Lectoraat New Finance
Faculteit Business, Finance & Marketing
Kenniscentrum Digital Operations & Finance
Jaarverslag 2020
Lector
Martijn van der Linden
1 april 2021
OVER HET LECTORAAT
New Finance
Aanleiding
Een volhoudbare economie kan waarschijnlijk niet worden gerealiseerd zonder fundamentele verandering van de financiële sector. Het op 1 oktober 2018 gestarte lectoraat New Finance draagt bij aan deze transitie. De noodzaak voor een transitie komt intrinsiek vanuit de branche zelf, waarin steeds vaker niet-financiële waarden zoals duurzaamheid of sociale inclusie, naast financiële winst, een rol spelen. Deze omschakeling betreft grote (systeem)vraagstukken waarbij financiële instellingen nog zoekende zijn. Daarnaast moet de sector een transformatie doormaken om stabieler en efficiënter binnen de digitale economie te opereren. Ook dient het huidig onderwijs op De Haagse Hogeschool zo ingericht te worden dat het curriculum aansluit bij deze transitie van de financiële sector. Het lectoraat New Finance heeft de ambitie aan al deze verandering (een beetje) bij te dragen.
“ Het financieel-monetaire systeem dat is ontstaan gedurende het industriële tijdperk dient te worden geactualiseerd naar het digitale tijdperk.
Er is echter een significant gat tussen het in theorie ideale systeem en de politieke en economische realiteit.
Systeemverandering moet daarom stapsgewijs gebeuren, waarbij er een transitie-agenda nodig is die eventueel
onderweg bijgestuurd kan worden.
Martijn van der Linden”
in Economisch Statistische Berichten
2 3
Missie
Het lectoraat New Finance draagt bij aan de transitie van de financiële sector door:
● Onderzoek naar de mogelijkheden van digitale technologieën in de transitie van de financiële sector.
● Onderzoek en ontwikkeling van nieuwe vormen van financiële dienstverlening.
● Het aandragen van alternatieven voor structurele problemen.
● Ontwikkeling van business en economisch onderwijs dat bij New Finance hoort.
Onderzoekthema’s De Haagse Hogeschool
In 2019 is besloten dat het lectoraat New Finance onderdeel gaat uitmaken van het kenniscentrum Digital Operations &
Finance (DOF). Begin 2021 bestaat het kenniscentrum DOF uit vijf lectoraten: Change Management, Fotonica, Smart Sustainable Manufacturing, Smart Sensor Systems en New Finance.
Het kenniscentrum DOF onderzoekt hoe data en digitale technologieën kunnen worden inzetten om een volhoudbare economie te realiseren. Hoe processen beter ingericht kunnen worden door gebruik te maken van digitale technologieën en data. DOF tracht de effecten van keuzes van ondernemingen inzichtelijk te maken door te onderzoeken, te bouwen en te experimtenteren. Zo helpt DOF organisaties de transitie te maken naar een volhoudbare economie.
De missie van DOF sluit goed aan bij de uitgangspunten van het lectoraat New Finance. Binnen de meeste projecten van New Finance staan het verbinden van financiële en niet- financiële data en onderwijsvernieuwing centraal.
Het in 2019 gestarte project ‘Rethinking Business and Economics’ is een voorbeeld hoe het lectoraat zich in lijn met de missie van DOF inzet voor onderwijsvernieuwing. Met bijeenkomsten op De Haagse Hogeschool faciliteerde het lectoraat New Finance in samenwerking met het lectoraat Change Management een reflectie door docenten en
opleidingsmanagers op de aard en de diversiteit van het huidig bedrijfskundig en economisch onderwijs aan de hogeschool. In 2020 is dit project geformaliseerd en geconcretiseerd onder de naam ‘Reshaping Business Education’.
WIE ZIJN WIJ?
Martijn van der Linden
Martijn is op 1 oktober 2018 gestart als Lector New Finance aan De Haagse Hogeschool. Momenteel rondt hij zijn proefschrift af aan de TU Delft. Zijn PhD- onderzoek richt zich op de transitie van het monetair-financieel systeem in het digitale tijdperk. Van der Linden studeerde bedrijfseconomie (Strategisch Management) aan de Universiteit van Tilburg (2004) en startte zijn carrière als managementtrainee bij ING. Na zes jaar in de financiële sector te hebben gewerkt, besloot hij zich te richten op economische transities. Hij was van september 2011 tot januari 2014 voorzitter bij het Platform Duurzame en Solidaire Economie en in 2012 ontwikkelde hij een visie op Arnhem in 2050 (Energetic City). Van 2014 tot 2017 werkte van der Linden als onderzoeker bij het EU-project Creating Economic Space for Social Innovation. Momenteel bekleedt van der Linden drie nevenfuncties: voorzitter van Stichting Ons Geld, penningmeester van Casco Art Institute: Working for the Commons en voorzitter van Our New Economy.
Daarnaast schrijft hij geregeld artikelen onder andere voor het journalistieke platform Follow the Money.
Over de lector
Dennis Bleeker In de afgelopen jaren is Dennis een drijvende kracht geweest van de onderwijs
vernieuwing binnen de opleiding Commerciële Economie. Momenteel richt zijn onderzoek zich op de relatie tussen fintech en het MKB. Het gaat dan vooral om de zoektocht naar de bijdrage die fintech kan leveren aan de financieringsvraagstukken van ondernemers.
Ricardo Eradus
Ricardo doet onderzoek naar onderwijsinnovaties middels het inzetten van digitale technologieën, met name blockchain technologie.
Hij is medebedenker van het project KOIOS waarbinnen het lectoraat een open onderwijs infrastructuur probeert te realiseren en waarop fintech vakken worden onderwezen.
In 2020 heeft Ricado de minor Trading Digital & Financial Assets ontwikkeld.
Jeroen Haans
De observatie dat enerzijds de grootbanken in Nederland nog steeds een dominante rol spelen terwijl er anderzijds een fintech-revolutie werd voorspeld is de kern van Jeroen zijn onderzoek.
Jeroen onderzoekt middels interviews met fintech- bedrijven, toezichthouders en beleidsmakers de oorzaken van de mislukte fintech- revolutie.
Kenniskringleden
Klaas Molenaar Klaas leidt twee door de EU gefinancierde projecten die zich richten op ‘access to finance for migrant and refugee entrepreneurs’, te weten EMEN (European Migrant Entrepreneur Network project) en YMCB (Young Migrant Entrepreneur Capacity Building project). Daarnaast ontwikkelt Klaas informatiepakketten en trainingmodules die gebruikt kunnen worden voor en door respectievelijk (jonge) migrant ondernemers, trainers, coaches en mentors, staf van sociale diensten die migranten ondernemers ondersteunen en staf van financiële instellingen die migranten ondernemers financiering willen aanbieden.
4 5
Kenniskringleden
Reitse Keizer
Reitse is gespecialiseerd in de geschiedenis van het economisch denken en monetaire economie. Vanuit deze specialisaties onderzoekt hij binnen het project
Reshaping Business Education mogelijkheden tot vernieuwing van het economieonderwijs aan De HHs. Als medeauteur van het studieboek Wereld in Beweging: Internationale Betrekkingen in het Mondiale Tijdperk verzorgt hij gastcolleges over internationale economische betrekkingen, mondialisering en financialisering.
Julie-Marthe Lehmann Julie is een geëngageerde onderzoeker met betrekking tot onderwerpen rondom community economics, micro
savings, migrant entpreneurship en financial literacy. Ze is in februari 2021 gepromoveerd aan de Vrije Universiteit Amsterdam op actieonderzoek naar nieuwe en solidaire spaarsystemen in Nederland:
de spaarkringen. Middels het opzetten van spaarkringen in Den Haag en Amsterdam, heeft zij onderzocht of en hoe participatie van groepsleden hun welzijn kan verbeteren met betrekking tot sociale netwerken, huishoudfinanciën en ondernemerspositionering.
Binnen het lectoraat is Julie onderzoeker en mede
uitvoerder van de EU-projecten YMCB en EMEN en uitvoerder van LETS SAVEE .
Jonneke de Koning Jonneke heeft in het eerste half jaar van 2020 meervoudige waardecreatie binnen de circulaire economie onderzocht middels actie
onderzoek met twee doelstellingen:
1) het valideren van een framework voor circulaire waardedrijvers; en 2) het beschikbaar maken van deze waardedrijvers door middel van een online en interactieve tool voor Small en Medium Tech Enterprises (SMTEs) in Zuid- Holland.
Op 1 augustus 2020 heeft Jonneke De HHs verlaten en werkt zij bij de Avans Hogeschool.
WIE ZIJN WIJ
Erik van den Ham Erik onderzoekt hoe het beroep van de financial van de toekomst eruit ziet. Welke IT-vaardigheden zijn nodig om nu en in de toekomst succesvol te zijn? Daarnaast is hij verantwoordelijk voor de ontwikkeling van het curriculum van de opleiding Finance&Control en heeft hij in 2020 de minor Data Science for Business Improvement ontwikkeld.
WIE ZIJN WIJ?
Kenniskringleden
Egbert Willekes Egbert is docent en PhD onderzoeker op het gebied van Integrated Reporting.
Hij houdt zich bezig met het onderzoek dat beoogt inzicht te geven in het sturings en accountingsystemen van bedrijven die zich richten op het creëren van economische-, ecologische en sociale waarden. Dit onderzoek is relevant omdat bedrijven in toenemende mate sturen op meer voudige waardecreatie, waarbij kennis omtrent de bijbehorende sturings en accountingsystemen beperkt is.
Rico van Winkel
Rico studeert aan de opleiding Commerciële Economie en is zeer geïnteresseerd in blockchain en andere innovatieve technologieën.
Naast zijn studie, bouwt hij mee aan het KOIOS platform.
In juni 2020 heeft Rico De Haagse Hogeschool verlaten voor een avontuur in het buitenland.
Dennis Ijlst
Dennis is ontwikkelaar van het KOIOS platform. Een experimenteel onderzoeks- en ontwikkelingsproject gericht op het innoveren van onderwijs. Daarnaast is hij docent in de blockchain minor.
Arent Roggeveen
Arent onderzoekt het ethos van de student in hbo-opleidingen in het economische
domein. Het langetermijn onderzoeksdoel is in kaart brengen hoe het ethos van de student verrijkt kan worden met aspecten die meer in tune zijn met de eisen van de wereld van morgen meer gericht dus op inclusiviteit, circulariteit en coöperatie.
Sander Limonard
Sander is projectleider op het project Smart Manufacturing:
Industriële Toepassing in Zuid- Holland (SMITZH). Per 1 januari 2021 valt dit project onder het lectoraat Smart Sustainable Manufacturing.
Jordi Jansen
Jordi is projectleider van KOIOS en geeft de blockchain minor. Binnen het project KOIOS wordt gebouwd aan en geëxperimenteerd met een open onderwijs infrastructuur.
In 2020 won KOIOS de Blockchain Meaningful Education Award.
Jan Hendrik van der Kooij Jan Hendrik houdt zich bezig als docentonderzoeker met het ontwikkelen van een nieuw onderwijsconcept:
een door studenten geleid Student Investment Fund.
6 7
“ Ruim tien jaar na de financiële crisis – en middenin de coronacrisis – staan we voor een cruciale keuze:
doorgaan op het pad van fragiel geld en de bescherming van banken met steeds meer ‘betere’ regels? Het pad naar nog meer complexiteit en ondermijning van marktwerking? Of nemen
we een afslag, en kiezen we voor een geleidelijke introductie van veilige betaalrekeningen bij een publieke bewaarinstelling?
Daarna kunnen de regels worden versimpeld en garanties worden afgebouwd. Op de financiering van banken
kan marktwerking worden toegepast.
Martijn van der Linden”
op Follow The Money
De onderzoekers van het lectoraat New Finance hebben vijf focuspunten geformuleerd zodat er voldoende cohesie tussen de projecten ontstaat en de projecten elkaar kunnen versterken.
De vijf focuspunten zijn:
1. De mogelijkheden van digitale technologieën zoals blockchain, smart contracts, big data en artificial intelligence.
2. De relatie tussen financiële en niet-financiële waarden (ecologische en sociale waarden) en het realiseren van financiële en niet-financiële doelen (Sustainable Development Goals, zorg voor en beheer van de commons, de donut-economie van Raworth).
3. Financiële dienstverlening en/of het monetair-financieel systeem.
4. Praktijkgericht (indien nodig wordt de link gelegd met systeemvragen en politiek-juridische hindernissen).
5. Vernieuwing van het business en economieonderwijs op De Haagse Hogeschool (inhoud, vorm en proces).
In 2020 werkte het lectoraat aan de volgende 10 projecten.
Integrated Reporting
Begin 2019 is een NWO-lerarenbeurs toegekend aan het promotieonderzoek ‘Integrated management control systems’
van docent-onderzoeker Egbert Willekes. Het onderzoeksproject is op 1 september 2019 gestart en heeft een looptijd van 5 jaar. Het onderzoek beoogt inzicht te geven in de sturings- en accountingsystemen van bedrijven gericht op het creëren van economische-, ecologische- en sociale waarden. Binnen bedrijven wordt in toenemende mate gestuurd op deze meervoudige waardecreatie. Kennis omtrent de bijbehorende sturings- en accountingsystemen is echter beperkt.
Eind 2019 is begonnen met de voorbereidingen van het empirisch onderzoek, en in 2020 zijn de data verzameld. Deze data bestaan uit transcripten van 60 interviews, die gehouden zijn bij 20 zeer uiteenlopende bedrijven. Deze bedrijven hebben gemeen dat zij allemaal koplopers zijn in de circulaire/duurzame economie, Daarnaast is een veelheid aan secundaire data verzameld over deze bedrijven (bijvoorbeeld hun integrated report). In 2021 zal de verzamelde data geanalyseerd worden met ATLAS.Ti (software gebruikt voor kwalitatief onderzoek) en de resultaten zullen gebruikt worden om een artikel te schrijven.
Dit artikel zal worden ingediend bij een van de internationale toptijdschriften op het gebied van Management Accounting, te weten Management Accounting Research.
Daarnaast wordt er binnen dit project lesmateriaal ontwikkeld.
In 2019 ontwikkelde Egbert Willekes met een aantal collega’s de minor Circular Business. In 2020 ontwikkelde hij het (hoofd) vak Integrated Reporting (3 ECTS). Dit vak is in 2020 voor het eerst gegeven binnen de opleiding International Financial Management and Control en het vak zal in 2021 worden uitgerold binnen de opleidingen Finance&Control en mogelijk ook binnen Accountancy en International Business. Ook bij andere Hogescholen bestaat veel interesse in dit vak en de ontwikkelde kennis wordt dan ook gedeeld met andere Hogescholen (HAN, Avans).
In het kader van zijn proefschrift heeft Egbert Willekes in 2020 twee papers gepubliceerd: 1) The impact of multiple value creation on management control systems: An explorative case- study (conference paper NBM), en; 2) De ‘Triple Sepreciation Line’: een effectief wapen tegen greenwashing of een nieuwe accounting fata morgana? (Maandblad voor Accountancy en Bedrijfseconomie). Van deze laatste studie wordt in 2021 een verdiepend internationaal artikel geschreven dat zal worden ingediend bij het Sustainability Accounting, Management and Policy Journal. Daarnaast is Willekes co-auteur van het in 2020 verschenen boek “Duurzaam ondernemen”. Dit boek staat op de longlist voor de verkiezing van managementboek van het jaar. Momenteel is hij in samenwerking met de andere auteurs een internationale MOOC aan het ontwikkelen op basis van de Engelse versie van dit boek. De verwachting is dat de MOOC in september 2021 gereed zal zijn.
Daarnaast doet Willekes (samen met een student-assistent) mee aan een internationale Erasmus+ aanvraag. Indien de aanvraag wordt toegekend betekent dit een 5-jarig internationaal project op het gebied van circulair accounting en onderwijs.
Bij dit project zijn 5 internationale hogescholen betrokken en 3 internationale research instituten. Tot slot, worden binnen het project Integrated Reporting op zeer regelmatige basis presentaties, casestudies en gastcolleges verzorgd.
ONDERZOEKSPROJECTEN
8 9
ONDERZOEKSPROJECTEN
KOIOS
Op 1 april 2019 is het lectoraat in samenwerking met de opleiding Finance&Control gestart met het project KOIOS, een experimenteel onderzoeks- en ontwikkelproject om onderwijsinnovatie te stimuleren. Binnen dit project worden digitale technologieën als blockchain ingezet om het onderwijs te innoveren en open te stellen voor een groter publiek, bijvoorbeeld voor studenten van andere faculteiten en MBO’s, docenten en werknemers van bedrijven en de overheid. Met deze open leeromgeving kan nieuwe educatieve inhoud sneller (en op een goedkopere manier) worden ontwikkeld en gelanceerd.
KOIOS maakt kennis openbaar en biedt de mogelijkheid communities (netwerken) te vormen rondom deze kennis. Dit leidt tot nieuwe mogelijkheden en creëert waarde.
Daarnaast is KOIOS zelf een innovatief en experimenteel project. KOIOS maakt experimenteren met onder andere blended learning, community-based learning, gamification, micro-certificaten, tokens en nieuwe verdienmodellen mogelijk.
In 2019-2020 lag de focus op het bouwen van het platform en bijbehorende tools, en het digitaliseren van een aantal vakken.
Inmiddels zijn er vier vakken gedigitaliseerd en worden deze via KOIOS aangeboden: blockchain, trading digital & financial assets, data science en cybersecurity. Inmiddels zijn meer dan 50 onderzoeksprojecten en experimenten uitgevoerd waarbinnen studenten, docenten en onderzoekers samen hebben gewerkt met lokale en nationale veldpartners. De belangrijkst partners zijn: de Gemeente Den Haag, de Dutch Blockchain Coalition en het Landelijke Opleidingsoverleg voor Finance & Control (LOOFC) waar 18 Hogescholen aan verbonden zijn. In 2020 is er bijvoorbeeld met de Gemeente Den Haag geëxperimenteerd met het Digital Competence & Education Center (DCEC). Daarnaast won KOIOS eind 2020 de Meaningful Education Blockchain Award.
In 2021 heeft het KOIOS team twee hoofddoelstellingen:
1. Het platform (radicaal) anders inrichten op basis van de feedback van en intensief testen met diverse gebruikersgroepen (met name studenten). De
gebruikerservaring op de website zal wijzigen en nieuwe (blockchain) tools zullen worden toegevoegd.
2. Nieuw onderwijsmateriaal ontwikkelen voor de blockchain en trading minoren met internationale partners uit Sillicon Valley, Singapore, Hong Kong en Beijin, en samenwerkingsverbanden opzetten met nationale onderwijsinstellingen (o.a. Windesheim en VU).
Student Investment Fund
Op 1 september 2019 is het project Student Investment Fund gestart. Met het project wordt een investeringsfonds als platform en onderwijstool voor financiële en niet-financiële studenten ingericht en opgezet. Het project draagt bij aan versterking van het onderwijs door het aanbieden praktijkgericht en actueel onderwijs in een netwerkorganisatie van studenten, docenten, professionals en onderzoekers. In 2020 is de lead overgedragen aan een groep enthousiaste studenten. De doelen voor het eerste deel van 2021 zijn: 1) het organiseren van een pitch evenement, en; 2) het opleveren van een business plan.
Het fonds zit in de opstartfase en onderzoekt de behoefte aan financiering onder startende ondernemingen van studenten en net-afgestudeerden. In 2020-21 konden studenten projectmatig binnen een keuzemodule studiepunten verdienen. Momenteel wordt er een minor Student Investment Fund ontwikkeld. Deze minor kunnen studenten in het studiejaar 2021-22 volgen.
IT voor Financials
Samen met alumni en het bedrijfsleven heeft het lectoraat New Finance IT-onderwijs ontwikkeld dat aansluit op de huidige en toekomstige beroepspraktijk van financials. Er zijn interviews met het beroepenveld uitgevoerd om inzicht te krijgen in de huidige en de toekomstige vraag vanuit de praktijk. Hieruit volgend zijn voor de opleiding Finance&Control twee nieuwe modules ontwikkeld: Data Analytics en Internal Reporting. Daarnaast worden de inzichten toegepast om verbeteringen door te voeren in diverse modules van Finance&Control, waaronder de nieuw ontwikkelde minor Data Science for Business Improvement. Het project heeft een looptijd van 1 september 2020 tot 31 augustus 2021.
Imago Fintechs
Afgelopen jaar is er een netwerk gebouwd van fintech- ondernemers die een rol willen spelen bij het onderzoek naar het imago en de mogelijkheden van fintech voor financiering van MKB’ers. Meerdere ondernemers hebben gastcolleges gegeven in het minoronderwijs en zijn in gesprek gegaan met studenten.
Uit die ervaringen blijkt dat ook studenten doorgaans nog relatief weinig weten van fintechs en de mogelijkheden die deze bedrijven bieden. In 2021 gaan de activiteiten van het fintech- onderzoek uitgebreid worden met empirisch onderzoek: hoe groot is de rol van fintechs bij de financiering van het MKB en hoe denkt het MKB over dergelijke financiering? Welke voors en tegens ziet men, vooral als het gaat om vertrouwen?
Hindernissen Fintechs
In 2020 is dit onderzoek opgezet en zijn data verzameld. Door middel van uitgebreide interviews met fintech-bedrijven, toezichthouders en beleidmakers zijn hindernissen waar fintechs tegenaan lopen in vergelijking met meer traditionele spelers (commerciële banken) geïdentificeerd. Er is tevens onderzocht wat de eventuele invoering van digitaal overheidsgeld
(een zogeheten central bank digital currency, CBDC) zou kunnen betekenen voor de fintech sector. In 2021 wordt dit onderzoek afgerond. Een eerste doel is om een gedetailleerd onderzoeksrapport op te leveren dat gebruikt kan worden binnen het onderwijs en bij volgende onderzoeksprojecten. Een tweede doel is een stuk te publiceren in een economisch vakblad of website (zoals ESB). Vervolgens zal in 2021 verkend worden of een onderzoeksagenda waarbinnen de relatie tussen fintechs gericht of financiering en het MKB centraal staat kansrijk is.
Digitaal Overheidsgeld
Afgelopen jaar onderzocht het lectoraat verschillende manieren waarop digitaal overheidsgeld geïntroduceerd kan worden.
Dit leidde onder andere tot een position paper voor Tweede Kamerleden en beleidsmedewerkers, diverse gastcolleges (bij Finance & Control en International Business), gesprekken en interviews; onder andere bij de Nieuwe Wereld en BNR.
Lector van der Linden zal naar alle waarschijnlijkheid in 2021 zijn proefschrift ‘Developing generic design guidelines for the monetary and financial system in the digital age’ verdedigen.
Acces to Finance
Het lectoraat is betrokken bij een aantal EU-projecten rondom de toegang tot ‘finance on the grassroots’. Samen met partners uit diverse EU-landen werken Klaas Molenaar en Julie- Marthe Lehmann aan het European Migrant Entrepreneur Network project (EMEN) en het Young Migrant Entrepreneur Capacity Building project (YMCB). Er wordt onder ander trainingsmateriaal rondom financiële educatie voor migrant ondernemers
ontwikkeld. Julie-Marthe Lehmann is daarnaast mede-initiator van het project LEarning, Teaming up and Saving – SAVing groups for Employabiliy and Empowerment (LETS SAVEE). In dit Erasmus+ project werken verschillende partners samen om kennis over ‘savings groups’ uit te wisselen en de gebruikte methodes verder te ontwikkelen. Over dit onderwerp rondde Julie Lehmann in 2020 ook haar proefschrift getiteld ‘Balancing the social and financial sides of the coin: an action research on setting up financial self-help groups in the Netherlands’ af.
Reshaping Business Education
In 2020 organiseerde het lectoraat New Finance met het lectoraat Change Management vijf bijeenkomsten bij verschillende opleidingen. Docenten en opleidingsmanagers reflecteerden op de aard en de diversiteit van het huidig bedrijfskundig en economisch onderwijs
aan de hogeschool. Het doel van het project is om inzicht te verkrijgen in het business ethos dat op studenten wordt overgedragen en een discussie aan te wakkeren of dit nog voldoet aan de eisen van de huidige tijd, de eisen van huidige bedrijven aan jonge professionals. Op basis van het verkregen inzicht kunnen onderwijsprogramma’s worden vernieuwd, gericht op een nieuwe, volhoudbare economie. In 2020 is het project geformaliseerd en geconcretiseerd onder de naam Reshaping Business Education. In 2021 volgen meer sessies en zal de website worden gelanceerd waarop docentonderzoekers gaan berichten over hun ervaringen en vorderingen. Binnen dit project wordt samengewerkt met partijen als Rethinking Economics NL, Our New Economy, het Groene Brein, het Landelijk Opleidingsoverleg Finance & Control, Hogeschool Rotterdam en Oikos.
SMITZH
Daarnaast werkte het lectoraat afgelopen jaar aan het project Smart Manufacturing: Industriële Toepassing in Zuid-Holland (SMITZH). Dit project valt per 1 januari 2021 onder het lectoraat Smart Sustainable Manufacturing.
ONDERZOEKSPROJECTEN
10 11
PARTNERS EN NETWERK
De afgelopen twee jaar zijn er binnen het lectoraat New Finance verschillende vakken ontwikkeld die praktijk, onderzoek en onderwijs aan elkaar trachten te koppelen.
Daarnaast wordt binnen vrijwel alle projecten samengewerkt met (een groot aantal) studenten, onderzoekers van andere hogescholen en universiteiten en experts uit het bedrijfsleven.
De projecten KOIOS en Student Investment Fund draaien bijvoorbeeld zelfs grotendeels op studenten en student-assistenten. Binnen de projecten Hindernissen Fintech en Digitaal Overheidsgeld wordt er daarnaast samengewerkt met toezichthouders, beleidsmakers en politici. De komende jaren wil het lectoraat New Finance al deze samenwerkingen uiteraard bestendigen en bij voorkeur zelfs uitbouwen.
KOIOS
KOIOS
Bedrijven Investment Bank
Investment Bank
Instellingen
Instellingen
Bedrijven
RESULTATEN LECTORAAT
ONDERZOEKSINDICATOREN LECTORAAT
Lezing, workshop of (gast) colleges
Aantal studenten: 6461 Aantal docenten: 522 Aantal personen uit
beroepspraktijk/
maatschappij: 3904
Aantal (praktijkgerichte)
onderzoekers: 297
7
2 1 2
3 3 2 6
29
17 1
6 2 9
3 5
Aantal studenten
Aantal docenten
Aantal personen uit
beroepspraktijk/maatschappij
7.980 661 4.702
TOTAAL
Artikel in tijdschriften
Gewonnen prijzen (Prototype van) product, tool of model
Bijdrage aan
wetenschappelijke congres Rapport gericht op beroepspraktijk of maatschappij
Projecten waarbij studenten actief betrokken zijn in de uitvoering van onderzoek (anders dan afstuderen) Aantal studenten: 201
Aantal (praktijkgerichte) onderzoekers
512
7
PUBLICATIES EN KENNISPRODUCTEN
2
Artikelen in tijdschriften Niet peer-reviewed: 1 Peer-reviewed: 11
BoekNiet peer-reviewed: 13
Totaal27%
105 16%
6% 9%
5% 7%
7%
2
Artikelen in tijdschriften Nationaal: 23
Bijdrage aan wetenschappelijk congres Internationaal: 3
1
BoekNationaal: 16
TotaalOrganisatie van evenement /congres
Aantal studenten: 705 Aantal docenten: 139 Aantal personen uit beroepspraktijk/
maatschappij: 798
Aantal (praktijkgerichte) onderzoekers: 215
Adviestraject met beroepspraktijk
Begeleiding afstudeeropdracht Aantal studenten: 37
Boek
Ontwikkelde onderwijs
materialen
Ontwikkeling van
onderzoekslijn in curriculum
Publicaties sociale/
populaire media
Langdurig samenwerkings
verband met met externe partners
Ontwikkelde en uitgevoerde minor of keuzemodule
Aantal studenten: 576 Bijdrage aan
curriculumvernieuwing
12 13
KOMEND JAAR 2021
PhD-onderzoek Egbert Willekes
In januari 2019 is de NWO-lerarenbeurs toegekend aan het promotieonderzoek Integrated management control systems van docent-onderzoeker Egbert Willekes.
Het onderzoek richt zich op het snijvlak sustainability en management control teneinde de sustainable performance van organisaties te vergroten. Integrated Reporting is belangrijk voor de realisatie van een volhoudbare economie en is om deze reden een speerpunt van het lectoraat New Finance.
Het lectoraat New Finance gaat zich in 2021 focussen op de hierboven genoemde projecten en beoogt daarnaast onderzoeken met andere lectoraten van DOF opzetten. Met deze keuze wil het lectoraat massa realiseren. Daarnaast wordt ingespeeld op vier ontwikkelingen. Een eerste ontwikkeling is de groeiende noodzaak om bedrijven en bedrijvigheid te realiseren die voldoen aan de eisen van een volhoudbare economie. Een nieuwe economie die anticipeert op hedendaagse problematiek op het gebied van ecologie en op toenemende ongelijkheid. Een tweede daaraan gelieerde ontwikkeling betreft de verschuivende missies van bedrijven van winstmaximalisatie naar (meer oog voor) duurzaamheid en sociaal-maatschappelijke waarden.
Een derde verandering is de razendsnelle opkomst en de grote invloed van (digitale) technologieën op bedrijven. Digitale technologieën raken alle markten, alle producenten en alle consumenten en zullen het komende decennium worden ingezet om nieuwe (bedrijfs-)structuren en toepassingen te realiseren.
Een vierde relevante ontwikkeling is de groeiende mogelijkheid dat het economisch beleid van overheden fundamenteel anders ingericht gaat worden. Zo is het doel van de Nederlandse overheid om in 2050 volledig circulair te zijn. Daarnaast wordt er de laatste jaren steeds vaker gepleit voor fundamenteel ander beleid op gebieden als corporate governance en de arbeidsmarkt.
Ook zijn er fundamentele veranderingen in het onderwijs waar te nemen. Een eerste verandering is toenemende kritiek op neoklassieke economie theorie en meer aandacht voor (nieuwe) alternatieve theorieën.
Daarnaast heeft digitalisering ten minste twee effecten op onderwijs. Ten eerste is er steeds meer aanbod en innovatie van (gratis of goedkope) onderwijscontent buiten traditionele onderwijsinstituten om. Een tweede verandering is de toenemende flexibilisering van onderwijs. Met de in dit jaarverslag besproken projecten speelt het lectoraat in op deze ontwikkelingen.
