• No results found

Geïnstitutionaliseerde chronisch zieke AYA s

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Geïnstitutionaliseerde chronisch zieke AYA s"

Copied!
85
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

Geïnstitutionaliseerde chronisch zieke AYA’s

Prof. Dr. Ann De Guchtenaere

Avondcolloquium 9/3/2022

(2)

Over wie?

‘AYA’s?’

‘chronisch ziek’

2

(3)

AYA?

• cultureel en sociaal fenomeen

• geen fysieke mijlpalen (cfr. puberteit)

WHO VS Erikson Van Dale

start 10 jaar 13 jaar 14 jaar 15 jaar

einde 20 jaar 24 jaar 25 jaar 20 jaar

(4)

AYA?

vroege adolescentie

11-14 jaar

meer discussie

zelfbewuster en gefocust op zichzelf

idealistischer en kritischer

overstelpt door planning en nood aan het nemen van besluiten

Humeuriger en conflict ouder-patiënt neemt toe

Streeft naar autonomie en spendeert minder tijd met ouders/broers en zussen

Meer tijd met leeftijdsgenoten, vriendschap gebaseerd op intimiteit en loyaliteit

Conformiteit volgens peer-pressure neemt toe

midden adolescentie

14-18 jaar

Minder zelfverzekerd en minder focus op zichzelf

Beter in de alledaagse planning en besluitvorming

Begint de impact van huidige acties op de toekomst te zien

Evalueert de verschillende beroepsmogelijkheden

Speciaal en uniek

Differentiatie van zelfbeeld

Gevoel van onkwetsbaarheid voor gevaar

Minder stereotypering volgens geslacht

Conformiteit volgens peer-pressure neemt af

adolescentie late 18-21 jaar

➢ vernauwen van beroepsmogelijkheden en settling Kliekjes en groepjes worden minder belangrijk

Verhuizen van ‘thuis’

4

Cognitief Sociaal-emotioneel

(5)

AYA ≠ puber

20XX 5

(6)

AYA = puber

20XX 6

(7)

Chronisch zieke AYA’s

AYA’s België (15-24j)

totaal#

1.3miljoen

Chronisch zieke AYA’s

10-14%

130.000 -180.000

https://statbel.fgov.be/

7

(8)

chronisch zieke AYA’s

8

(9)

chronisch zieke AYA’s

9

(10)

chronisch zieke AYA’s

Categorisatie volgens functionele mogelijkheden

(11)

Over wat?

‘geïnstitutionaliseerd’

11

(12)

Instituut?

• een soort veilige cocon (patiënt)

• een hechte groep die elkaar steunde in mindere periodes (patiënt)

• korte tijd later voelde hij er zich helemaal thuis (ouder)

12

(13)

3 centra in België

https://www.revapulderbos.be/

https://www.clairsvallons.com/fr

https://www.zeepreventorium.be/nl

(14)

https://www.zeepreventorium.be/nl

65,8 km

(15)

1925 Zeepreventorium

historiek

(16)

1938 Zeesanatorium

historiek

(17)

Aanpassing aan de noden van de maatschappij

historiek

(18)

1960 Zeepreventorium Astma

historiek

(19)

1980 Zeepreventorium Mucoviscidose

historiek

(20)

1994 Zeepreventorium Obesitas

historiek

(21)

Zeepreventorium vandaag

Zeepreventorium vandaag

(22)

Medisch Pediatrisch revalidatiecentrum

230 kinderen en adolescenten van 0 tot 18 jaar oud met een chronische ziekte

Geen leeftijdslimiet voor mucoviscidose

Zeepreventorium vandaag

(23)

Zeepreventorium vandaag

Pathologie 2006 2016

Astma 28 % 5 %

Cystic fibrosis 37 % 25 %

BPD/bronchiolitis 19 % 5 %

Eczema 6 % 1 %

Diabetes 6 % 9 %

Chronic Fatigue Syndrome 3 % 9 %

Burnings 0% 1,5%

Juveniel Reuma 0% 7 %

Chronic Kidney Disease 0% 17 %

Oncology 0% 3 %

Syndrome 0% 8,5%

Livertransplant 0% 2 %

GI disease 0% 6 %

Sickle cell disease 0% 1 %

(24)

Waarom?

24

(25)

Chronisch zieke AYA’s

90%

van de kinderen/AYA met een chronische

aandoening wordt volwassen

2022 Avondcolloquium maart

https://statbel.fgov.be/

25

(26)

Not survival

is the major challenge anymore…

but

an optimal living

with a chronic condition

NEJM 2006

(27)

27

Een chronische ziekte = een evenwichtsoefening naar meer ‘quality of life’ voor patiënt en familie

Therapeutische noden

Dagelijks leven

(28)

20XX Titel van verkooppresentatie 28

(29)

Chronisch zieke adolescent:

risico’s nemen

(30)

Adolescent:

zich losmaken van ouders

(31)

Adolescent:

peer-pressure

(32)

Adolescent:

sexualiteit ontdekken

Foto toevoegen Massimo!!!

Katheters, littekens,….

(33)

AYA’s: specifieke doelgroep

Behandel ex-kinderen

niet

als kinderen

Behandel ex-kinderen

niet

als volwassenen

(34)

Predictive

medicine

(35)

QALY (quality adjusted life years)

(36)

Hoe?

• In kaart brengen van de noden

• Overtuigen van de noden

• Overtuigen van residentiële zorg

• Toekomstperspectieven

36

(37)

In kaart brengen van de noden

(38)

Feiten • Slechte therapie-adherence

• Slechte fysieke conditie

• Emotionele problemen

= gedaalde quality of life! of life!

38

(39)

1100

‘Moet’ivation…

(40)

1500

‘Moet’ivation…

(41)

‘Moet’ivation…

500

(42)

‘Moet’ivation…

3 liter

(43)

4380

‘Moet’ivation…

(44)

1100 1500

‘Moet’ivation…

500

3 4380

40-50%

langetermijns

therapie-trouw

(45)

In kaart brengen van de noden

en beïnvloedende factoren

Therapie-adherence

45

(46)

In kaart brengen van de noden

Therapie-adherence

46

(47)

In kaart brengen van de noden

en beïnvloedende factoren

47

Fysiek functioneren

(48)

Van moeten….naar willen

(49)
(50)

In kaart brengen van de noden

en beïnvloedende factoren

Sociaal-emotioneel welbevinden

50

(51)

Chronisch zieke adolescenten

• Zelfde veranderingen als gezonde jongeren

• Zelfde doelen als gezonde jongeren

• Willen niet anders zijn

• Plannen een toekomst

(52)

Chronisch zieke adolescenten

Minder sociale vaardigheden dan leeftijdsgenoten:

• Grootste verschil bij

kinderen met obesitas en neurologische

aandoeningen

Maar…

Martinez et al.

Social competence in children with chronic illness: a meta-analytic review.

J Pediatr Psychol. 2011;36(8):878–890

(53)

Chronisch zieke adolescenten

• te maken met tragere psychosexuele

ontwikkeling en later bereiken van mijlpalen

• levenslang aangewezen op zorg en grote kans op lange termijn gevolgen

van ziekte en complicaties

Maar…

Calsbeek et al 2002;Stam et al 2006;Wiegerink et al 2008

(54)

Chronisch zieke adolescenten

• Meer eenzaamheid, minder (intieme) sociale relaties

• Meer schooluitval; lagere opleiding, minder diploma’s

• Minder vaak betaald werk

Maar…

Wiegerink et al, 2008; Heymans et al 2004;

Buffart et al 2007; Nieuwenhuysen 2009

(55)

Chronisch zieke AYA

vroege adolescentie

11-14 jaar

meer discussie

zelfbewuster en gefocust op zichzelf

idealistischer en kritischer

overstelpt door planning en nood aan het nemen van besluiten

Humeuriger en conflict ouder-patiënt neemt toe

Streeft naar autonomie en spendeert minder tijd met ouders/broers en zussen

Meer tijd met leeftijdsgenoten, vriendschap gebaseerd op intimiteit en loyaliteit

Conformiteit volgens peer-pressure neemt toe

midden adolescentie

14-18 jaar

Minder zelfverzekerd en minder focus op zichzelf

Beter in de alledaagse planning en besluitvorming

Begint de impact van huidige acties op de toekomst te zien

Evalueert de verschillende beroepsmogelijkheden

Speciaal en uniek

Differentiatie van zelfbeeld

Gevoel van onkwetsbaarheid voor gevaar

Minder stereotypering volgens geslacht

Conformiteit volgens peer-pressure neemt af

adolescentie late 18-21 jaar

➢ vernauwen van beroepsmogelijkheden en settling Kliekjes en groepjes worden minder belangrijk

Verhuizen van ‘thuis’

55

Cognitief Sociaal-emotioneel

-2 tot -4 jaar

achterstand

(56)

In kaart brengen van de noden

en beïnvloedende factoren

Sociaal-emotioneel welbevinden

56

Fysiek functioneren

(57)

Overzicht van

het bedrijf

(58)

Overzicht van

het bedrijf

(59)
(60)

Opstellen zorgplan

(61)

Zelfmanagement

• Kennis van de aandoening (Health-literacy)

• Omgaan met de aandoening (Coping-strategiën)

• Vaardigheden tot communicatie met zorgverleners tijdens consultatie

(62)

De Zelf-Determinatie Theorie

CONTEXT PERSOONLIJKHEID

VERVULLING BASISBEHOEFTEN

AUTONOMIE VERBONDENHEID COMPETENTIE

ZELFMANAGEMENT

Naar Ryan, Patrick, Deci &

Williams, 2008

(63)

De Zelf-Determinatie Theorie

COMPETENTIE

ZELFMANAGEMENT

Naar Ryan, Patrick, Deci &

Williams, 2008

(64)

64

(65)

De Zelf-Determinatie Theorie

COMPETENTIE

ZELFMANAGEMENT

Naar Ryan, Patrick, Deci &

Williams, 2008

VERBONDENHEID

(66)

Educatie

(67)

De Zelf-Determinatie Theorie

COMPETENTIE

ZELFMANAGEMENT

Naar Ryan, Patrick, Deci &

Williams, 2008

VERBONDENHEID

AUTONOMIE

(68)

Het belang van PEER SUPPORT

Ouders aanmoedigen om:

• sociale contacten

• autonomie te stimuleren

Zeepreventorium

als eerste (veilige)

stap…

(69)
(70)
(71)

Hulpmiddelen voor zelfmanagement:

Q-zorgprofielen

Betrokken Niet betrokken

Vertrouwen ‘Betrokken & Therapietrouw’

56% ‘Achterbankpatiënt’

16%

risico te afhankelijk van de ouders

Geen vertrouwen ‘Eigenwijs & Onafhankelijk’

26% ‘Bezorgd & Onzeker’

25%

risico minder geneigd tot therapietrouw meer risico op depressie

(72)

Revalidatietraject bij chronisch zieke kinderen/jongeren

(73)

Zorgverleners: verbetermogelijkheden

Staa, A.L. & Sattoe J.N.T. Young adults’ experiences and satisfaction with the transfer of care.

Journal of Adolescent Health, 2014 Dec; 55(6):796-803.

(74)

Residentiële zorg

(75)

4 grote doelstellingen

Verbeteren van eventuele zwakke therapietrouw:

• Inzicht krijgen in je aandoening

• Streven naar een actief en participatief leven met de chronische aandoening

Verbeteren van de fysieke conditie of functionele toestand

• Voorkomen van achteruitgang

• Optimaliseren van voedingstoestand.

Herstellen of verbeteren van een psychosociaal onevenwicht

Door te werken aan:

• Een beter zelfbeeld

• Toekomstplannen

• Zin in het leven

75

(76)

20,8%

prevalence of poverty in Belgium

bron: eigen onderzoek -Tokk 2014

62,8%

of Zeepreventorium population meets EU poverty criteria

(77)

Pathologie-overschrijdende doelstellingen

Ondersteuning en eventueel begeleiding organiseren in geval van een zwakke sociaal-economische status

De ouders en/of context indien nodig begeleiden naar een betere en meer

adequate pedagogische ondersteuning van hun kind met chronische aandoening

Gezien schoolachterstand en/of –verzuim vaak samen gaat met een chronische aandoening, kan ook het verbeteren ervan één van de revalidatienoden zijn.

20XX Titel van verkooppresentatie 77

(78)

Toekomstperspectieven

(79)
(80)

het zieke kind en het gezin maximaal te laten deelnemen

aan het dagelijkse leven

80

(81)

Pilootprojecten integrale kinderthuiszorg

81

(82)

Zorgcontinuum

Zorg op de juiste plaats en zoveel mogelijk thuis

Interdisciplinair en met de juiste competenties voor kinderen

Eenvoudig te gebruiken Betaalbaar

Gecoördineerd

20XX 82

(83)

20XX Titel van verkooppresentatie 83

(84)

Bedankt Ann De Guchtenaere 0477/972234

dr.deguchtenaere@gmail.com

84

(85)

85

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Bepalen waar je leerling of kind staat, welke cijfers hij heeft gehaald, wat zijn gemiddelde is en of hij daar- mee bevorderd zou worden naar het volgende schooljaar lijkt een

Verwarrend is dat je niet alleen een map Taken hebt, maar ook een map Takenlijst, waarin alle items uit jouw parkeerplekken Taken, Afwachten en Later/Misschien door elkaar

De Whatsappgroepen zijn bedoeld voor vragen van ouders, zoals waar de activiteit plaatsvindt, leiding verwittigen… Via deze weg kunt u de leiding makkelijker en sneller bereiken,

Het biedt docenten, mentoren en ouders praktische handvatten om scholieren te begeleiden bij het efficiënt en effectief maken en leren van huiswerk.. Het boek zegt niet dat

De Ronde Venen - In 2020 ging het evenement niet door vanwege Covid, maar op 2 en 3 september 2021 werd voor het KWF de Mont Ventoux op gerend, gewandeld en gefietst, om geld

Met bijgesloten plan wil ik met betrokken partijen 1 ook voor de rest van de langdurige zorg, maatschappelijke ondersteuning en jeugdhulp een nieuwe slag mogelijk maken: zodat

- Je kunt parkeerplekken creëren en items makkelijk van de ene naar de andere parkeerplek verplaatsen1. - Het is een online tool is en dus overal bereikbaar, vanaf je laptop en je

Hoe je een tool kunt inrichten voor je werk staat niet in het boek omdat tools continu worden geüpdate en het boek dus al snel achterhaald zou zijn.. Daarom heb ik voor elk van