K E N M E R K E N V A N H E T
NATIONA AL- SOCIALISME
1
ONDERZOEKSVRAGEN
1. Wat waren de kenmerken van het nationaal-socialisme?
(bronnen 6 en 25)
2. Op welke manieren probeerde men de bevolking hiervan te overtuigen? (bronnen 14-20)
3. Wat zijn de verschillen tussen een democratie en een totalitair regime zoals het nazisme? (bron 25)
TIJD EN RUIMTE
https://publish.uwo.ca/~acopp2/historyofwar/timeline.html http://www.emersonkent.com/map_archive/europe_1919.htm
3
VOORGESCHIEDENIS
jonge Weimarrepubliek verkeert in de problemen:
● hyperinflatie hoogtepunt in 1922-1923 bron 1 en 2 p. 238 + beeldfragment
● gebrek aan politieke stabiliteit: 1918-1923: 23 regeringen! beeldfragment
● linkse en rechtse milities profiteren van de politieke en economische instabiliteit: verschillende staatsgrepen
● gebrek aan democratische traditie
● veel ongenoegen over ‘Diktat’ van Versailles bronnen 4 en 5 + beeldfragment
● Economische problemen na beurscrash 1929
1. WAT WAREN DE KENMERKEN VAN HET NATIONAAL-SOCIALISME?
5
ANTIDEMOCRATISCH
https://www.sigtheatre.o rg/signature-in-the- schools-the-spoken- word-educational- resources/fascism-101/
AUTORITAIR
https://www.nytimes.com/2019 /09/29/books/hitler- biographies-longerich- simms.html
7
LEIDERSPRINCIPE
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Ein_Volk,_ein_Reich,_ein_F%C3%BChrer.jpg https://www.ushmm.org/exhibition/olympics/?content=indoctrination&lang=en
ANTI-LIBERAAL
STAATSBELANG VS INDIVIDUEEL
https://quotesgram.com/quotes-about-individual-vs-society/
9
ANTI-COMMUNISTISCH
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bolschewismus_ohne_Mask.png
EXTREEM-NATIONALISTISCH
https://www.faz.net/aktuell/politik/inland/npd-verbot-karlsruher-verfahren-als-wegmarke-14094759-p3.html
11
DUITSE NATIE
https://collections.ushmm.org/search/catalog/irn3732
https://www.deviantart.com/purifying1/art/GrossDeutschland-114017141
ANTISEMITISME
https://encyclopedia.ushmm.org/content/en/article/the-nuremberg-race-laws https://www.scientificamerican.com/article/neurologists-role-in-nazi-racial-hygiene-only-now-comes-to-light/
13
MILITARISME
https://www.britannica.com/summary/Nazism
https://www.europarl.europa.eu/belgium/resource/static/files/EPevents_2018/brochure-tentoonstelling-staat-van-misleiding-de-kracht-van-nazi-propaganda-.pdf
MASSABEWEGING
https://artsandculture.google.com/partner/
documentation-center-nazi-party-rally- grounds
15
TRADITIONEEL ROLLENPATROON
https://encyclopedia.ushmm.org/content/
en/article/women-in-the-third-reich https://www.pinterest.com/pin/77595621 0770176004/
TOTALITAIR
https://retrospectjournal.com/2020/12/13/the-european-union-and- its-totalitarian-nightmare/
17
HOE DENKT EEN NAZI?
• Het bestaan van meerdere politiek partijen is goed voor de democratie.
• Het volk moet blind vertrouwen in de leider want hij heeft het altijd bij het rechte eind.
• Wat goed is voor het land, is goed voor de burgers.
• Mensen moeten op alle gebieden hun eigen keuzes kunnen maken.
• Vanaf jonge leeftijd is lichamelijke opvoeding belangrijk.
• Er moet een sterke regering zij, met een parlement waarin alle groepen een stem hebben.
• Alle burgers moeten dezelfde rechten en plichten hebben.
• Nooit meer oorlog!
• Het belang van de gemeenschap gaat boven het eigenbelang.
• Alleen diegene die Duits bloed hebben, kunnen tot de natie behoren en zijn daarom staatsburgers .
• Alle Duitsers moeten binnen één Groot-Duitsland verenigd worden.
• Vooraleer een beslissing wordt genomen, is overleg tussen leidinggevenden en de ondergeschikten nodig.
• De staat moet proberen ervoor te zorgen dat de enkeling zich goed voelt, dan gaat het met de massa ook goed.
• Euthanasie en abortus zijn goed, mede omdat het beter is voor de samenleving.
• Niet-Duitse kranten moeten toestemming hebben om gedrukt te mogen worden.
• Het is goed dat we voor zwakkeren in de samenleving belasting moeten betalen.
• Wie niet horen wil, moet voelen!
• Mannen moeten hun vrouw bijstaan bij huishoudelijk werk.
• Iedereen is vrij om de huwelijkspartner te kiezen die hij/zijn wil.
• Parades en optochten zijn fantastisch!
19
2. OP WELKE MANIEREN PROBEERDE MEN DE BEVOLKING HIERVAN TE OVERTUIGEN?
PROPAGANDA
https://www.ushmm.org/information/press/press-kits/traveling-exhibitions/state-of-deception/der-ewige-jude-the-eternal-or-wandering-jew https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Der_Deutsche_Student.jpg
21
INDOCTRINATIE
https://encyclopedia.ushmm.org/content/en/article/indoctrinating-youth https://www.ushmm.org/exhibition/olympics/?content=indoctrination&lang=en
MASSABIJEENKOMSTEN EN -TOESPRAKEN
https://thecharnelhouse.org/2013/11/20/anti-fascist- propaganda-props/swastika-mass-ornament/
https://dutchmilitaria.com/product/german-wwii-early- wood-volksempfanger-braun-radio-ve301g-1933-1945/
Bronnen 10, 15, 17
23
CENSUUR
https://www.timeshighereduca tion.com/books/review- harmful-and-undesirable- book-censorship-nazi- germany-guenter-lewy- oxford-university-press
ACTUALISATIE
• Vernietiging boeken en strips in Canada wegens ongepast beeld van de autochtone bevolking (September 2021)
• Ook Asterix en Kuifje verbrand
• Slaat de woke-slinger te ver door of terecht?
25
GEWELD - MOORD
https://spartacus-educational.com/ExamRHU22.htm https://www.britannica.com/topic/SA-Nazi-organization
