De nieuwe leerder : trendsettende leerbiografieën in een kennissamenleving
Diepstraten, I.
Citation
Diepstraten, I. (2006, April 6). De nieuwe leerder : trendsettende leerbiografieën in een kennissamenleving. Retrieved from
https://hdl.handle.net/1887/4364
Version:
Not Applicable (or Unknown)
License:
Licence agreement concerning inclusion of doctoral thesis in the Institutional Repository of the University of Leiden
Downloaded
from:
https://hdl.handle.net/1887/4364
In dit boek komen nieuwe leerders ofwel jong-volwassenen met trendsettende leerbiografieën aan het woord. Hun manier van leren en leven lijkt een belichaming van verhalen die onder andere in het huidige onderwijs- en jeugdonderzoek verteld worden. Onderwijsvernieuwers verkondigen dat leerprocessen van nieuwe generaties er heel anders uit gaan zien. Jeugdsociologen bena-drukken vooral veranderingen in levenslopen. Volgens beide groepen zijn deze veranderingen noodzakelijk in de overgang naar een nieuw soort maatschappij: een geïndividualiseerde kennissamenleving waarin het cru-ciaal wordt om zelfgestuurd en levenslang te leren op allerlei levensdomeinen en om de levensloop naar eigen inzicht vorm te geven door flexibel in te spelen op kansen in de omgeving. Leren en leven zijn in zo’n samenleving onlosmakelijk verbonden.
Het doel van deze dissertatie is de theoretische verhalen over leren en levenslopen met elkaar te verbinden en te onderzoeken. Hiertoe zijn leerbiografieën van nieuwe leerders in kaart gebracht die deze verhalen concreet kunnen maken. Op basis hiervan is het ideaaltype van ‘de nieuwe leerder’ ofwel een ‘trendsettende leerbiografie’ ontwikkeld waarin zichtbaar wordt wat sleutelfactoren in en contexten voor dergelijke leerbiografieën zijn. Isabelle Diepstraten (1967) studeerde af als leraar maat-schappijleer en geschiedenis en vervolgens als socioloog. Ze is werkzaam bij Fontys Hogescholen en publiceert over jongeren, generaties en onderwijs in relatie tot maatschappelijke veranderingen.
Trendsettende leerbiografieën in een kennissamenleving
DE NIEUWE LEERDER
T
re
nd
se
tt
en
de
le
er
bi
og
ra
fi
eë
n
in
e
en
k
en
ni
ss
am
en
le
vi
ng
DE
N
IE
UW
E
LE
ER
DE
R
Is
ab
EL
LE
D
IE
ps
TR
aT
EN
UITNoDIgINg
vooR DE pRomoTIE vaN
IsabELLE DIEpsTRaTEN
DE pRomoTIE zaL pLaaTsvINDEN
op 6 apRIL 2006
16U15
IN hET acaDEmIEgEboUW
RapENbURg 73 LEIDEN
DE REcEpTIE Is IN
hETzELfDE gEboUW
17U15
paRaNImfEN Arno van Raak0134563689 Hans van Tartwijk
0877873943
Parkeren bij het academiegebouw is erg moeilijk
Toegangsbewijzen voor de promotieplechtigheid zijn noodzakelijk
en verkrijgbaar bij:
i.diepstraten@fontys.nl 0622379718
Trendsettende leerbiografieën in een kennissamenleving
