nr. 4 - 16 december 2020
2020
Het was me het jaar wel, 2020, een prachtig getal, een jaar vol mogelijkheden, waarbij de werkelijkheid ons keihard heeft ingehaald. Het begon al snel met de voorzichtige berichten van het Coronavirus in januari en februari. Opeens daar de sluiting van de scholen: 16 maart 2020. Een datum die wij niet snel zullen vergeten. Een periode brak aan van keihard werken, van oplossingen zoeken, van thuisonderwijs en daarbij niet vergeten dat we zelf ook nog een thuis hadden. Naar de zomervakantie toe
versoepelingen, half op school, helemaal naar school en dan nu, net voor de
Belangrijke data
● 16 en 17 december school gesloten
● 18 december - 3 januari; kerstvakantie
● vanaf 4 januari; thuisonderwijs
● 25 januari; zwemmen groep 7-8 - plastic tas meenemen
● 8 februari; zwemmen groep 4-5-6 - plastic tas meenemen
verder voor. We weten in grote lijnen hoe het moet, maar de inhoud is altijd weer
anders, moet afgestemd worden op de groep en de leerlingen. Tevens organiseren we de noodopvang voor ouders met cruciale beroepen en voor kwetsbare kinderen. We gaan er natuurlijk voor, maar we hadden deze sluiting niet verwacht en er zeker niet op gehoopt.
We kijken uit naar het moment dat we weer open mogen en alle kinderen weer op school mogen verwelkomen. We kijken uit naar een samenleving zonder Corona, zonder beperkingen. Alles weer normaal is, we weer face to face in gesprek kunnen gaan, elkaar de hand kunnen schudden, samen kunnen werken zonder afstand en de verbinding goed is. Ik hoop van harte dat we in dat opzichte een mooier jaar krijgen.
Ik wens u fijne feestdagen, hopelijk gezellig met het gezin bij elkaar. Tot in 2021.
Hartelijke groet, Marjolein
De afgelopen weken stonden Sinterklaas, de pieten, O-zo-snel en de kerstboom bij ons in de schijnwerpers.
We hebben veel nieuwe woorden geleerd, zoals baret, mantel, schitteren, sfeervol.
Ook hebben we veel liedjes gezongen, gedanst en boeken over Sinterklaas en kerst gelezen.
Er waren een hele hoop themawerkjes te doen en we hebben mooie dingen geknutseld.
Het bezoek van de pieten en de videoboodschap van Sinterklaas waren natuurlijk geweldig!
En we hebben ook genoten van de heerlijke kerstlunch.
En nu is het tijd voor de kerstvakantie.
Wij kijken uit naar de kerst…...
Ryan: omdat het soms sneeuwt.
Saar: omdat ik soms een kerstdiner geef samen met mijn opa en oma.
Jack: omdat ik het leuk vind om een reuze kerstboom te kopen.
Tess: omdat ik dan cadeautjes van opa en oma krijg.
Flynn: omdat het dan misschien gaat sneeuwen en we een kerstboom hebben.
Mees: omdat de kerstman cadeautjes brengt.
Moos: omdat je dan de kerstboom kan versieren.
Eva: omdat we op school kerst gaan vieren.
Brandon: omdat ik dan misschien op de slee in de sneeuw kan.
Daan: omdat we 5 kerstbomen hebben en de kerstbomen zijn zo mooi.
Aafie: omdat ik de kerstboom mag versieren en ik cadeautjes krijg.
Guus: omdat we dan gaan sjoelen.
Sepp: omdat mijn moeder chocolaatjes in de kerstboom hangt.
Vera: omdat ik een sneeuwpop maken als er sneeuw is.
Finn: omdat ik dan het huis en de kerstboom ga versieren met slingers.
Toni :omdat er lampjes in de bomen hangen en die schijnen zo mooi.
Alyssa: omdat we de boom gaan opzetten en nep cadeautjes onder de boom leggen.
Arend: omdat we dan allemaal lekkere dingen eten.
Jayson: omdat ik dan ballen in de kerstboom mag hangen.
Noah: omdat ik dan de kerstboom ga versieren en de lichtjes vind ik heel mooi.
Luuk: omdat papa en mama de kerstboom versieren.
Julia: omdat de kerstman langs komt.
In de klas werken we aan het groepsdoel: Ik ben lief en aardig voor andere kinderen. De kinderen geven een knoop aan een ander als diegene iets aardigs voor hem/haar doet.
Bijvoorbeeld iets oppakken wat je laat vallen of het geven van een mooi compliment. De complimenten en aardige gebaren vliegen ons om de oren. De pot vult zich erg snel. Als beloning drinken we samen een kopje thee.
De kinderen van groep 4 t/m 8 maken in kleine groepjes een animatie film. Er is de afgelopen weken erg hard gewerkt. Inmiddels zijn de films klaar om te presenteren.
Op dinsdagmiddag staan de provincies van Nederland centraal bij groep 4 en 5. Inmiddels koppelen we daar de hoofdsteden aan. We oefenen dit door het lezen van een groot boek, we puzzelen Nederland en we oefenen via topo-oefenen.nl
Groep 6 maakt een mooie website over zichzelf. Dit doen ze samen met meester Rob.
Afgelopen weken zijn wij ook aan de slag gegaan met avonturen in het donker. Daarbij hebben de kinderen onder andere geleerd hoe films er vroeger uitzagen, wat er allemaal bij het maken van een film komt kijken en het verschil tussen een boek en een boekverfilming.
Desondanks dat Sint dit jaar niet op school kon zijn hebben wij erg genoten van deze dag. Er waren twee geweldige pieten op school en zoals jullie hebben kunnen lezen kregen wij nog een videoboodschap van Sinterklaas. Hieronder een aantal foto’s van de acrobatiek kunstjes die wij de Pieten hebben laten zien.
Het eerste half jaar zit erop! Een mooi en leerzame periode is het geweest, waarin we veel geleerd hebben en een aantal zaken voor een deel van de groep nieuw was. Wekelijks werken we met de tekst van de week; een tekst (meestal van Nieuwsbegrip) die te maken heeft met het thema. Hieruit halen we de moeilijke woorden en begrippen. Op woensdag wordt er vervolgens in Classroom gewerkt. Elke leerling krijgt een document met daarin vragen over begrijpend lezen, woordenschat, woordbenoemen, zinsontleden, werkwoordspelling én
schrijven! Vaak voegen wij ook opdrachten op het gebied van interpunctie en de trappen van vergelijking toe. Kortom: veel oefenen en herhalen.
Dagelijks rekenen we met de nieuwe methode ‘Getal en Ruimte’ waarin tot onze tevredenheid veel herhaling wordt aangeboden. Spelling komt eveneens dagelijks aan bod. Gedurende een periode van vier weken passeren vijf spelling afspraken de revue. Wederom veel herhaling waardoor de afspraken goed beklijven. Begrijpend lezen oefenen we met Nieuwsbegrip XL en het eerder genoemde themablad.
Het thema ‘in de schijnwerpers’ is afgerond. Helaas zonder de afsluiting van het Indonesische schimmenspel. Gelukkig zijn er wel veel andere aspecten aan bod gekomen, zoals een
animatiefilm maken, dans, muziek, Engels, drama en wereldoriënterende aspecten als geluid, de cultuur van Indonesië en de fauna van Australië.
Het SInterklaasfeest was ondanks de lijflijke afwezigheid van de Goedheiligman (hij had een videoboodschap ingesproken), maar met Pieten op afstand een succes. De surprises en de kado’s waren stuk voor stuk tentoonstellingswaardig. Over feestdagen geschreven: de
kerstmaaltijd viel door de ingelaste maatregelen in het spreekwoordelijke water. Gelukkig liep dinsdag datzelfde water in de mond van de kinderen tijdens het serveren van de kerstlunch verzorgd door De Grost. Patat (of frites zoals sommige de goudgele staafjes verwoorden), bitterballen, kipnuggets, broodjes met kruidenkaas en groenvoer. We hebben gesmuld!
Na de vakantie komt Inge definitief bij ons in de groep (groep 7). Ze heeft vorige week drie dagen meegedraaid. Via deze weg heten we haar van harte welkom!
We wensen jullie gezonde en vrolijke feestdagen!
Petra, Rosa en Rob
