Vraag nr. 122 van 23 mei 2001
van de heer JOHAN DE ROO
Hoogbegaafde kinderen – Onderwijsvoorzienin-gen
In Vlaanderen is het onderwijs in ruime mate aan-gepast aan elk individu. Kinderen met leermoeilijk-h e d e n , een leermoeilijk-handicap, e n z o v o o r t , worden allen op-gevangen.
Aan de behoeften echter van hoogbegaafde kinde-ren is in verhouding wellicht het minst voldaan. Zijn er beginselen en/of maatregelen van toepas-sing ten behoeve van hoogbegaafde kinderen in Vlaanderen ?
Zo ja, welke en wat zijn de resultaten ?
Zo neen, wat is de reden voor het uitblijven van voorzieningen ?
Worden er dan alsnog voorzieningen ingesteld voor hoogbegaafde kinderen ?
Antwoord
"Het onderwijs afstemmen op de verschillen tussen leerlingen" en "zorgen dat de leerlingen graag naar school gaan" behoren tot mijn operationele doel-stellingen (cf. Be l e i d s n o t a , b l z . 3 3 e. v. en 42 e. v. ) (Beleidsnota Onderwijs en Vo r m i n g, Stuk 139 (1999-2000) – Nr. 1 – red.).
Een gelijkekansenbeleid in het onderwijs wil pro-blemen van individuele of groepen leerlingen voor-komen of remediëren. Daarbij is het wenselijk om zoveel mogelijk leerlingen binnen het gewone on-derwijs te houden. Dat geldt uiteraard ook voor de groep "hoogbegaafden".
Indien het onderwijsaanbod onvoldoende is aange-past aan de specifieke noden van deze leerlingen, lopen ze inderdaad het risico om allerlei gedrags-p r o b l e m e n , dikwijls van motivationele aard, te ont-w i k k e l e n . De mogelijkheden die scholen nu al heb-ben om aan binnenklasdifferentiatie te doen, z i j n aangewezen om eventuele problemen bij deze kin-deren aan te pakken. Samenwerking met medewer-kers van het centrum voor leerlingenbegeleiding (CLB) is hier aangewezen.
Er zijn dus geen specifieke beginselen en/of maat-regelen ten behoeve van hoogbegaafde kinderen in
de Vlaamse onderwijsreglementering. Het is trou-wens niet eenvoudig om deze kinderen als "doel-groep" eenduidig te definiëren en af te bakenen. In deze context verwijs ik wel graag naar de activi-teiten van het Centrum voor Begaafdheidsonder-zoek (CBO), werkzaam binnen de Ufsia in een sa-menwerkingsverband met de Katholieke Universi-teit van Nijmegen (Ufsia : Universitaire Fa c u l t e i t e n Sint-Ignatius Antwerpen – red.).
