• No results found

Samen leren en kennis ontwikkelen in de CoP Gewogen Maatwerk

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Samen leren en kennis ontwikkelen in de CoP Gewogen Maatwerk "

Copied!
5
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

(2)

Manifest voor samenwerking

Samen leren en kennis ontwikkelen in de CoP Gewogen Maatwerk

Onze droom

Mensen beter kunnen helpen aan een eerlijke kans op een waardevol leven. Dat is onze droom. Een arbeidsre-integratie uitvoeringspraktijk ontwikkelen gebaseerd op vertrouwen, verbinden, wederkerigheid, gelijkheid van kansen, persoonlijke ontwikkeling en meedoen. Dat is waar wij voor gaan.

Wij geloven dat het bereiken van een inclusieve arbeidsmarkt een kwestie van gedragsverandering is. Van zowel werkzoekenden als werkgevers. En ook van professionals en hun organisaties.

In de Community of Practice Gewogen Maatwerk bundelen we onze krachten van gemeenten, wetenschap en onderwijspraktijk. Samen bouwen we sneller en met meer kwaliteit aan onze droom.

(3)

Dit leveren we op

Wij leveren als Community of Practice Gewogen Maatwerk opbrengsten op op drie niveaus:

 Voor gemeenten: versnelling en verdieping van de re-integratie trajecten

Vele handen maken licht werk. Door deze grootschalige samenwerking aan kennis- en praktijkontwikkeling op basis van een uniform referentiemodel, profiteren alle betrokken gemeenten sneller van een rijker, completer en sterker onderbouwd inzicht in wat werkt en wat niet werkt om zo een inclusieve arbeidsmarkt te bevorderen.

 Kennis- en competentieontwikkeling van professionals:

o Handvatten voor methodisch handelen voor de klantmanager o Krachtiger en effectiever opereren door onderbouwde kennis en

praktijkervaring

o Aanscherpen van ideeën en visie op het vak o Uitproberen van nieuwe werkwijzen o Vinden van inspiratie en voldoening

 Algemene kennisontwikkeling voor vakmanschap:

o Een uitgewerkt gedragsmodel waarin zichtbaar is welke factoren voor mensen de afstand tot de arbeidsmarkt verkleinen.

o Het theoretisch model en de body of knowledge die we daaraan gaan ophangen, het Werklandschap van de Programmaraad W&I en Kopkrakers fungeren als landingsplaatsen voor de kennis.

o Nieuwe kennis en inzichten worden beschikbaar gemaakt en zijn terug te vinden in opleidingstrajecten.

o Belangrijke onderdelen in het HBO Bachelor - uitstroomprofiel re- integratiedeskundige komen uit de CoP.

o Verbinden van bestaande kennis met nieuwe inzichten.

Dit zijn wij

 Wij zijn verkenners en smaakmakers

 Wij brengen wetenschappelijke kennis en praktijkervaring samen

 Wij ontwikkelen nieuwe kennis

 En laten die kennis stromen

 Hiermee ontwikkelen we hogere kwaliteit

 En bouwen aan een overtuigd en goed verhaal

We hanteren leidende principes voor het benaderen van mensen en professional:

 Het gaat over mensen met een kloppend hart.

 We gaan uit van gelijkwaardigheid tussen professional en de mensen die het betreft.

 Wij gaan uit van wederkerigheid in relaties.

 We werken met en vanuit vertrouwen.

(4)

Dit mogen we van elkaar verwachten

 Deelnemende gemeenten werken in hun eigen praktijken aan de ontwikkeling van gewogen maatwerk en hanteren het integratieve

gedragsmodel van TNO als basis voor het handelen. Zij gaan vooral zelf in de praktijk aan de slag. Zie bijlage voor een overzicht van de lopende

projecten.

 Deelnemende wetenschappers richten gedurende anderhalf jaar een onderzoeksprogramma in waarin weerbarstige beleids- en praktijkvragen in onderzoekstermen zijn vertaald en waaraan de academische wereld in samenhang en in samenwerking kan werken.

 Deelnemende onderwijsinstellingen brengen bestaande kennis in en integreren nieuw ontwikkelde kennis in onderwijsprogramma’s.

 Divosa fungeert als programmabureau en draagt zorg voor de regie, logistieke organisatie en de uitvoering.

 TNO fungeert als kennis- en onderzoekspartner op programmaniveau en veelal ook bij de begeleiding van de deelnemende gemeenten.

 Bureau Mozaïek organiseert en faciliteert de bijeenkomsten van de Community of Practice.

Deze partijen zullen de samenwerking zodanig inrichten dat ze optimaal gebruik kunnen maken van elkaars kennis, kwaliteiten en competenties.

Van alle deelnemers de bereidheid om:

 Ervaringen en kennis te delen

 Eigen leervragen in te brengen

 Als team sessies voor te bereiden en de resultaten uit de CoP te delen/verspreiden zowel binnen als buiten de eigen organisatie

 Deel te nemen aan de sessies (in verband met de groepsgrootte een per team)

De kosten van deze programmaondersteuning, bestaande uit de voorbereiding en begeleiding van de 12 bijeenkomsten gedurende 18 maanden bedragen ca. € 60.000 excl. BTW. Deelnemende gemeenten en SAM leveren een eigen bijdrage van € 4.000 per jaar. Hogescholen en Universiteiten leveren uren en eventueel locatie en/of faciliteiten indien nodig.

Op deze manier nemen wij onze verantwoordelijk voor een arbeidsre-integratie uitvoeringspraktijk gebaseerd op vertrouwen, verbinden, wederkerigheid, gelijkheid van kansen, persoonlijke ontwikkeling en meedoen. Daarom tekenen wij dit

manifest.

Bijlagen

Werkplan CoP (voor de komende 18 maanden) Beschrijving projecten deelnemende gemeenten

(5)

Mani f est

voor samenwer ki ng

Samen l eren en kenni s ontwi kkel en i n de CoP

Gewogen Maatwerk

Ge me e nt e Ame r s f oor t , Eddy Kar r e nbe l t Ge me e nt e Ams t e r dam, Chr i s Kor nmann Ge me e nt e Ar nhe m, Kr i s t e l v an Zonne v e l d

Ge me e nt e Ti l bur g, Hanni ne v an de Gr i f t Ge me e nt e De n Haag, Mar i e ke St am We r kz aak Ri v i e r e nl and, El f r i e de Boe r

We e ne r XL, Sj oe r d v an he t Er v e Hanz e hoge s c hool Gr oni nge n, Loui s Pol s t r a Tr anz o - Ti l bur g Uni v e r s i t y , Ruud Muffe l s

Font y s Hoge s c hool HRM e n Ps y c hol ogi e , Fr ank Pos t e l mans

SAM, I do v an de r Me ul e n TNO, Rol and Bl onk

Di v os a, Mar c e l v an Dr ue ne n

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Er vindt een toespitsing plaats naar de betreffende interventie: hoe passen de middelen bij de theoretische achtergrond, welke doelen worden met de inzet van deze middelen beoogd

In de projectaanvraag moet daarom niet alleen duidelijk worden hoe het onderzoek toepasbare kennis oplevert, maar ook hoe die resultaten vervolgens in de praktijk

De (wettelijke) bevoegdheden en instrumenten van Programma Maatwerk Multiprobleemhuishoudens komen voort uit de behoeften van casusregisseurs en andere professionals bij gemeenten

(kennis, vaardigheden, competenties) Leerbehoefte Leerdoel voor toekomst bedrijf (5 jaar) Medewerkers allen een leven lang leren en ontwikkelen persoonlijke

De student stemt zijn aanbod af op de (gesimuleerde) cliënt en stelt deze zo nodig bij, afgestemd op de draagkracht en sociale en culturele achtergrond..

Toch heeft die ontwikkeling, van het her- stellend continuüm – die ik bepleit noch betreur, maar enkel constateer –, waarschijn- lijk veel verdergaande repercussies voor

Plaats- en richtingsvoorwerpen hebben in het Nederlands als kenmerk dat ze in de regel niet op de laatste zinsplaats voorkomen, maar vlak voor de tweede zinspool bij de

Wanneer uw kind een beschikking Speciaal Onderwijs heeft, wanneer uw kind in de procedure voor een onderzoek zit, of wanneer u weigert mee te werken aan een door het