• No results found

blok 3 De telrij tot 100 remediëring bij toetsopgave 2 naam... Vul de getallen in. a b c d g h j Vul de buurgetallen in. Maak de rijen af.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "blok 3 De telrij tot 100 remediëring bij toetsopgave 2 naam... Vul de getallen in. a b c d g h j Vul de buurgetallen in. Maak de rijen af."

Copied!
16
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

blok 3

naam ...

Getallen en getalrelaties: tellen, plaats en volgorde in de telrij Alles telt Groep 4 © ThiemeMeulenhoff

De telrij tot 100

remediëring bij toetsopgave 2

a b c d g h j

k i

f e

10 a

a

d

b

e

c

f

b c d

15

69 71

41 50

39 19

29

40

50

59

90

100

C 2

Vul de buurgetallen in.

C 3

Maak de rijen af.

C 1

Vul de getallen in.

(2)

Getallen en getalrelaties: tellen, plaats en volgorde in de telrij Alles telt Groep 4 © ThiemeMeulenhoff

De telrij tot 100

a

a

b

c

d

b c d

10

12

70

30

20

10

50

20

18

8

40

15

16 4

30

10

14

2

20

5

10 40

60

30

50

70

10

40

70

20

50

80 30

60

80

50

70

90

20

50

80

30

60

90

Welk getal is weg?

C 4

Welk getal in het midden?

C 5

Terugtellen in sprongen.

(3)

0

0

0

0

0

0

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

blok 3

naam ...

remediëring bij toetsopgave 3

Getallen en getalrelaties: springen op getallenlijn vanaf 0 Alles telt Groep 4 © ThiemeMeulenhoff

Teken de sprongen.

Teken de sprongen.

Springen op de getallenlijn, vanaf 0

a 23

a 45

b 93

c 69

d 57

e 81

f 33 b 35

c 44

d 52

0

C 1

Spring vooruit vanaf . 0

C 2

Spring vooruit vanaf .

(4)

0

0

0

0

0

0

Getallen en getalrelaties: springen op getallenlijn vanaf 0 Alles telt Groep 4 © ThiemeMeulenhoff

Vul in.

Springen op de getallenlijn, vanaf 0

a

b

a

b

c

d

0 +10 +10 +20

+40

+10

+10 +20

+10

+ 4

+ 2 + 5

+ 3 0

0

0 c

d

e

f

C 3

Kies zelf een getal en spring erheen.

C 4

Tellen met sprongen.

(5)

50 100

Let op het begingetal.

30 40 50 60 70 80

blok 3

naam ...

Schrijf op naar welke getallen je springt.

Mijn getal is 10 meer dan 42.

Kim Bart

Maarten Sofie

Mijn getal is 30 meer dan 56.

Mijn getal is 10 minder dan 98.

Mijn getal is 50 minder dan 77.

Getallen en getalrelaties: structureren van getallen (heen en terug op de getallenlijn) Alles telt Groep 4 © ThiemeMeulenhoff

Vooruit en terug springen op de getallenlijn

remediëring bij toetsopgave 4

C 1

Raad mijn getal.

C 2

Maak sprongen van 10.

(6)

Let op het begingetal.

50 60 70 80 90 100

Schrijf op naar welke getallen je springt.

Vooruit en terug.

Getallen en getalrelaties: structureren van getallen (heen en terug op de getallenlijn) Alles telt Groep 4 © ThiemeMeulenhoff

Vooruit en terug springen op de getallenlijn

10

10

10

10

20

10 10

10

10

10

10 10

10

10

10 2

2

2

2

2

2

11

12

67

35

53

44 a

c

e

b

d

f

C 3

Maak sprongen van 10 terug.

C 4

Op welke getallen kom je uit?

(7)

44 26

28

34

blok 3

naam ...

Vul in.

Optellen, gebruikmaken van de structuur in getallen Alles telt Groep 4 © ThiemeMeulenhoff

Optellen met de getallenlijn

remediëring bij toetsopgave 5a

a b

c d

43 38

22 11

+10 +20

+10 +10

+10 +20

+10 +10

+10 +2

+10 + 10

+ 5 + 6

+ 5 + 7

d Van 44 naar 88.

a Van 26 naar 61.

b Van 28 naar 80

c Van 34 naar 78.

C 1

Tellen met sprongen.

C 2

Teken de sprongen.

(8)

39

26

26

26

En maak de sommen kort.

Optellen, gebruikmaken van de structuur in getallen Alles telt Groep 4 © ThiemeMeulenhoff

Optellen met de getallenlijn

a

b

c

d

39 + 25 =

42 + 14 =

31 + 28 =

26 + 18 =

a 2 4 + 1 0 + 1 0 = 2 4 + 2 0 = b 1 1 + 1 0 + 1 0 + 4 = 1 1 + 2 4 = c 3 3 + 2 0 + 5 = 3 3 + = d 1 3 + 2 0 + 1 0 + 7 = 1 3 + = e 4 8 + 3 0 + 1 0 + 1 = 4 8 + =

C 3

Teken de sprongen en maak de som.

C 4

Reken uit.

(9)

39

39

39

39

blok 3

naam ...

Vul in.

Teken de sprongen.

Aftrekken: gebruikmaken van de structuur in getallen Alles telt Groep 4 © ThiemeMeulenhoff

Aftrekken met de getallenlijn

remediëring bij toetsopgave 5b

a

b

c

d

76

49

85

97

76

49

85

97 –10

–10 –20

–50

–10

–10 –10

–10

–20

–20 –30

–60

– 5

– 1 – 3

– 4 – 5

– 1 – 3

– 4

d Van 82 naar 57.

a Van 70 naar 44.

b Van 50 naar 23.

c Van 75 naar 31.

50

75

82 70

C 2

Spring terug.

C 1

Tellen met sprongen.

(10)

39

39

39

39

39

Schrijf het boven de pijlen. Vul de som in.

Aftrekken: gebruikmaken van de structuur in getallen Alles telt Groep 4 © ThiemeMeulenhoff

Aftrekken met de getallenlijn

a

b

c

d

e

67 – 34 = 48 – 25 =

86 – 42 =

98 – 37 =

52 – 21 =

a

b

c

a

98

58

67

49

78

48

47

39

58

38

37

29

38

28

27

19

33

22

24

15

98 – = 33

58 – = 22

67 – = 24

49 – = 15 48

C 3

Teken de sprongen en maak de som.

C 4

Hoeveel is eraf?

(11)

blok 3

naam ...

Schrijf op hoeveel groepjes.

4 + 4 + 4 =

groepjes van 4 is keer 4 is

a b c

f e

d

1 + 1 + 1 =

groepjes van 1 is keer 1 is

2 + 2 + 2 + 2 =

groepjes van 2 is keer 2 is

5 + 5 + 5 =

groepjes van 5 is keer 5 is

3 + 3 + 3 =

groepjes van 3 is keer 3 is

10 + 10 =

groepjes van 10 is keer 10 is

Optellen en aftrekken: gelijke groepjes samenstellen en optellen Alles telt Groep 4 © ThiemeMeulenhoff

Groepjes maken en optellen

remediëring bij toetsopgave 6

groepjes groepjes groepjes groepjes

a Groepjes van 2. b Groepjes van 3. c Groepjes van 4. d Groepjes van 6.

C 1

Maak groepjes.

C 2

Hoeveel?

(12)

Maak groepjes en vul in.

groepjes van keer is

groepjes van keer is groepjes van

keer is

groepjes van keer is groepjes van

keer is

groepjes van keer is

c fietsen

keer 2 wielen is wielen

b fietsen

keer 2 wielen is wielen a 1 fiets

keer 2 wielen is wielen

d fietsen

keer 2 wielen is wielen

Optellen en aftrekken: gelijke groepjes samenstellen en optellen Alles telt Groep 4 © ThiemeMeulenhoff

Groepjes maken en optellen

C 3

Hoeveel pepermuntjes?

C 4

Hoeveel wielen?

(13)

blok 3

naam ...

Teken de wijzers.

Klokkijken: tijden aflezen bij halve uren en kwartieren Alles telt Groep 4 © ThiemeMeulenhoff

Halve uren en kwartieren

remediëring bij toetsopgave 7

een uur

een kwartier

een half uur

twee kwartieren

drie kwartier

kwart voor 3 kwart over 2

kwart voor vijf half 10

half 11

C 1

Maak vast.

C 2

Hoe laat eten de dieren?

(14)

Klokkijken: tijden aflezen bij halve uren en kwartieren Alles telt Groep 4 © ThiemeMeulenhoff

Halve uren en kwartieren

10 uur kwart over 10 half 5 kwart over 6 kwart voor 2

C 3

Hoe laat is het?

C 4

Teken de grote wijzer.

(15)

24

33 18

blok 3

naam ...

Vul in welke briefjes je krijgt.

Reken met de lege getallenlijn.

Senna koopt

Terug: € Terug: € Terug: €

Lieke koopt Stijn koopt

Je krijgt 2 briefjes: € + € = € 100

Je krijgt 5 briefjes: € + € + € + € + € = € 100

Je krijgt 5 briefjes: € + € + € + € + € = € 100

Je krijgt 6 briefjes: € + € + € + € + € + € = € 100 of

Rekenen met geld: betalen en terugkrijgen Alles telt Groep 4 © ThiemeMeulenhoff

Betalen en terugkrijgen

remediëring bij toetsopgave 8

40 – =

40 40 40

40 – = 40 – =

C 1

Wissel € 100.

C 2

Hoeveel geld krijgt ieder terug?

(16)

Hoeveel geld krijg je terug?

a

€ 20 – € 16 = €

€ 40 – € 21 = €

€ 30 – € 13 = €

b

€ 50 – € 34 = €

€ 60 – € 39 = €

€ 50 – € 27 = €

Je moet betalen: Je geeft: Je krijgt terug:

€ 13 €

€ 37 €

€ 29 €

€ 25 €

€ 21 €

€ 27 €

Rekenen met geld: betalen en terugkrijgen Alles telt Groep 4 © ThiemeMeulenhoff

Betalen en terugkrijgen

C 3

Hoeveel geld krijg je terug?

C 4

Reken uit.

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Omdat er een ruim aanbod van opgaven is per doel kunt u er ook voor kiezen om de bladen apart in te zetten op verschillende momenten. Als kinderen klaar zijn kunnen ze eventueel

- referentiematen ontwikkelen en gebruiken voor inhoud, gewicht, lengte, temperatuur en afstanden;!. - optellen en aftrekken met tienvouden tot en

Ze vertrekken vanaf Utrecht... Help

Ze vertrekken vanaf Utrecht... Help

december vertrekt Sinterklaas weer naar

Elk blokkenbouwsel heeft zichtbare vlakken, die je kunt zien als je eromheen loopt.. Maar ook onzichtbare vlakken, die

Ik was een paar minuten te vroeg voor mijn gesprek, dus maak- te ik een omtrekkende beweging om de uitleenbalie heen, waar de immer vriendelijke bibliothecaris naar abonnees luisterde

Dat iemand, oud geworden, zegt ‘ver af te zijn van plannen en getallen’ of geen be- hoefte voelt ‘nog langer verbinding te ma- ken met het leven’ kun je negatief omschrij- ven