Prinses Beatrixschool
Jaarverslag 2013-2014
Schooljaar 2014-2015
Jij kunt het
Missie
De Prinses Beatrixschool heeft een naam hoog te houden. In de Componistenbuurt en ver daarbuiten. We lossen hoge verwachtingen in.
Wij zijn een baken, een begrip. Het is onze trots.
De Prinses Beatrixschool is een school met een rijk verleden. Als een basis voor een nog rijkere toekomst. We koesteren de waarden en normen van eerdere generaties. We hechten aan cohesie. We doen het samen. Het is ons anker.
De Prinses Beatrixschool is een school in het heden. In een maatschappij met steeds andere eisen. We bereiden kinderen erop voor, we bieden kansen voor nu en later – als leerling, als burger.
Het is onze plicht.
De Prinses Beatrixschool is een school die de wereld wil omarmen. Met cultuur en zingeving van overal. Wij zijn nieuwsgierig, open en betrokken, we respecteren anderen.
We sluiten niemand buiten omdat we zoeken naar kansen en mogelijkheden. Het is ons geloof.
De Prinses Beatrixschool is een school die zichzelf verbetert. Met klassikaal onderwijs waar het moet, individueel waar het kan. Wij willen kinderen laten stralen, we willen plezier zien in de klas.
Het is onze passie.
De Prinses Beatrixschool is een school vol energie. Je voelt het, je ziet het. We bewegen, we vernieuwen, we leggen de lat hoog.
Het is onze drijfveer.
Onze school is een school die geen kind over het hoofd ziet. Waar plek is voor talenten in soorten en maten. We dagen ze uit, we laten ze tot hun recht komen. Het is ons motto, het is wat we altijd zeggen:
Jij kunt het.
In dit verslag blikken we terug op het afgelopen schooljaar en hebben we de doelen beschreven voor het nieuwe schooljaar:
De doelen waar we op terugblikken zijn:
- Leerinhouden - Leerstofaanbod - Leeromgeving - Professionalisering - oudercommunicatie - Hoog/meer begaafdheid - ICT
- Cultuur
- Actief burgerschap
- Sociaal emotionele vorming - opbrengsten
Leerinhouden:
Evaluatie doelen schooljaar 2013-2014 Doelen 2014-2015 - De leerkrachten benoemen en beschrijven voor de
leerlingen het leerdoel
- 2x per week werken met het circuitmodel
- Verwerking van de leerstof vindt plaats door middel van het leerstijlenmodel
- Kind doelen worden gespecificeerd in zijn gericht op kennis en vaardigheden: kennen en kunnen
- We starten met een doorgaande lijn in dag/weektaken
Leerstofaanbod:
Evaluatie doelen 2013-2014 Doelen 2014-2015
- Afgelopen jaar hebben we ons georiënteerd op thematisch onderwijs met betrekking tot de zaakvakken
- Het aanbod van Engels verloopt statisch in de groepen
- Met ingang van het nieuwe schooljaar starten we met 4x wijzer, een werkwijze waarin we de
zaakvakken thematisch gaan aanbieden. Deze aanpak biedt ruimte voor de integratie van
aardrijkskunde, geschiedenis, natuur, techniek maar ook van sociaal burgerschap, handvaardigheid, tekenen, presenteren en verkeer.
- De methode Engels zal aangepast worden binnen de leerstijlen, onze LIO student zal dit als eindopdracht voor de PABO opzetten en gaan implementeren in de groepen 5 t/m 8
- De werkgroep Engels gaat zich richten op het aanbod van Engels vanaf groep 1
Leeromgeving
Evaluatie doelen schooljaar 2013-2014 Doelen schooljaar 2014-2015 - Iedere groep is ingericht volgens het leerstijlenmodel,
we leren aan groepstafels, tweetal tafels, individuele plekken en informele plekken
- Iedere leerkracht werkt met het “vaste”
instructiemodel
- In iedere groep wordt het dagprogramma aangegeven door middel van pictogrammen - De schoolomgeving is uitdagend
- Voor het komende jaar werken we in alle groepen met een kennis/woordmuur
- 5 vragen van de leerkracht staan centraal, daarnaast staan de vragen van de leerlingen centraal
- Voor iedere bouw is er een kindermagazijn
Professionalisering
Evaluatie doelen schooljaar 2013-2014 Doelen schooljaar 2014-2015 - Iedere leerkracht is vaardig in het werken en
organiseren van de lessen met betrekking tot de leerstijlen
- Leerkrachten bereiden lessen met elkaar voor en leren van elkaar middels reflectie en feedback - Schooljaar 2014-2015 zijn we gestart met een
feedbacktraining op teamniveau
- Leerkrachten bezoeken lessen van elkaar
- Het leren van en met elkaar blijft een speerpunt, zeker m.b.t. het thematisch werken waar thema’s met elkaar voorbereid gaan worden
- Feedback geven en oefenen staat centraal binnen onze bijeenkomsten
- Het team wordt uitgebreid met twee LB leerkrachten
Oudercommunicatie
Evaluatie doelen schooljaar 2013-2014 Doelen schooljaar 2014-2015 - Het afgelopen jaar zijn we gestart met 5x per jaar een
kijkje in de klas
- Het ouderpanel heeft afgelopen jaar 1x een bijeenkomst gehad met als thema: de rapporten
- Het kijkje in de klas blijft gecontinueerd
- Het ouderpanel zal dit jaar 2x ingepland worden - We voeren “omgekeerde” oudergesprekken waarin
de ouders aan het woord zijn
Hoog/meer begaafdheid
Evaluatie doelen schooljaar 2013-2014 Doelen schooljaar 2014-2015 - We zijn gestart met de plusklas en geven les met inzet
van de pittige plustorens
- De criteria voor deelname aan de plusklas zijn beschreven in het HB beleid
- Het aanbod voor het rekenonderwijs ligt vast - Er zijn projectweken rekenen georganiseerd vanuit
het “vooruitwerklab”, dit zijn projecten voor alle leerlingen
- De LB’er HB is vrijgeroosterd op woensdagochtend om het beleid en de uitvoering te verdiepen
- Het verdiepen van vaardigheden gericht op het leren leren zijn een speerpunt
ICT
Evaluatie doelen schooljaar 2013-2014 Doelen schooljaar 2014-2015 - Het aanbod van de cursus omgaan met sociale media
vanaf groep 6 is nog niet gerealiseerd.
- Aanschaf van draadloos netwerk en werken met laptops is het afgelopen jaar nog niet ingevoerd - Het beleid voor ICT zowel op gebied van hard als van
software is beschreven
- Op het moment dat we beschikken over een
draadloos netwerk ( herfst 2014) zullen we starten met de inzet van laptops en kunnen we de cursus voor de leerlingen in gaan voeren
- Het beleid zal worden uitgevoerd en er zal
ondersteuning worden geboden die aansluit bij de leervraag/niveau van de leerkracht (en)
Cultuur
Evaluatie doelen schooljaar 2013-2014 Doelen schooljaar 2014-2015 - Afgelopen jaar hebben we het culturele programma
zoals beschreven staat in onze schoolgids kunnen uitvoeren
- We streven naar een doorgaande lijn in het aanbod van groep 1 t/m groep 8 aangepast aan de werkwijze van 4x wijzer
- Het cultureel erfgoed komt dit jaar centraal te staan:
groep 5 en 6 maken kennis met het erfgoed van Heemstede en groep 7 en 8 maken kennis met het erfgoed van Haarlem
Actief burgerschap
Evaluatie doelen schooljaar 2013-2014 Doelen schooljaar 2014-2015 - Afgelopen jaar hebben we een leerlingenraad
opgestart voorafgaand aan verkiezingen
- Ons goede doel van afgelopen jaar was school4kids, hier hebben we een project aan gekoppeld
- De leerlingenraad zal opnieuw gekozen worden - Actief burgerschap zal een plek krijgen binnen het
thematisch werken
- Dit jaar zal de kerstmusical met de hele school uitgevoerd worden
- We zijn nog op zoek naar een goed doel voor het komende jaar
Sociaal emotioneel
Evaluatie doelen schooljaar 2013-2014 Doelen schooljaar 2014-2015 - We hebben de SCOL ingevoerd en observeren en
registeren 2 x per jaar de leerlingen
- De groepsvormingsweken hebben een vaste plek gekregen bij de start van het schooljaar
- In iedere groep zijn de schoolregels (de basis) aanwezig
- We starten met een werkgroep die de doorgaande lijn gaat vaststellen binnen de groepen 1 t/m 8, wat is ons aanbod (eventueel extra aanbod) in de groepen op dit moment en waar willen we schoolbreed heen
Opbrengsten
Evaluatie doelen schooljaar 2013-2014 Doelen schooljaar 2014-2015 - De data vanuit de Cito toetsen staan centraal in de
leerkrachtbespreking
- Doelen op school/groep en leerlingniveau zijn vastgesteld naar aanleiding van de zelfevaluatie
- De doelen zullen op een ambitieniveau vastgesteld worden, aangepast aan onze leerlingpopulatie - Met ingang van dit schooljaar zullen we de
entreetoets in groep 7 niet meer afnemen, onze gegevens bestaan (buiten de methodegebonden toetsen) uit de resultaten van het
leerlingvolgsysteem, de NIO en de eindtoets. Dit vormt samen met het advies van de school de uitstroom naar het VO
