University of Groningen
Dag... onderwijs.
Lokman, Alien Hermien
IMPORTANT NOTE: You are advised to consult the publisher's version (publisher's PDF) if you wish to cite from it. Please check the document version below.
Document Version
Publisher's PDF, also known as Version of record
Publication date:
1995
Link to publication in University of Groningen/UMCG research database
Citation for published version (APA):
Lokman, A. H. (1995). Dag... onderwijs. een onderzoek naar uitstroombeslissingen van meao-leerlingen.
s.n.
Copyright
Other than for strictly personal use, it is not permitted to download or to forward/distribute the text or part of it without the consent of the author(s) and/or copyright holder(s), unless the work is under an open content license (like Creative Commons).
The publication may also be distributed here under the terms of Article 25fa of the Dutch Copyright Act, indicated by the “Taverne” license.
More information can be found on the University of Groningen website: https://www.rug.nl/library/open-access/self-archiving-pure/taverne- amendment.
Take-down policy
If you believe that this document breaches copyright please contact us providing details, and we will remove access to the work immediately and investigate your claim.
Downloaded from the University of Groningen/UMCG research database (Pure): http://www.rug.nl/research/portal. For technical reasons the
LITERATUUR
Ajzen, I. (1988). Attitudes, personality, and behavior. Milton Keynes: Open University Press.
Ajzen, I. & Fishbein, M. (1980). Understanding attitudes and predicting social behavior. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
Allewijn, K. (1990). Toelating en doorstroming in het mbo. PCO-magazine, 8, 12-13.
Allison, P.D. (1984). Event history analysis. Regression for longitudinal event data.
Beverly Hills: Sage.
Andries, F. & Vogels, T. (1981). Zonder diploma van school. Leiden: Nederlands Instituut voor Preventieve Gezondheidszorg.
Andries, F., Vogels, T. & Visser, A. (1984). Onderwijs en toekomstbeeld van leerlingen: verslag van een vooronderzoek onder leerlingen en leerkrachten van een scholengemeenschap voor mavo/havo/vwo. Leiden: Nederlands Instituut voor Preventieve Gezondheidszorg TNO.
Atkinson, R.L., Atkinson, R.C. & Hilgard, E.R. (1981). Introduction to Psychology.
Eight Edition. New York: Harcourt Brace Jovanovich Publishers.
Baarda, D.B., Goede, P.M. de, Meulen & G.E.M. van der (1986). De door ouders geschatte kans op werk voor hun kinderen. Pedagogische Studiën, 63, 74-80.
Babeliowsky, M. (1986). Voortijdig schoolverlaten in Amsterdam; een onderzoek naar het voortijdig schoolverlaten en schoolverzuim in het Amsterdamse voorgezet en middelbaar beroepsonderwijs. Amsterdam: SCO.
Batenburg, Th.A. van (1994). Theoretische achtergrond en praktische uitwerking van onderzoek naar loopbanen van MBO-leerlingen. Groningen: RION.
Batenburg, Th.A. van & Lokman, A.H. (1992). Leerlingen, scholen en schoolloop- banen. Groningen: RION.
Batenburg, Th.A. van, Lokman, A.H. & Nieuwenhuis, A.F.M. (1990). School- en beroepsloopbanen van MBO-leerlingen. Eerste rapport: de aanvang van het onderzoek. Groningen: RION.
Becker, G. (1975). Human capital: a theoretical and empirical analysis, with special reference to education. New York: National Bureau of Economic Research.
Berdowski, Z. (1983). Afstoting uit het Amsterdamse onderwijs. In: C. van Calcar, T.
Frieling & J. Mastik, De school, een wissel tussen leven en werk; opstellen over voortijdige schoolverlaters. Lisse: Swets & Zeitlinger.
Blumer, H. (1969). Symbolic Interactionism: perspective and method. Englewood
Cliffs N.J.: Prentice Hall.
Blossfeld, H.P., Hamerle, A. & Mayer, K.U. (1989). Event history analysis. Statistical theory and application in the social science. Hillsdale, NJ: Lawrence, Erlbaum Associates, Publishers.
Boekaerts, M. & Simons, P.R. (1993). Leren en instructie: psychologie van de leerling en het leerproces. Assen: Dekker & Van der Vegt.
Boekholt, P.Th.F.M. & Booy, E.P. de (1987). Geschiedenis van de school in Nederland vanaf de middeleeuwen tot aan de huidige tijd. Assen: Van Gorcum.
Boer, P.R. den (1991). Aansluiting onderwijs-arbeidsmarkt in het MEAO in de provincie Drenthe. Groningen: RION.
Boer, P.R. den (1993). Herhalingsmeting uitstroombestemming uit het MEAO in de provincie Drenthe. Groningen: RION.
Boer, P.R. den & Meesterberends-Harms, G.J. (1992). Het intern rendement van het leerlingwezen; een vooronderzoek. Groningen: RION.
Bois-Reymond, M. du & Eldering, L. (1990). Nieuwe oriëntaties op school en beroep:
de rol van sexe en etniciteit. Amsterdam/Lisse: Swets & Zeitlinger.
Bosker, R.J. (1990). Extra kansen dankzij de school? Het differentieel effect van schoolkenmerken op loopbanen in het voortgezet onderwijs voor lager versus hoger milieu leerlingen en jongens en meisjes. Nijmegen: ITS.
Bosker, R.J. & Van der Velden, R.K.W. (1989). School effects on educational perspectives. In: B.F.M. Bakker, J. Dronkers & G.W. Meijnen (eds.). Educational opportunities in the welfare state. Longitudinal studies in educational and occupational attainment in the Netherlands, 131-150. Nijmegen: ITS.
Boudon, R. (1974). Education, inequality and social opportunity. New York: Wiley.
Bourdieu, P. & Passeron, J.C. (1977). Reproduction in Education, Society & Culture.
London: Sage Publications.
Bros, L. & Bergen, K. van (1994). Enschedese loopbaanpatronen. Paper gepresenteerd op de ORD in 1994 te Utrecht.
Burnhill, P. Garner, C. & McPherson, A. (1988). Social change, school attainment and entry to higher education 1976-1986. In: D. Raffe (ed.), Education and the Youth Labour Market, 66-99. Sussex: The Falmer Press.
Bijleveld, R.J. (1993). Numeriek rendement en studiestaking. Enschede: CSHOB.
Calcar, C. van & Bijlsma, K. Schooluitval: feiten en verklaringen. In: G. de Corte, A.
Knoers, W. Boumans & P. van den Dool (red.). Onderwijs met perspectief op arbeid?, 73-96. Lisse: Swets & Zeitlinger.
Carpaij, E.P. van & Westerlaak, J.M. van (1973). Beroepskeuze en werkgelegenheid:
een sociologisch onderzoek naar de betekenis van de werkgelegenheid ter plaatse voor de beroepskeuze van abituriënten van LTS en ULO. Nijmegen: ITS.
Carpenter, G.C. & Fleishman, J.A. (1987). Linking intentions and behavior: Australian students' college plans and college attendance. American Educational Research Journal, 24 (1), 79-105.
CBS. Overgangen binnen het onderwijs en intrede in de maatschappij: onderwijs- matrix. Diverse jaargangen. 's-Gravenhage: Staatsuitgeverij.
CBS. Statistieken van het middelbaar beroepsonderwijs: scholen en leerlingen.
Diverse jaargangen. 's-Gravenhage: Staatsuitgeverij.
CBS (1988). Schoolloopbaan en herkomst van leerlingen bij het voortgezet onderwijs, deel 3; cohort 1977, schoolloopbanen en rendement; stand na 7 jaar. 's- Gravenhage: Staatsuitgeverij.
CBS (1990). Indicatoren voor door- en uitstroom in het AVO en het MBO.
Voorburg/Heerlen: CBS.
CBS (1992). Het onderwijs vanaf 1950. 's-Gravenhage: SDU-uitgeverij/CBS- publikaties.
Commissie MAVO/VBO aansluitend onderwijs (1994). Recht doen aan ver- scheidenheid. Opzet en ontwikkelingsperspectief van de afsluiting MAVO en VBO.
's-Gravenhage: Ministerie van Onderwijs & Wetenschappen.
Collins, R. (1979). The credential society: an historical sociology of education and stratification. New York: Academic Press.
Cremers, P.G.J. & Bakker, B.F.M. (1994). Effecten van de toegenomen deelname aan onderwijs op de ongelijkheid van onderwijskansen. Paper gepresenteerd tijdens de Sociaalwetenschappelijke Studiedagen in 1994 te Amsterdam.
Diederen, J. (1982). De keuze van een beroep. Van jaar tot jaar. Derde Fase.
Nijmegen: ITS.
Diederen, J. (1989). Meer of minder ongelijkheid. Over sekseverschillen in schoolloopbaan en beroepskeuze en over gedeeltelijke conditionering van die sekseverschillen door sociaal milieu en schoolprestaties. Nijmegen: ITS.
Dool, P.C. van den & Koppen, J.K. (1984). Voortijdig schoolverlaten in Rijnmond;
een exploratief onderzoek op scholen voor voortgezet onderwijs in het Rijnmondgebied. Amsterdam: SCO.
Dronkers, J. (1989). De opbrengst van schoolloopbaanonderzoek; een terugblik op een decennium en een voorschouw op het volgende. Workingpapernr. 42. Tilburg:
Katholieke Universiteit Brabant.
Dyck-Lovink, M.E. van (1985). Vooropleiding en motivatie als bepalende factoren voor studiesucces: een mbo-generatie gevolgd. In: G. de Corte, A. Knoers, W.
Boumans & P. van den Dool (red.). Onderwijs met perspectief op arbeid?, 133- 143. Lisse: Swets & Zeitlinger.
Dyck-Lovink, M.E. van (1988). Mammoetwet en arbeidsmarkt: het geval LHNO. De Lier: Academisch Boeken Centrum.
Eccles, J.P. (1983). Expectancies, values and academic behavior. In: J.T. Spence (ed.), Achievement and achievement motives. Psychological and sociological ap- proaches. San Francisco: Freeman.
Erez, M., Borochov, N. & Mannheim, K. (1989). Work values of youth: effects of sex or sex role typing? Journal of Vocational Behavior, 34, (3), 350-366.
Festinger, L. (1957). A theory of cognitive dissonance. Californië: Stanford University Press.
Ganzeboom, H.B.G. & Graaf, P.M. de (1989). Verandering van onderwijskansen in Nederland tussen 1900 en 1980. In: I. Gadourek & J.L. Peschar (red.), De open samenleving, 58-78. Deventer: Van Loghum Slaterus.
Garcia, G., Clayton, K.K. & Sivo, S. (1993). The role of family in education and occupational decisions made by Mexican-American students. Paper gepresenteerd tijdens het AERA-congres in 1993 te Atlanta.
Giddens, A. (1984). The constitutions of society: outline of the theory of structuration.
Cambridge: Polity Press.
Glebbeek, A.C. (1993). Perspectieven op loopbanen. Assen: Van Gorcum.
Graaf, P. de (1987). De invloed van financiële en culturele hulpbronnen in schoolloopbanen. Nijmegen: ITS.
Green, T.F. (1980). Predicting the behavior of the educational system. Syracuse:
Syracuse University.
Groothuis, H.J.J. & Mildert, J.C. van (1984). Push- en pullfactoren bij voortijdige schoolverlaters uit het middelbaar beroepsonderwijs. In: C. van Calcar, T. Frieling
& J. Mastik (red.), De school een wissel tussen leven en werk, 93-106. Lisse:
Swets & Zeitlinger.
Hage, J., Garnier, M.A. & Fuller, B. (1989). The active state, investment in human capital and economic growth: France 1825-1975. American Sociological Review, 53, 824-837.
Hartog, J. (1984). Wat is een schooldiploma waard? In: J. Geurts, Th. de Keulenaar
& J. Penders (red.), Onderwijs en arbeid, 25-32. Lisse: Swets & Zeitlinger.
Hartog, J. (1992). Capabilities, allocation and earnings. Boston/Dordrecht: Kluwer Academic Publishers.
Hartog, J. & Pfann, G.A. (1987). Onderwijsuitval. Achtergronden en gevolgen.
Economische Statistische Berichten 1-1-87, 11-17.
Hermans, J.J. (1983). Niet-voortgezet onderwijs. Voortijdig schoolverlaten in het algemeen voortgezet onderwijs: omvang, aard en voorspelbaarheid. Lisse: Swets
& Zeitlinger.
Herweijer, L.J. & Blank, J.L.T. (1986). De groei van het MBO: de invloed van de werkgelegenheid op de onderwijsdeelneming. In: A.M.L. van Wieringen (red.), Innovatie van onderwijs en arbeid, 103-116. Lisse: Swets & Zeitlinger.
Hoeben, W.Th.J.G. (1992). Beroepsonderwijs en arbeidsmarkt: een vergelijking van de arbeidsmarktpositie van schoolverlaters uit verschillende vormen van secundair onderwijs. Groningen: RION.
Hoof, J. van (1987). De arbeidsmarkt als arena. Arbeidsmarktproblemen in sociologisch perspectief. Amsterdam: SUA.
Hossler, D. & Stage, F.K. (1992). Family and high school experience influences on the postsecondary educational plans of ninth-grade students. American Educa- tional Research Journal, 29 (2), 425-451.
Jager, H.B. & Verhoeven, M.G. (1982). Uitgeschreven ...! Afgeschreven ...? Aard en aanpak van het tussentijds schoolverlaten. Assen: Stichting Vakonderwijs Drenthe.
Janssen, A.T.H. (1990). Het interne rendement van het middelbaar beroepsonderwijs;
een literatuurstudie. Zoetermeer: Ministerie van Onderwijs en Wetenschappen.
Janssen, A.T.H. (1991). Het externe rendement van het middelbaar beroepsonderwijs;
een literatuurstudie. Zoetermeer: Ministerie van Onderwijs en Wetenschappen.
Jong, M.J. de (1987). Herkomst, kennis en kansen van allochtone en autochtone leerlingen tijdens de overgang van basis naar voortgezet onderwijs. Lisse: Swets
& Zeitlinger.
Jong, de U. (1992). De loopbaan doorlopen. Amsterdam: SCO.
Jong, U. de, Oosterbeek, H., Roeleveld, J., Teulings, C.N. & Webbink, H.D. (1991).
Wel of niet verder studeren?. Beleidsgerichte studies Hoger onderwijs en Wetenschappelijk onderzoek 26. 's-Gravenhage: SDU drukkerij.
Kariya, T. & Rosenbaum, J.E. (1987). Self-selection in Japanese junior high schools;
a longitudinal studie of students' educational plans. Sociology of Education, 60, 3, 168-180.
Kodde, D.A. (1985). Microeconomic analysis of demand for education. Helmond:
Wibro.
Kodde, D.A. & Ritzen, J.M.M. (1986). Vraag naar hoger onderwijs. Eindrapport.
Beleidsgerichte studies Hoger onderwijs en Wetenschappelijk onderzoek 6. 's- Gravenhage: SDU drukkerij.
Kortlik, J.W. & Harrison, B.C. (1989). Career decision patterns of high school seniors in Louisiana. Journal of Vocational Education Research, 14, (2), 47-65.
Kuyper , H. & Meulenbeld (1989). De invloed van het gedrag van docenten op de prestaties in, keuze van en attituden ten opzichte van wiskunde door meisjes in het AVO/VWO. Verslag van fasen 1 en 2. Groningen: RION.
Ledoux, G. (1993). Doelgroepen OVB. Symposium gehouden tijdens de ORD in 1993 te Maastricht.
Linden, F. van der & Peters, E. (1994) School- en beroepstrajecten in de jeugdfase.
Jeugdinformatie als instrument voor studie- en beroepskeuze-processen van jongeren. Paper gepresenteerd tijdens de ORD in 1994 te Utrecht.
Lindenberg, S. & B.S. Frey (1993). Alternatives, frames and relative prices: a broader view of rational choice theory. Acta Sociologica, 36, 191-205.
Liska, A. (1984). A critical examination of the causal structure of the Fishbein-Ajzen attitude-behavior model. Social Psychology Quarterly, 47, 61-74.
McMahon, W.W. (1987a). Consumption and other benefits of education. In: G.
Psacharopoulus (ed.), Economics of Education. Research and Studies, 129-133.
New York: Pergamon Press.
McMahon, W.W. (1987b). Externalities in education. In: G. Psacharopoulus (ed.), Economics of Education. Research and Studies, 133-137. New York: Pergamon Press.
Meesterberends-Harms, G.J. (1991). Moduleren, inzet en rendement. Eindrapport.
Groningen: RION.
Meesters, M.J. (1992). Loopbanen in het onderwijs en op de arbeidsmarkt. Verticale en horizontale differentiatie in het voortgezet onderwijs: oorzaken en gevolgen voor de arbeidsmarktpositie van Nederlandse jongeren. Nijmegen: ITS.
Meijer, K . (1985). Beroepenoriëntatie in Europa. In: G. de Corte, A. Knoers, W.
Boumans & P. van den Dool (red.). Onderwijs met perspectief op arbeid?, 191- 200. Lisse: Swets & Zeitlinger.
Meijers, F. (1990). Kies een vak dan kom je beter aan de bak. Over (on)mogelijk- heden in de beroepskeuze. Tijdschrift voor arbeidsvraagstukken, 6, 3, 55-66.
Meijers, F. (1991). De betekenis van arbeid in het levensplan van jonge mannen en vrouwen. Sociologische Gids, 5, 308-323.
Meijnen, G.W. & Riemersma, F.S.S. (1992). Schoolcarrières: een klassekwestie? De schoolloopbanen van leerlingen bezien in relatie tot de invloeden die maatschappelijke en binnenschoolse determinanten hierop hebben: een literatuurstudie. Amsterdam: Swets & Zeitlinger.
Ministerie van Onderwijs en Wetenschappen (1993a). Een goed voorbereide start.
Notitie voortijdig schoolverlaten. Kelpen: Hub. Tonnaer
Ministerie van Onderwijs en Wetenschappen (1993b). Niet zomaar gekozen. Over kerntaken, leerwegen en overheidsgeld. Leiderdorp: Graficon.
Ministerie van Onderwijs en Wetenschappen (1993c). HOOP 1994: Hoger Onderwijs en Onderzoeksplan 1994. Leiden: Distributiecentrum DOP.
Mulder, L. (1991). De overgang van basis- naar voortgezet onderwijs van de OVB- doelgroepen: advies, schoolkeuze en rapportcijfers in het eerste leerjaar.
Nijmegen/Groningen: ITS/RION.
Nieuwenhuis, A.F.M. (1988). School- en beroepsloopbanen in het MBO. Subsidie- aanvraag. Groningen: RION.
Nieuwenhuis, A.F.M. (1991). Complexe leerplaatsen in school en bedrijf. Een studie naar de implementatie en effecten van participerend leren in het middelbaar beroepsonderwijs. Groningen: RION.
Oosterbeek, H. (1992). Essays on human capital theory. Amsterdam: Thesis Publishers.
OSA (1990). Arbeidsmarktperspectieven. OSA-rapport 1990. 's-Gravenhage:
Staatsuitgeverij.
Paridon, C. van & Vlaanderen, A. (1990). Interesse in de toekomst. Een onderzoek naar beroepskeuzemotieven van jongeren op het lbo en mavo in opdracht van de installatietechniek. Rotterdam: RISBO.
Pfann, G. (1986). (Niet-) afgeronde onderwijsloopbanen en de Nederlandse arbeidsmarkt: een literatuuroverzicht. Amsterdam: SCO.
Peetsma, Th. (1990). Toekomstperspectieven van meisjes en gemotiveerdheid voor school. In: M. Du Bois-Reymond & L. Eldering, Nieuwe Oriëntaties op school en beroep. De rol van sexe en etniciteit, 25-34. Amsterdam/Lisse: Swets & Zeitlinger.
Ploeg, S.W. van der (1992). Deelname aan het onderwijs in historisch perspectief:
maatschappelijke ontwikkelingen ter verklaring van onderwijsexpansie. Paper gepresenteerd tijdens de Onderwijssociologische dagen in 1992 te Lunteren.
Ploeg, S.W. van der (1993). The expansion of secondary and tertiary education in the Netherlands. Nijmegen: ITS.
Raad voor het Jeugdbeleid (1991). Kiezen voor je toekomst. Advies over de begeleiding van het proces van studie- en beroepskeuze van jeugdigen. Leiden:
Distributiecentrum DOP.
Raad voor Studie- en Beroepskeuze (1993). Voortijdige onderwijsuitval. Advies naar aanleiding van de notitie 'Een goed voorbereide start'. Rijswijk: Raad voor Studie- en Beroepskeuze.
Reenders, T. & Velden, L. (1984). Voortijdig schoolverlaten in het middelbaar beroepsonderwijs. Doctoraalscriptie. Groningen: Rijksuniversiteit, Sociologisch Instituut.
Ritzen, J.M.M. (1981). Onderwijs en Economie. In: J.A. van Kemenade (red.), Onderwijs: bestel en beleid, 244-329. Groningen: Wolters-Noordhoff.
ROA (1992). De arbeidsmarkt naar opleiding en beroep tot 1994. Maastricht: ROA.
Rosen, S. (1987). Self-selection and education. In: G. Psacharopoulus (ed.), Economics of Education. Research and Studies, 298-300. New York: Pergamon Press.
Schoolverlatersbrief (1989). Rijswijk: Ministerie van Sociale Zaken en Werk- gelegenheid.
Schouten E. (1989). Schoolloopbanen van Turken en Marokkanen in het SLVO- cohort. Paper gepresenteerd tijdens de ORD in 1989 te Leiden.
Seginer, R. (1983). Parents' educational expectations and childeren's academic achievements: a literature review. Merill-Palmer Quarterly, 29 (1), 1-23.
Singer, J.D. & Willett, J.B. (1993). It's about time: using discrete-time survival analysis to study duration and the timing of events. Journal of Educational Statistics, 18 (2), 155-195.
Smoorenburg, M.S.M. van, Velden, R.K.W. van der, Loo, P.J.E. van der & Wieling, M.H. (1994). Schoolverlaters op de arbeidsmarkt. de uitstroom en bestemming van het schooljaar '91-'92. Leeuwarden: LDC.
Solmon, L.C. (1987). The range of educational benefits. In: G. Psacharopoulus (ed.), Economics of Education. Research and Studies, 83-92. New York: Pergamon Press.
Spence, M. (1973). Job market signaling. Quarterly Journal of Economics, 355-374.
Taes, C.G.J. (1992). Kijken naar banen. Een onderzoek naar de inschatting van arbeidsmarktkansen bij schoolverlaters uit het middelbaar beroepsonderwijs.
Amsterdam: Thesis Publishers.
Tesser, P. (1981). Schoolloopbanenonderzoek in Nederland; een trendstudie naar ontwikkelingen in het empirisch onderzoek tussen 1960 en 1980. Nijmegen: ITS.
Tesser, P. (1986). Sociale herkomst en schoolloopbanen in het voortgezet onderwijs.
Nijmegen: ITS.
Teulings, C.N. (1990). Conjunctuur en kwalificatie. Amsterdam: SCO.
Thomas, R. & Wetherell, D. (1974). Looking forward to work. An enquiry carried out on behalf of central youth employement executive. London: Her Majesty's stateniory office.
Thurow, L.C. (1975). Generating inequality. Mechanisms of distribution in the U.S.
economy. New York: Basic Books.
Tillery, D. & Kildegaard, T. (1974). Educational goals, attitudes and behaviors. A comparative study of high school seniors. Cambridge: Ballinger Publising Company.
Tinto, V. (1987). Leaving college: rethinking the causes and cures of student attrition.
Chicago: The University of Chicago Press.
Tinto, V. (1988). Stages of student departure: reflections on the longitudinal character of student leaving. Journal of Higher Education, 59 (4), 438-455.
Tuma, N.B. & Hannan, M.T. (1985). Social Dynamics. Models and Methods.
Orlando: Academic Press.
Uitleg extra (1993). Mammoetwet 25 jaar: de mythen ontrafeld: interview met o.a.
prof.dr. H. Leune. Jaargang 9 (22), 1-14.
Velden, R.K.W. van der (1991). Sociale herkomst en schoolsucces. Groningen:
RION.
Velden, R. van der, Akkermans, D., Heul, H. van der & Zee, F. van der (1989). De lange arm van het onderwijs; een vergelijkend onderzoek naar de lange termijn effecten bij MBO en leerlingwezen. Groningen: RION.
Veldkamp Marktonderzoek (1991). Leerling kiest gezellige school. Resultaten onderzoek naar motieven en studie- en beroepskeuze. SVM-informatie, 48, 15-16.
Verijdt, H.J.P.M. & Diederen, J.H.I.W. (1987). Determinanten van beroepskeuze: een verkennend onderzoek. Nijmegen: ITS.
Voncken, E. & Moerkamp, T. (1991). Leren kan altijd nog. Perspectieven op werk en scholing van jongeren in een spijbelopvangproject. Amsterdam: SCO.
Vonk, G.J.M., Splunter, J.M. van, Mintjes, H.A.L., Spanjaard, H.J.M. & Wal, U.J.
van de (1984). Voortijdig schoolverlaten in de gemeente Groningen. Haren:
RION.
Vries, G.C. de & Peetsma, Th. (1988). Voortijdig schoolverlaten en spijbelen in het voortgezet onderwijs: een onderzoek naar het schooljaar 1984-1985.
Pedagogische Studiën, 65, 473-486.
Webbink H.D, Jong, U. de, Oosterbeek, H. & Roeleveld, J. (1993). Verder studeren.
Studiekeuzen van scholieren en studenten in 1991. Serie Verder studeren, een panelstudie onder scholieren en studenten. 's-Gravenhage: SDU drukkerij.
Weerdenburg, L.J M. (1987). Studiestakers en studievoorlichting. Tijdschrift voor Hoger Onderwijs, 5 (4), 135-145.
Weiner, B. (1986). An attributional theory of motivation and emotion. New York:
Springer.
Willett, J.B. & Singer, J.D. (1991). From whether to when: new methods for studying student dropout and teacher attrition. Review of Educational Research, 61 (4), 407-450.
