dan die ene cyclus met ‘Arcadische motieven’.

Het bijzondere titelgedicht bijvoorbeeld,

of het lange ‘Hink stap stop start’, dat een carrière als ‘disruptiespecialist’ of als

‘fuckupkundoloog’ ambieert, of het ge- dicht waarin de ik-figuur vergeefs op zoek gaat naar onvindbare diakritische tekens (‘ik zocht de puntjes voor poetisch’), of het confronterende ‘Onder bankiers (in de City)’.

De gedichten in & rol door doen pre- cies wat gedichten moeten doen: zij cre- eren een wereld waarin de taal en de verbeelding gezamenlijk aan de macht zijn. Een wereld waarin de lezer zich kan onderdompelen – en waarin hij met zijn eigen creativiteit iets van die macht naar zich toe kan trekken. ■

Jan de Jong K. Michel. (2020). & rol door. Atlas

Contact. Isbn 978 90 254 5812 6,

€ 19,99, 64 blz.

Jaren geleden las ik in de bundel Water- studies (1999) van K. Michel de cyclus ‘In- dringend lezen volgens dr. Drop’. Die be- staat uit vijf gedichten waarvan de tekst veel lezers meteen al bekend voorkwam.

Hij kwam, de titel maakte er geen geheim van, letterlijk uit het schoolboekje voor poëzieanalyse Indringend lezen I van dr.

W. Drop en drs. J.W. Steenbeek uit 1970.

Misschien had Michel (geboren in 1958), net als ik, dat boekje vroeger wel op school gehad. En ongetwijfeld was hem toen opgevallen op wat voor wrede ma- nier de beide auteurs het bijzondere van gedichten lezen er meedogenloos bij een jong publiek probeerden in te rammen.

Het enige wat Michel in Waterstudies had veranderd was de vorm. De nogal dorre teksten uit het schoolboek ston- den nu als speelse gedichten zélf in een dichtbundel. Ik heb het procedé altijd als een illustratief voorbeeld gezien van de extra lading die een gedicht aan woorden kan toevoegen, gewoon door gedicht te zijn.

In de nieuwe dichtbundel van K. Michel, & rol door, zet de poëzie de dingen van tijd tot tijd ook aardig op z’n kop. Soms letterlijk, zoals in het poëti- cale ‘Memo (aan mijzelf )’:

: zucht jij nu ‘sukkel’

dan heb je pijnlijk gelijk : normaal is het inderdaad zó denk aan showballet, staatscircus of de great American novel

dat men een vrachtwagen met oplegger gebruikt om – begeleid door motoren – een pompoen te vervoeren

: terwijl het in de poëzie helaas andersom is daar torst een erwt een kruiwagen op zijn rug en draagt die de hele wereld door eeuwen en eeuwen

Het zijn bijzondere krachten die de po- ezie hier toegedicht krijgt. Maar de stel- lingname is niet zonder precedent. Denk bijvoorbeeld aan de eerste strofe van

‘Credo’ van Remco Campert: ‘ik geloof in een rivier / die stroomt van zee naar de bergen / ik vraag van poëzie niet meer / dan die rivier in kaart te brengen’. Dat

‘geloof’ noemt Michel niet, maar dat zit er impliciet natuurlijk wel in. Het bete- kent dat in de poëzie de verbeelding het voor het zeggen heeft.

Meteen na dit ‘Memo’ volgt

‘Arcadische motieven’, een cyclus van vijftien gedichten die de verbeelding inderdaad alle ruimte geven die zij ver- dient. Soms heel eenvoudig, zoals in

In het voorbijgaan vraag ik aan de hoge hoed

‘bestaat de vrije wil’

En het konijn antwoordt

‘hebben we een andere keus’

Een heel magische en incoherente wereld in vijf regels samengebald. Allereerst val- len die betoverende, sprookjesachtige elementen op, zoals hoeden die kunnen luisteren en pratende konijnen die recht- streeks uit Alice in Wonderland lijken te ko- men, een boek dat één lange ode aan de verbeelding is.

Maar vervolgens is er ook nog de fraaie paradox over de vrije wil, een fenomeen waarover filosofen aardig wat meters literatuur hebben volgeschreven.

Het antwoord van het konijn: ‘Natuurlijk hebben we een vrije wil, dat kan toch niet anders’, slaat die lange discussie

niet op een grappige manier dood, maar zwengelt hem eens te meer aan. Hier valt op school nog een aardige boom over op te zetten.

Ook de techniek van ‘Indringend lezen volgens dr. Drop’ komen we in de

‘Arcadische motieven’ tegen.

‘antwoord: “kijk, we weten allemaal wat we moeten doen maar we weten niet

hoe nog herkozen te worden na gedaan te hebben

wat we zouden moeten doen”’

Dit ‘antwoord’ komt uit een interview met Jean-Claude Juncker, licht de bundel achterin toe. Maar wat was de vraag die bij dit antwoord hoort? Natuurlijk, dat is in onze tijd tamelijk makkelijk terug te vinden, maar dat kun je beter niet doen.

Die vraag kan de lezer zelf wel bedenken.

En een hele klas lezers kan er wel twintig vragen bij bedenken. Dankzij de verbeel- ding van die lezers krijgt Junckers ant- woordt ineens veel meer betekenissen dan het ooit gehad heeft. En dat maakt dit antwoord dan weer tot een bijzonder gedicht.

Een ander gedicht, ook uit de cyclus

‘Arcadische motieven’, doet zelfs recht- streeks een beroep op de lezer om zijn verbeelding in stelling te brengen:

als een lucifer

die de eerste keer dat het doosje wordt opengeschoven

ontwaakt uit het donker

en zich met een schok herinnert af te stammen

van een boom die ooit op de zoute dijk stond

samen met andere populieren dag in dag uit ruisend

ratelend in de westenwind

poëzie

Taal en verbeelding aan de macht

K. Michel. Foto: Bianca Sistermans

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

In mijn onderzoek naar urban futures wil ik deze manier van kijken op de toekomst van de stad betrekken.. Met het begrip van ‘fictional expectations’ wordt de toekomst ook weer

Taalmozaïek is een programma voor peuters en kleuters waarmee ze snel veel taal leren, ingebed in een hoogwaardig aanbod van kennis van de wereld.. Taal en kennis gaan daarbij hand

Niet alleen Samir Amin, maar ook Edward Said (o.m. 1979, 1983), Isidore Okpewho (1979), Gayatri Spivak (1988) en vele anderen gaan, ieder op eigen vakgebied, in tegen soms eeuwen-

Die twee groepen studenten zijn metaforen voor iets veel groters, voor het verschil tussen twee continenten.. Dat zoiets dan weer gerela- tiveerd wordt door de opmerking dat het

En daar zou in ons taalonderwijs meer aandacht voor moeten zijn, vindt Anna Kaal, do- centopleider en onderzoeker aan de VU.. ‘Taal geeft inzicht in een andere cul- tuur, in

Maar voor inhoud op het gebied van taal en cultuur, zoals litera- tuur als cultuurdrager, maar ook vragen over hoe we talen leren en gebruiken en hoe talen veranderen en

Om desondanks op verstandelijk en gevoelsmatig vlak een evenwichtstoestand te bereiken, wordt het noodzakelijk te beschikken over een gebied, waarop activiteiten kunnen worden

Het is bemoedigend te kunnen constateren dat kinderen mét ontwikkelingsproblemen, die gebruik maken van hulp, over spelvormkenmerken blijken te beschikken die