• No results found

Inhoudsopgave Inhoudsopgave...2 Introductie...3 2D stopmotion...5 Voortgezet onderwijs...5 3D Stopmotion...7 Voortgezet onderwijs...

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Inhoudsopgave Inhoudsopgave...2 Introductie...3 2D stopmotion...5 Voortgezet onderwijs...5 3D Stopmotion...7 Voortgezet onderwijs..."

Copied!
15
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)
(2)

Inhoudsopgave

Inhoudsopgave ...2

Introductie ...3

2D stopmotion ...5

Voortgezet onderwijs ...5

3D Stopmotion ...7

Voortgezet onderwijs ...7

Bijlage: Appintroductie ...9

(3)

Introductie

Beste docent,

Wat leuk dat je meedoet aan ons programma ‘Stopmotion’! We geven je graag informatie over ons lesprogramma en uitleg waarom we dit programma gemaakt hebben.

Maar… wat is ‘Stopmotion’? Eigenlijk maak je een filmpje met foto’s die je achter elkaar zet. Door deze foto’s snel achter elkaar te zetten, krijg je een bewegend beeld. Voorbeelden van Stopmotion filmpjes zijn: de Loekie reclames, Buurman en Buurman en de eerste Disney films. Er zijn twee lesbrieven gemaakt voor docenten in het Voortgezet onderwijs.

In iedere les staat een stappenplan dat je uitvoert met de groep. Het is handig om vooraf te kijken of jouw digitale middelen geschikt zijn voor het maken van een ‘Stopmotion’. Het digitale middel moet de app

‘Stop Motion Studio’ kunnen downloaden én een camera bevatten. Handig om de app ook alvast te downloaden van tevoren ;) Dit kan via onderstaande link:

- Stop Motion Studio (Windows versie) - Stop Motion Studio (Android app) - Stop Motion Studio (iOS app)

Ons programma is afgestemd op de kerndoelen voor het leergebied kunst & cultuur volgens de SLO- doelen. Zie de achterzijde voor de lijst met kerndoelen.

Leerlingen gaan aan de slag met hun eigen ideeën, ervaringen en creativiteit om vorm te geven aan hun eigen stopmotion (kerndoel 48). Leerlingen doen dit door middel van een storyboard. Nadat het

storyboard gemaakt is, gaan zij aan de slag met het zoeken van materialen die zij willen gebruiken bij de stopmotion. De stopmotion gaan zij vervolgens presenteren aan medeleerlingen, het liefst ook met het storyboard erbij. Zo krijgt de groep een compleet beeld van het proces wat de leerling doorlopen heeft (kerndoel 49 & 50). Het is aan de docent om te bepalen of dit in een grote of een kleine groep plaatsvindt.

De filmpjes worden met elkaar geëvalueerd door middel van een aantal vragen die aanzetten tot reflecteren op het eigen werk én dat van de anderen (kerndoel 51 & 52).

Wij hopen dat jullie veel plezier gaan hebben met dit lessenpakket. We horen het graag wanneer jullie vragen of opmerkingen hebben, deze kun je sturen naar: l.oomen@bibliotheekaltena.nl en/of

m.slob@bibliotheekaltena.nl.

Met vriendelijke groeten,

(4)

Kerndoelen voor het leergebied Kunst & Cultuur (SLO)

48. De leerling leert door het gebruik van elementaire vaardigheden de zeggingskracht van verschillende kunstzinnige disciplines te onderzoeken en toe te passen om eigen gevoelens uit te drukken, ervaringen vast te leggen, verbeelding vorm te geven en communicatie te bewerkstelligen.

49. De leerling leert eigen kunstzinnig werk, alleen of als deelnemer in een groep, aan derden te presenteren.

50. De leerling leert op basis van enige achtergrondkennis te kijken naar beeldende kunst, te luisteren naar muziek en te kijken en luisteren naar theater-, dans- of filmvoorstellingen.

51. De leerling leert met behulp van visuele of auditieve middelen verslag te doen van deelname aan kunstzinnige activiteiten, als toeschouwer en als deelnemer.

52. De leerling leert mondeling of schriftelijk te reflecteren op eigen werk en werk van anderen, waaronder dat van kunstenaars.

(5)

2D stopmotion Voortgezet onderwijs

Benodigdheden:

 Digitaal materiaal.

Met een camera en de

mogelijkheid om apps te

downloaden. Dit kunnen laptops en tablets zijn.

 De app:

Stopmotion studio

 Schaar

 (Gekleurd) papier/karton

 Kleurpotloden en/of stiften

Deze lessenreeks is op te delen in twee lessen:

- Introductieopdracht + Storyboard maken (+/- 45 min) - 2D stopmotion + Afsluiting (+/- 45 min)

Introductie +/- 20 minuten

Deze les start met de vraag: Wat is een stopmotion? Een stopmotion is een filmpje gemaakt door heel veel foto’s achter elkaar te bewegen. Veel tekenfilmpjes van vroeger en de eerste Disney films werden op deze manier gemaakt. Je kunt een stopmotion maken met fimoklei, LEGO®poppetjes, gevonden voorwerpen en natuurlijk met jijzelf als hoofdpersoon. Een stopmotion van een persoon noemen we ook wel een Pixelation. Het maken van een korte Pixelation is een goede manier om de app ‘Stop motion studio’ en de techniek onder de knie te krijgen. Bekijk samen met de klas het voorbeeldfilmpje ‘Pixelation’ en maak vervolgens groepjes van minimaal drie en maximaal 5 leerlingen. Geef alle groepjes een eigen plek in de klas of bijvoorbeeld op het schoolplein. Je kunt leuke Pixelations maken door te dansen, achter een object te verdwijnen en verschijnen of een verhaal uit te beelden. Twee dingen zijn echter belangrijk: maak geen grote snelle bewegingen en maak zo veel mogelijk foto’s. Je stopmotion werkt het beste als je heel veel foto’s hebt van kleine bewegingen. Probeer ook je standpunt, de plek van waaruit je foto’s maakt, hetzelfde te houden per scene.

https://www.youtube.com/watch?v=0sSOlCLK1dQ

Storyboard maken +/- 25 minuten

Nu gaan jullie beginnen met het echte werk. Bekijk het voorbeeldfilmpje ‘2D stopmotion’

en verdeel je klas in groepjes of laat ze individueel aan de slag gaan. Het maken van een stopmotion begint met het maken van een storyboard. Een storyboard is een verzameling uitgetekende scenes. Zie het voorbeeldfilmpje ‘Storyboard maken’ voor de uitleg. Laat de leerlingen hun verhaal en daarmee hun scenes uittekenen en schrijven. Ongeveer 6 scenes heeft een verhaal nodig om tot zijn recht te komen. Belangrijk bij het bedenken van een verhaal zijn de volgende punten:

-Karakter (Om wie gaat het? Hoe ziet ‘het’ eruit? Wat zijn zijn eigenschappen?) -Probleem (Wat gebeurt er/gaat er fout?)

-Locatie (Waar speelt dit zich af?) -Attributen (Wat heb je daar voor nodig?)

-Oplossing (Waardoor komt alles goed, of niet goed?)

Neem de ruimte om met de klas of in groepjes de ideeën te bespreken en feedback te geven.

https://www.youtube.com/watch?v=Rau_O2s9KMQ

(6)

2D stopmotion +/- 35 minuten

Bij 2D stopmotion is het heel belangrijk om vooraf te bedenken welke delen van je karakter moeten gaan bewegen. Beslis je om bijvoorbeeld een monster te tekenen, dan wil je waarschijnlijk niet alleen de armen en benen bewegen, maar ook de

gezichtsuitdrukking laten veranderen tijdens de stopmotion. Wellicht schiet het monster wel pijlen weg en landen deze in een boom. Zorg dat alle onderdelen van je karakter dus los van elkaar getekend zijn zodat alles los van elkaar uitgeknipt kan worden. Denk ook aan de achtergrond van de stopmotion. Dit kan gekleurd papier zijn of nog een andere tekening.

Wanneer alles getekend en uitgeknipt is, ga je met de ‘Stop Motion Studio app’ aan de slag. Het werk goed om twee tafeltjes dicht naar elkaar te schuiven en de tablet of mobiel met je camera naar beneden wijzend op deze tafels te leggen. De tekening kan

vervolgens op de grond liggen terwijl de tablet stabiel ligt. Denk bij echt maken van een 2D stopmotion ook aan het maken van kleine bewegingen. Verplaats alles wat je hebt getekend steeds een klein stukje voor je weer een nieuwe foto maakt. Wees vooral niet bang om veel foto’s te maken!

Voorbeeldfilmpjes:

https://www.youtube.com/watch?v=vJV6ic_SDN4

https://www.youtube.com/watch?v=d6OUPBEryXk&list=PL6Fe- 9bR9nfyqSmdugwnpaLyeSmjgfSAG

Afsluiting +/- 10 minuten

Exporteer jullie Stopmotions zodat het op groot scherm bekeken kan worden. Bekijk samen het filmpje en haal de volgende vragen aan:

- Welk verhaal heb je/hebben jullie afgebeeld en waarom?

- Welke effecten heeft het toevoegen van geluid op je stopmotion?

- Wat ging heel goed? Waarom?

- Wat was er nog een beetje lastig? Waarom?

- Wat neem je mee voor de volgende keer?

- Welke ontdekkingen/belemmeringen brengt het materiaal met zich mee?

Hopelijk heb je veel plezier gehad aan deze les. Heb je een leuke Stopmotion gemaakt en is het AVG-technisch goedgekeurd om dit filmpje online te plaatsen? Stuur het dan vooral naar ons door! De Stopmotion wordt geplaatst op onze Facebook en Instagram.

Denk ook eens aan……

In het voorbeeldfilmpje ‘2D stopmotion extra’ zie je een stopmotion die is geschilderd op karton en vervolgens is uitgeknipt. Daarnaast maakt de stopmotion ook gebruik van een voor-, midden- en achtergrond. Het kan voor een leerling interessant zijn om bijvoorbeeld niet alleen een berg te tekenen op de achtergrond, maar ook een extra berg te tekenen en deze uit te knippen. Zo krijg je meer diepte in je filmpje én meer uitdaging in de opdracht.

(7)

3D Stopmotion Voortgezet onderwijs

Benodigdheden:

 Digitaal materiaal.

Met een camera en de

mogelijkheid om apps te

downloaden. Dit kunnen laptops en tablets zijn.

 De app:

Stopmotion studio

 Schetspapier

 Tekengerei

 (Fimo)klei

 Boetseermateria al

 Gekleurd papier

Deze lessenreeks is op te delen in twee lessen:

- Introductieopdracht + Storyboard maken (+/- 45 min) - 2D stopmotion + Afsluiting (+/- 45 min)

Introductie +/- 20 minuten

Deze les start met de vraag: Wat is een stopmotion? Een stopmotion is een filmpje gemaakt door heel veel foto’s achter elkaar te bewegen. Veel tekenfilmpjes van vroeger en de eerste Disney films werden op deze manier gemaakt. Je kunt een stopmotion maken met fimoklei, legopoppetjes, gevonden voorwerpen en natuurlijk met jijzelf als hoofdpersoon. Een stopmotion van een persoon noemen we ook wel een Pixelation. Het maken van een korte Pixelation is een goede manier om de app ‘Stop motion studio’ en de techniek onder de knie te krijgen. Bekijk samen met de klas het voorbeeldfilmpje ‘Pixelation’ en maak vervolgens groepjes van minimaal drie en maximaal 5 leerlingen. Geef alle groepjes een eigen plek in de klas of bijvoorbeeld op het schoolplein. Je kunt leuke Pixelations maken door te dansen, achter een object te verdwijnen en verschijnen of een verhaal uit te beelden. Twee dingen zijn echter belangrijk: maak geen grote snelle bewegingen en maak zo veel mogelijk foto’s. Je stopmotion werkt het beste als je heel veel foto’s hebt van kleine bewegingen. Probeer ook je standpunt, de plek van waaruit je foto’s maakt, hetzelfde te houden per scene.

https://www.youtube.com/watch?v=0sSOlCLK1dQ

Storyboard maken +/- 25 minuten

Nu gaan jullie beginnen met het echte werk. Bekijk het voorbeeldfilmpje ‘3D stopmotion’

en verdeel je klas in groepjes of laat ze individueel aan de slag gaan. Het maken van een stopmotion begint met het maken van een storyboard. Een storyboard is een verzameling uitgetekende scenes. Zie het voorbeeldfilmpje ‘Storyboard maken’ voor de uitleg. Laat de leerlingen hun verhaal en daarmee hun scenes uittekenen en schrijven. Ongeveer 6 scenes heeft een verhaal nodig om tot zijn recht te komen. Belangrijk bij het bedenken van een verhaal zijn de volgende punten:

-Karakter (Om wie gaat het? Hoe ziet ‘het’ eruit? Wat zijn zijn eigenschappen?) -Probleem (Wat gebeurt er/gaat er fout?)

-Locatie (Waar speelt dit zich af?) -Attributen (Wat heb je daar voor nodig?)

-Oplossing (Waardoor komt alles goed, of niet goed?)

Neem de ruimte om met de klas of in groepjes de ideeën te bespreken en feedback te geven.

https://www.youtube.com/watch?v=Rau_O2s9KMQ

(8)

3D stopmotion +/- 35 minuten

Laat elk groepje/individu twee of meer kleuren fimoklei uitkiezen. Gebruik gekleurde vellen papier als achter- en ondergrond of ontwerp ze zelf en vouw je ontwerpen tot een studio. Kijk het voorbeeldfilmpje ‘Studio vouwen’ om te kijken hoe je dit doet. Geef de leerlingen de tijd (samen) aan de slag te gaan met hun stopmotion. Zorg dat alle

onderdelen van de stopmotion op zichzelf kunnen staan. Net zoals bij het maken van een Pixelation is het belangrijk het onderwerp kleine beetjes te verplaatsen en veel foto’s te maken. Ook is een vast standpunt fijn om vanuit te werken. Natuurlijk kun je per scene een ander standpunt hebben of tijdens een scene inzoomen. Vergeet ook de mogelijkheid om geluid toe te voegen niet. Denk hierbij niet alleen aan geluiden die je zelf kunt

maken/veroorzaken, maar ook aan liedjes die je kunt opnemen.

https://www.youtube.com/watch?v=HDyFQFIqXXs https://www.youtube.com/watch?v=1EOHFVhvxic

Afsluiting +/- 10 minuten

Exporteer jullie Stopmotions zodat het op groot scherm bekeken kan worden. Bekijk samen het filmpje en haal de volgende vragen aan:

- Welk verhaal heb je/hebben jullie afgebeeld en waarom?

- Welke effecten heeft het toevoegen van geluid op je stopmotion?

- Wat ging heel goed? Waarom?

- Wat was er nog een beetje lastig? Waarom?

- Wat neem je mee voor de volgende keer?

- Welke ontdekkingen/belemmeringen brengt het materiaal met zich mee?

Hopelijk heb je veel plezier gehad aan deze les. Heb je een leuke Stopmotion gemaakt en is het AVG-technisch goedgekeurd om dit filmpje online te plaatsen? Stuur het dan vooral naar ons door! De Stopmotion wordt geplaatst op onze Facebook en Instagram.

Denk ook eens aan……

Naast het gebruik van fimoklei kun je ook voorwerpen gebruiken en omvormen tot karakters. Denk aan materialen die je buiten kunt vinden, maar ook alledaagse gebruiksvoorwerpen. Een spons kun je een gezicht geven en met fimoklei kun je ledenmaten toevoegen. Hierdoor ga je oplossingsrichting denken en krijgen ‘normale’

voorwerpen een nieuwe betekenis.

(9)

Bijlage: Appintroductie

Open de app ‘Stop Motion Studio’ en klik op +.

Vervolgens krijg je dit scherm te zien. Om te beginnen met het maken van je stopmotion klik je op de camera rechts boven.

(10)

Je kunt vervolgens je camera richten op het onderwerp. Door op de rode knop te klikken maak je een foto.

Je hebt ook de mogelijkheid een timer in te stellen waardoor je de camera ergens kunt plaatsen en niet zelf op de rode knop hoeft te klikken. Dit doe je op het klokje dat boven de cameraknop zit.

(11)

Rechts onderin zie je een aantal schuifjes. Door op deze schuifjes te klikken krijg je de mogelijkheid de camera om te wisselen naar de frontcamera (selfiecamera).

Door rechts bovenin op de pijl te klikken kun je alle foto’s die je hebt gemaakt terugkijken.

(12)

In dit beginscherm kun je een aantal dingen toevoegen/aanpassen aan je stopmotion. Zo kun je geluid toevoegen, het aantal foto’s per seconde aanpassen, effecten toevoegen en je stopmotion bekijken.

Geluid toevoegen:

(13)

Foto’s per seconde aanpassen en effecten toevoegen:

Door links bovenaan terug te klikken kom je in het basismenu uit. Hier kun je, door jouw stopmotion ingedrukt te houden, de naam aanpassen.

(14)

Om een stopmotion te exporteren klik je rechts bovenin op selecteren.

Vervolgens klik je links op het deelicoon.

(15)

Daarna kun je kiezen als welke bestandsvorm je de stopmotion wilt opslaan. ‘Exporteer film’ heeft hierin de voorkeur.

Tenslotte kies je of je de stopmotion wil opslaan op het apparaat of dat je het meteen doorstuurt.

Veel plezier met de lessen!

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Familiegroepen zijn enkel bedoeld voor mantelzorgers van mensen met dementie Exacte data, locatie en thema kunt u vinden via bovenstaande link.. WAAR KAN IK TERECHT ALS IK

De volgende dag op de kakelacademie werd Maik wakker met een kapot ei op zijn hoofd en Maik dacht dat is waarschijnlijk weer zo'n streek voor Ollie, toen werd Maik woedend en ging

● Vertel aan de leerlingen dat zij een kort verhaal mogen bedenken én dat zij de leiding hebben in de organisatie van de stop motion films die gemaakt gaan worden van hun verhalen?.

Leerlingen krijgen zo meer tijd om te ontdekken wat ze willen en kunnen en wat bij hen past, voordat zij halverwege het vierde leerjaar een keuze maken voor een school voor

Veiligheid noodzakelijk voorwaarde voor leren • Uit het onderzoek naar motivatie om te leren (Inspectie van het Onderwijs, 2019b), kwam ook naar voren dat leerlingen van de

Figuur 3.2d Percentage afdelingen gemengde/theoretische leerweg vmbo naar mate waarin leerlingen in leerjaar 3 boven of onder hun advies zitten (n=768).. Percentage leerlingen

Het Nova College Vavo bood in 2019-2020 een grote keuze in vakken aan waardoor wij in staat zijn om onze studenten breed te bedienen.. Niet alleen in aanbod van vakken maar ook

Als het lotnummer van uw kind aan de beurt is, kijkt de computer of de school van eerste voorkeur plek heeft.