1
Pedagogisch werkplan
– Kind Centrum (KC) Markelo KDVVersie oktober 2020
KC Markelo heeft een KDV (incl. PG) en BSO-aanbod; de BSO is apart beschreven. We bieden opvang aan in de leeftijd van 0-4 jaar. Dit pedagogisch werkplan is een uitwerking van ons pedagogisch beleid, die voor de gehele organisatie Kinderopvang Hof van Twente is geschreven. Het werkplan geeft een specifieke beschrijving van deze locatie.
LOCATIE
De kinderdagopvang met de naam Hummelhonk is onderdeel van KC Markelo. KC Markelo biedt naast Kinderdagopvang een specifieke Peutergroep, nl. groep: De Kanjers. Samen zijn zij het KDV.
We zijn gehuisvest in Kindcentrum Markelo – dit is een verzamelgebouw waar diensten en scholing wordt aangeboden voor kinderen van 0 tot 13 jaar. Wij bieden vanuit Kinderopvang Hof van Twente KDV (incl. 40 weken per jaar, de schoolwegen ook PG) en BSO aan. We werken goed en nauw samen met de in dit gebouw gehuisveste basisscholen (De Welp en De Zwaluw). Ook bijvoorbeeld de GGD/consultatiebureau is werkzaam vanuit dit KC. We beschikken over een omheinde tuin (hek is 1.40m hoog; aan de voorkant/doorlopend naar de zijkant van het gebouw). In deze tuin kunnen de kinderen zelfstandig of onder begeleiding spelen. Het adres is: Koekoekslaan 2c, 7475 CN in Markelo.
Inrichting
Het Kinderdagverblijf telt twee modern ingerichte ruimtes. De peutergroep zit in ruimte direct aan de gang van de basisschool. Het Kinderdagverblijf zit direct aan de verschoonruimte, slaapkamers en keuken. De andere ruimte is ingericht voor de BSO. Alle ruimtes komen uit in een centrale speelhal.
Deze hal biedt naast een mooie garderobekast veel ruimte om te spelen.
De aankleding van de groepsruimte wordt per seizoen en/of thema aangepast. Dit draagt bij aan een warme en gezellige sfeer. De thema’s lopen zoveel mogelijk parallel met de thema’s in de
onderbouwgroepen van de basisscholen.
Buitenruimte
We beschikken over een omheinde tuin (aan de voorkant/doorlopend naar de zijkant van het gebouw). In deze tuin kunnen de kinderen zelfstandig of onder begeleiding spelen. We spelen iedere dag buiten. Ook met regen pakken we met of zonder parapluutjes een frisse neus om ook dan lekker te bewegen en om energie te krijgen of juist kwijt te raken.
Voor het buiten spelen maken we ook gebruik van de mooie buitenruimte van het kindcentrum (dit is altijd onder begeleiding van de PM(-ers). De eigen buitenruimte is omheind met een veilig hek. Ook het schoolplein is omheind. Vanuit de binnenruimte zijn er dus twee hekken om te voorkomen dat de kinderen (de) weg (op)lopen.
2 In de vakantieperiodes is het Kinderdagverblijf gewoon open van 7.30 uur tot 18.00 uur. (Afhankelijk van het aantal kinderen dat in de vakantie gebruik maakt van opvang wordt er geclusterd met Kind Centrum Lunet).
Samenwerking met derden
Door te kiezen voor deze huisvesting is er maximaal ingezet op een goede samenwerking waarbij het kind centraal staat. In de samenwerking met de scholen geldt dat we streven naar wederzijdse uitwisseling en een doorgaande leerlijn. Zodat de pedagogisch medewerkers kunnen inspelen op wat er op school gebeurt en vice versa. In overleg met ouders bespreekt de pedagogisch medewerker een kind waar ze zich zorgen om maakt. De medewerkers van de scholen zijn op de hoogte van thema’s en actualiteiten die op het KDV spelen. De intentie is dat de kinderen van de peutergroepen regelmatig deelnemen aan bepaalde activiteiten bij groep 1, zodat de peuters alvast kunnen wennen aan de leerkracht van groep 1, de kinderen, het klaslokaal en andere schoolse activiteiten. Op deze manier wordt de overstap naar de basisschool voor peuters versoepeld. Soms worden er ook activiteiten met de oudere kinderen van school georganiseerd, zoals bijvoorbeeld voorlezen of helpen bij een activiteit. Verder werken wij samen met instanties als Jeugdgezondheidszorg, logopedie, jeugdregisseurs en maatschappelijk werk.
DE STAMGROEPEN EN CAPACITEIT
Binnen Kinderdagopvang Hof van Twente (locatie KC Markelo) bieden wij verschillende soorten kinderdagopvang. We hebben één verticale KDV-groep met kinderen in de leeftijd van 0-4 jaar oud.
Dit is de groep Hummelhonk. Tevens is er een horizontale peutergroep met de naam De Kanjers, incl.
een horizontale VVE-groep (Voor- en Vroegschoolse Educatie), aanwezig.
De kinderen van het Kinderdagverblijf kunnen maandag tot en met vrijdag vanaf 7.30 uur gebracht worden en tot 18.00 uur opgehaald worden. Vervroeging is mogelijk.
Op maandag tot en met vrijdag is er de peutergroep De Kanjers met kinderen die zowel van buiten de kinderdagopvang komen als vanuit de reguliere kinderdagopvang. Deze groep is bedoeld voor kinderen van 2 tot 4 jaar. Op deze groep kunnen maximaal 16 kinderen geplaatst worden.
De peuteropvang is vijf dagen open (40 weken; de schoolweken). Vanaf het schooljaar 2020/2021 zijn we open tussen 8.30 uur tot 12.30 uur (vier uur voor alle kinderen).
Voor wat betreft de Kinderopvang en Peuteropvang binnen KC Markelo is er plaats voor maximaal 28 kindplaatsen verdeeld over 2 groepen (KDV 12 + PG 16).
DAGRITME EN ACTIVITEITEN
Het pedagogisch programma biedt een vaste structuur, herkenning en houvast voor de kinderen, waarbij rekening wordt gehouden met zowel de groep als het individuele kind. We werken met een vaste dagindeling, hierin is tijd voor overgang en overdracht, verzorging en voeding, samen spelen en activiteiten. De dagindeling is voor de groepen een richtlijn. Onze pedagogisch medewerkers kunnen zelf een invulling geven aan de dag door de activiteiten af te stemmen op de groep. Afhankelijk van o.a. het kinderaantal en de leeftijdsopbouw van de kinderen zal het dagritme per groep (soms dag) verschillend zijn.
3 Kinderdagverblijf
Vanaf 7.30 uur kunnen ouders hun kinderen bij ons brengen. Vervroegde opvang is in overleg ook mogelijk. Bij binnenkomst vindt er een overdracht plaats en gaan de kinderen vrij spelen. Dit kan in de verschillende hoeken zijn, maar ook een puzzel of spelletje aan tafel. Peuters vanaf 2 jaar gaan om 8.30 uur naar de peuterspeelgroep (indien de ouder(s) dit wensen. Hierdoor blijven er baby’s en dreumesen achter op de groep en is er alle aandacht om specifieke leeftijdsgerichte en
ontwikkelingsgerichte activiteiten aan te bieden. Om 9.30 uur gaan wij met de kinderen aan tafel om fruit te eten. Tijdens het fruit eten wordt er voorgelezen en/of gezongen. Kinderen die naar bed gaan worden verschoond en omgekleed. Met de andere kinderen gaan wij daarna vaak naar buiten of vindt er een andere gerichte activiteit plaats. Dit kan variëren van knutselen, puzzelen tot wandelen, individueel of in een kleine/grote groep. Om 11.30 uur gaan we gezamenlijk aan tafel voor een broodmaaltijd. Bij het eten wordt zuivel of water gedronken. Daarna gaan de kinderen die nog slapen naar bed en andere kinderen rusten of gaan rustig spelen. Dit is ook het moment dat de pauze van de medewerkers plaatsvinden. Om 14.30 gaan wij met de kinderen aan tafel om fruit te eten en drinken wij hier water en/of thee bij. Na dit eet moment gaan wij vaak weer naar buiten of vindt er een andere activiteit plaats. Eventueel gaan de kleinere kinderen weer naar bed. Om 16.30 krijgen de kinderen de gelegenheid om nog wat te drinken en iets kleins te eten. Ouders kunnen hun kind(eren) tot 18.00 uur ophalen, dus tot die tijd spelen de kinderen vrij of wordt er een activiteit aangeboden.
De baby’s op de groep volgen hun eigen (voedings)ritme, tevens bieden wij hun activiteiten en/of één op één momenten aan op de dag.
Peuterspeelgroep
In de schoolweken (40 weken) worden tussen 8.30 en 8.45 uur de kinderen gebracht op de groep.
Ouder en kind kunnen samen een activiteit doen en er is ruimte om informatie uit te wisselen tussen de ouder en pedagogisch medewerker. Om 8.45 uur gaan we met de kinderen in de kring. Hierin wordt ieder kind nogmaals begroet en wordt er vooruit gekeken, waarbij elk kind een plannetje maakt wat hij/zij gaat doen. Na de kring gaan we speelwerken en spelen de kinderen in de verschillende hoeken waarbij zij hun plannetjes uitvoeren. Om 10. 00 uur gaan we opruimen en terugkijken. De kinderen vertellen bij het terugkijken over wat ze hebben gedaan. Daarna gaan we aan tafel om gezamenlijk fruit te eten, hierbij drinken we bijv. gezonde aanmaak limonade. Als er iemand jarig is, vieren we dat in de kring. Ouders zijn op dit moment van harte welkom. Vaak doen we ook een spelletje, lezen we voor, zingen of praten we met de peuters over zaken die voor hen belangrijk zijn of doen we een activiteit die te maken heeft met het thema van dat moment. Na de kring is er een gezamenlijke activiteit, dit noemen we speelleren. Speelleren gebeurt in een kleine of grote groep en kan zowel binnen als buiten zijn. Om 11.00 uur gaan we opruimen of weer naar binnen. Om 11.30 uur gaan we gezamenlijk aan tafel voor een broodmaaltijd. Met elkaar kijken we terug op de ochtend en maken we plannen voor een vervolg. Als de kinderen vervolgens vanaf 12.15 uur worden opgehaald is er gelegenheid om informatie uit te wisselen tussen ouders en pedagogisch medewerkers en ruimte om vragen te stellen. Zo komen we op 4 uur per dag.
Covid-19/Corona
We houden ons aan de RIVM-richtlijnen en de adviezen van de brancheorganisatie m.b.t. Covid-19.
Dit betekent dat als het advies is om ouders niet binnen te laten op de locaties wij dit ook doen. We hebben het geluk dat we bij iedere groep een mooie tuindeur hebben. Ervaring leert dat de
overdracht daar veilig kan plaatsvinden.
4 Feest en vieringen
Bij KC Markelo willen we een huiselijke en warme sfeer creëren. Het vieren van feesten draagt hieraan bij. Aangezien feesten de dagelijkse routine doorbreken zijn ze leuk en afwisselend voor de kinderen. Een aantal gebeurtenissen zoals verjaardagen, afscheid, geboorte vindt plaats in de eigen vertrouwde groepsruimte en verloopt volgens een vast ritueel. We versieren de groep met slingers, zingen liedjes en/of doen spelletjes met de kinderen. Door hier op een bepaalde manier mee om te gaan, leren kinderen wat het betekent om bijvoorbeeld jarig te zijn. Aan vaste gewoontes kunnen kinderen zowel zekerheid als plezier beleven. Wanneer mama/papa, oma/oma jarig zijn, mogen de kinderen een knutselwerkje voor ze maken.
De grotere georganiseerde feestdagen als de viering van Sinterklaas, Kerst, Pasen en Carnaval wordt vaak gezamenlijk met alle groepen gevierd en daar waar mogelijk ook samen met de basisschool.
Ieder jaar brengt Sinterklaas en/of zwarte piet een bezoek aan ons Kindercentrum en net voor de kerstdagen hebben we en heus kinderkerstdiner.
VERZORGINGSMOMENTEN Tussendoortjes
Het gebruik van een tussendoortje is een gezamenlijke activiteit. Eten is natuurlijk noodzakelijk, maar moet ook een gezellig moment zijn. Er wordt gepraat, gezongen en er is tijd voor elkaar in een sfeer van gezellig samenzijn. Tevens wordt er aandacht besteed aan eenvoudige tafelmanieren (met een vorkje eten, zelf drinken, aan tafel blijven zitten, op elkaar wachten). De voorbeeldfunctie van de pedagogisch medewerksters is hierbij belangrijk. De kinderen zullen niet gedwongen worden om te eten of drinken. Een kind neemt wat het nodig heeft en zal zich onder dwang juist alleen maar meer afzetten. Uiteraard zullen de pedagogisch medewerksters het kind wel stimuleren om te eten en drinken. Vers fruit, drinken en andere tussendoortjes worden door ons verzorgd.
Bij Kinderopvang Hof van Twente proberen wij het snoepen tot een minimum te beperken. Wij hanteren daarom ook een bepaald zoetbeleid en adviseren ouders bij verjaardagen op iets gezonds of hartigs te trakteren. Wanneer een kind een speciaal dieet heeft, wordt er rekening gehouden met de speciale en eventuele aangepaste wensen en behoeften.
Zindelijk worden
Kinderopvang Hof van Twente wil ieder kind de gelegenheid geven om zich in eigen tempo te ontwikkelen, dit geldt ook voor zindelijk worden. Wij sluiten daarom zoveel mogelijk aan op de behoefte, mogelijkheden en belangstelling van ieder kind. We hanteren vaste verschoontijden, maar ook tussendoor wordt regelmatig verschoond wanneer dit nodig is. Kinderopvang Hof van Twente zorgt voor de luiers. Om een duidelijk zicht te hebben hoe vaak een kind plast of zijn behoefte doet, wordt dit door de pedagogisch medewerksters in de tablet bijgehouden. Zodra een kind lichamelijk toe is en (mogelijk) belangstelling heeft om zindelijk te worden, beginnen wij in overleg met de ouders met een zindelijkheidstraining. Het begeleiden bij het zindelijk worden doen we vanuit een positieve benadering. We stimuleren de kinderen bij het zindelijk worden en belonen ze wanneer ze iets op het toilet of potje hebben gedaan. Hierbij wordt gebruik gemaakt van een plaskaart en kleine presentjes ter beloning.
5 HET TEAM
Bij dit KC werken we zo veel als mogelijk met een vast team. Zij voldoen aan de minimale opleidingseisen en zijn professionele krachten. Aan de hand van een scholingsplan volgen we de laatste ontwikkelingen en blijven we werken aan kwaliteit. Wanneer één van de medewerkers langdurig afwezig is dan wordt hij/zij alle dagen vervangen door een invalmedewerker. Bij
kortdurende afwezigheid streven we ernaar om de vervanging te regelen met een invalmedewerker die aan de betreffende locatie is gekoppeld, waarmee we zoveel mogelijk bekende gezichten voor de kinderen nastreven. Als de inzet van een tweede leidster noodzakelijk is in het kader van de BKR dan zal er ook één van de vaste teamleden aanwezig zijn.
Pedagogisch beleidsmedewerkers en coach
Op de locatie is de pedagogisch beleidsmedewerkers en coach beschikbaar voor onze medewerkers.
De pedagogisch beleidsmedewerker en coach is beschikbaar op dit Kind Centrum volgens de wettelijke rekenregels met peildatum 1-1-2020 voor het ontwikkelen van het beleid. Dit doet zij samen met de clustermanagers en de pedagogisch medewerkers. Voor Markelo is dit Marga van der Veen.
Naast het ontwikkelen van het pedagogisch beleid, zorgt de pedagogisch beleidsmedewerker als coach voor het verbeteren van de pedagogische kwaliteit van de werkzaamheden en professionele ontwikkeling van de pedagogisch medewerkers. De pedagogisch beleidsmedewerker en coach is volgens de wettelijke rekenregel beschikbaar voor de coaching van de medewerkers.
Scholingsplannen worden met elkaar vormgegeven.
Samen met de pedagogisch medewerkers worden individuele en groepsgerichte coaching plannen opgesteld met als doel om de kwaliteiten verder te ontwikkelen van de pedagogische medewerkers in overleg met de clustermanager.
