Evidence-based werken wint terrein

Tilburg University

Evidence-based werken wint terrein

van der Zwet, R.J.M.

Published in:

Tijdschrift voor sociale vraagstukken

Publication date:

2017

Document Version

Publisher's PDF, also known as Version of record

Link to publication in Tilburg University Research Portal

Citation for published version (APA):

van der Zwet, R. J. M. (2017). Evidence-based werken wint terrein. Tijdschrift voor sociale vraagstukken,

2017(1).

General rights

Copyright and moral rights for the publications made accessible in the public portal are retained by the authors and/or other copyright owners and it is a condition of accessing publications that users recognise and abide by the legal requirements associated with these rights. • Users may download and print one copy of any publication from the public portal for the purpose of private study or research. • You may not further distribute the material or use it for any profit-making activity or commercial gain

• You may freely distribute the URL identifying the publication in the public portal

Take down policy

If you believe that this document breaches copyright please contact us providing details, and we will remove access to the work immediately and investigate your claim.

48 Tijdschrift voor Sociale Vraagstukken VOORJAAR 2017 nummer 1

S

Nederlandse hogescholen de Master Social Work voor sociale professionals. De opleiding ontstond uit een behoefte aan professionali-sering van het sociaal werk. De landelijke en lokale overheid verlangt namelijk steeds meer effectiviteit en kwaliteit van hulp- en dienstverlening. Daarbij hoort evidence-based werken als middel voor het verbeteren van de beroepspraktijk. Eviden-ce-based werken is het baseren van prak-tijkbeslissingen op het best beschikbare onderzoeksbewijs, de eigen professionele expertise en de wensen en behoeften van de cliënt (zie kader ‘Wat is evidence-based werken nu eigenlijk?’).

De focus op meer evidence-based werken kan echter alleen succesvol zijn als sociale professionals deze werkwijze ook omar-men. Uit eerder onderzoek weten we dat

zij dat nog maar minimaal hebben gedaan en het nauwelijks toepassen (Van der Zwet e.a. 2016). Veelgehoord is de verklaring dat ze specifieke onderzoeksdeskundigheid missen. Maar mogelijk speelt ook scepsis en een voorkeur voor praktijkkennis een rol. In het curriculum van de masteropleiding staat het zoeken en toepassen van beschik-bare onderzoekskennis centraal. Dat is nog niet hetzelfde als evidence-based werken, maar het is goed denkbaar dat studenten aan deze opleiding positiever zijn over evidence-based werken en het ook meer doen. Is dat ook zo? Voor een antwoord op deze vraag is er een verkennend onderzoek gedaan waarin de houding van studenten is vergeleken met die van professionals (zie kader ‘Het onderzoek’). Overigens zijn deze studenten allemaal ervaren profes-sionals met minimaal drie jaar relevante werkervaring.

Bemoedigend

De resultaten zijn bemoedigend. De studenten van de Master Social Work (MSW) bleken beduidend positiever te staan tegenover evidence-based werken dan de sociale professionals. Zo denkt een groter deel van de studenten bijvoorbeeld dat evidence-based werken bijdraagt aan betere resultaten van de cliënt. Ze hebben ook vaker het voornemen deze werkwijze toe te passen. Van de studenten rappor-teerde 75 procent dat zij vaak onderzoeks-bewijs lezen om hun praktijkbeslissingen op te baseren, in tegenstelling tot 11 procent van de sociale professionals. De bekendheid van de MSW-studenten met evidence-based werken was ook enigszins groter dan die van sociale professionals. Deze resultaten suggereren dat de oplei-ding bijdraagt aan een positievere houoplei-ding ten aanzien van evidence-based werken. Om dit zeker te weten, is een onderzoek

Evidence-based

werken wint terrein

ONDERZOEK

Sociaal werk op basis van het best beschikbare bewijs

gaat terrein winnen. Studenten die de Master Social

Work volgen, verwachten er gemiddeld meer van

dan sociale professionals, zo laat onderzoek zien.

wat is evidence-based werken nu eigenlijk?

Tijdschrift voor Sociale Vraagstukken VOORJAAR 2017 nummer 1 49

nodig met een voor- en nameting. Het zou namelijk ook goed kunnen dat soci-ale professionals die besluiten om de MSW-opleiding te doen sowieso al meer onderzoeks-minded zijn.

Verbeteringen

Ondanks het positieve oordeel van de studenten over evidence-based werken, vertrouwen zij er niet heel vaak op (22 procent) dat onderzoeksbewijs ook daadwerkelijk ‘de beste leidraad is voor praktijkbeslissingen’. Hogescholen zouden dan ook kunnen overwegen om eviden-ce-based werken expliciet op te nemen in het curriculum en om materialen en opdrachten toe te voegen waarmee eviden-ce-based werken specifiek wordt geoefend:

praktijkvragen formuleren, literatuur zoeken, het bewijs wegen en het onder-zoeksbewijs toepassen in de setting van een organisatie (zie kader ‘Wat is eviden-ce-based werken nu eigenlijk?’).

Opvallend is ook dat de studenten, hoewel ze dus positiever staan tegenover eviden-ce-based werken, minder optimistisch zijn dan professionals over de mogelijkheden om dit in de praktijk toe te passen. Mogelijk zijn MSW-studenten zich vanwege hun eigen praktijkonderzoek bewuster van problemen met het toepassen van onder-zoekskennis dan sociale professionals. Dit wijst erop dat meer evidence-based werken niet alleen vraagt om gemotiveerde sociale professionals, maar dat er ook faciliterende en ondersteunende organisaties nodig zijn.

Tenminste, als we willen dat MSW-studen-ten ook evidence-based blijven werken als zij klaar zijn met hun opleiding.

Bronnen

• Zwet, R.J.M. van der, D.M. Beneken genaamd Kolmer & R. Schalk, Social workers’ orien-tation toward the evidence-based practice process: A Dutch survey. Research on Social Work

Practice, 26, p. 712-722, 2016

• Zwet, R.J.M. van der, J. Weling, D.M. Beneken genaamd Kolmer, & R. Schalk, Exploring MSW students’ and social workers’ orientation toward the evidence-based practice process,

Social Work Education, 36 (1), p. 75-87, 2017

Renske van der Zwet is werkzaam bij

Movisie en doet vanuit de Academische Werkplaats Sociaal Werk (Tilburg University) promotieonderzoek naar de implementatie van evidence-based werken in de sociale sector.

Waan van de dag is een obstakel