2
Inhoud
Inhoud 2
1. Technisch systeem 3
2. Technisch proces 4
3. Een technisch system onderzoeken 5
1. Eigenschappen beschrijven 5
2. Waarom deze eigenschappen? 7
3. De evolutie en ontwikkeling van ons systeem 8
4. Onderhoud 10
5. Verbeteringen 10
6. Evaluatie Reflectie
Moeilijke woorden
11
7. 12
8. 13
Smartphone of tablet bij de hand? Gebruik deze dan maar om de QR-codes te scannen of app’s te gebruiken.
3
1. Technisch systeem
Een technisch systeem is een samenstelling van verschillende onderdelen die samen een realisatie vormen, bestemd om een (technisch) probleem op te lossen.
Onderdelen:
- Frame - Wielen - Stuur
- Overbrenging (tandwielen, ketting, …) - …
Een fiets heeft de eigenschap een last (dit kan de fietser zelf zijn) over een afstand, aan een redelijk hoge snelheid, te vervoeren zonder al te grote inspanning van de gebruiker.
De fiets heeft reeds een jarenlange ontwikkeling achter de rug om in de hedendaagse vorm gebruikt te worden.
Het oorspronkelijke technisch probleem was dus vervoer van goederen en/of een persoon.
Een technisch systeem dat iedereen wel kent is een fiets.
Een fiets bestaat uit:
Materialen:
- Aluminium - Carbon - Rubber - Plastiek - …
4 We maken ons technisch systeem (TS)
2. Technisch proces
Om een technisch probleem op te lossen en iets te ontwikkelen gaan we altijd uit van het
technisch proces.
Waarvoor moet onze realisatie dienen? Criteria bepalen!
Ontwerpen: schetsen en materialenlijst.
We gaan ons technisch systeem (TS) eens testen (in gebruik nemen).
Voldoet ons technisch systeem (TS) aan de vooropgestelde criteria?
5
3. Een technisch systeem onderzoeken
1. De eigenschappen beschrijven
We gaan nu eens zelf een technisch systeem onderzoeken, het is zeker in de klas aanwezig: een
blanco roller.
Onderzoek je blanco roller goed, maak een schets op de volgende pagina en benoem de onderdelen
en eigenschappen.
6
SCHETS BLANCO ROLLER
Onderdeel Eigenschappen
Eigenschappen kunnen zowel met functie als materiaal te maken hebben.
7
2. Waarom deze eigenschappen?
technisch systeem Functie/eigenschap Materiaal Waarom Het hele systeem
Blanco roller Onderdelen
Beschrijf de eigenschappen van de onderdelen en geef ook
waarom.
8
………
………
………
………
………
………
………
3. De evolutie en ontwikkeling van ons systeem
Kies uit: A4-commercieel – kleitablet – wastafel – rotsschildering - perkament – schriftje – lei en griffel
Zolang de mens kan tekenen en schrijven heeft men al fouten moeten verbeteren. Vul de tijdlijn aan door
de juiste benaming aan te vullen en pijlen te tekenen naar het verbetermiddel.
13000 vc
2000 vc
500
1400
1800 0
1965
1995
9
Voor welk technisch probleem is een blanco roller de oplossing?
………..
………..
Geef na je voorgaande onderzoek en analyse van het technisch systeem eens één criteria waaraan de blanco roller moet voldoen:
Criteria: ………
Zet hieronder de schriftdragers nog eens op volgorde.
Schrijf er de verbetertechniek achter plus de verbetering t.o.v. de vorige
verbetermanier.
Communicatietechniek Verbetertechniek Wat is beter (nieuwe criteria) t.o.v. de vorige
verbetertechniek en waarom?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
10
4. Onderhoud
...……….
……….
………
Als je systeem langer meegaat heeft dit natuurlijk voordelen, geef er eens twee:
- ………
- ………
5. Verbeteringen
Verbeteringen:
...
...
...
...
...
...
We willen natuurlijk dat onze roller zo lang mogelijk blijft werken.
Hoe onderhouden we de blanco roller?
Stel dat je productontwikkelaar bij een fabrikant van blanco-rollers zou zijn, welke verbeteringen aan
je technisch systeem zou je dan voorstellen?
11
6. Evaluatie
Evaluatie: keuzes maken op basis van criteria.
Zeer zwak zwak Goed Zeer goed Je kan een
criteria voor de blanco roller geven.
2.1
Ik kan na onderzoek en analyse geen criteria geven.
. Ik kan na
onderzoek en analyse een criteria geven.
Ik
De leraar
Evaluatie : een technisch systeem analyseren
Zeer zwak zwak Goed Zeer goed Eigenschappen
beschrijven. Ik kan geen eigenschap van geen enkel onderdeel beschrijven.
Ik kan
eigenschappen van 1 of 2 onderdelen beschrijven.
Ik kan
eigenschappen van 3 of 4 onderdelen beschrijven.
Ik kan
eigenschappen van 5
onderdelen van de roller beschrijven.
Ik
De leraar Het waarom van eigenschappen geven.
Ik kan van geen enkel onderdeel het waarom van de
eigenschappen geven.
Ik kan van 1 of 2 onderdelen het waarom van de
eigenschappen geven.
Ik kan van 3 of 4 onderdelen het waarom van de
eigenschappen geven.
Ik kan van 5 onderdelen het waarom van de eigenschappen geven.
Ik
De leraar
Nieuwe criteria in de ontwikkeling.
Ik kan geen nieuwe criteria in de
ontwikkeling van het TS geven.
Ik kan 1 of 2 nieuwe criteria in de
ontwikkeling van het TS geven.
Ik kan 3 of 4 nieuwe criteria in de
ontwikkeling van het TS geven.
Ik kan 5 of 6 nieuwe criteria in de
ontwikkeling van het TS geven.
Ik
De Leerkracht
12
7. Reflectie
Attitude Zeer zwak zwak goed Zeer goed
Zelfstandig werken
Ben alleen gericht op die zaken,
opdrachten die ik graag doe.
Voer soms opdrachten uit die ik niet graag doe.
Voer alle opdrachten op aanwijzing kwaliteitsvol uit, toon meestal inzet.
Voer spontaan kwaliteitsvol opdrachten uit, ook al liggen ze mij niet goed
Ik Leraar
Stiptheid Was nooit in orde. Was meer dan één maal niet in orde.
Was één maal
niet in orde. Was steeds met alles in orde. (map – taken –opdrachten – materiaal
meebrengen) Ik
Leraar Kritische
ingesteldheid Ben zeer snel tevreden met mijn werk.
Mijn werk moet goed zijn, maar ik begin wel niet opnieuw.
Mijn werk moet tot in de puntjes zijn of ik begin opnieuw.
Ik Leraar
Zeer zwak zwak Goed Zeer goed Na analyse een
technisch probleem formuleren
Ik kan geen technisch probleem formuleren.
Ik kan een technisch probleem formuleren.
Ik
De leraar
13
Moeilijk woord Woordverklaring
8. Moeilijke woorden
Moeilijke woorden die je niet begrijpt schrijf je in de eerste kolom. Daarna zoek je met de ganse groep in een woordenboek of
op het internet naar een verklaring, je bevindingen schrijf je in een groene kleur in de verklaringskolom. Woordjes die dan nog niet
gevonden zijn leggen we voor aan de ganse klas en verduidelijken we in een zwarte kleur.
