• No results found

Stop het dagelijks gevecht

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Stop het dagelijks gevecht"

Copied!
2
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

1 of 1 DOCUMENT

NRC.NEXT 26 juni 2012 dinsdag

Stop het

dagelijks gevecht

BYLINE: Annette Toonen SECTION: Zin

LENGTH: 1109 woorden SAMENVATTING

Universiteit Twente heeft een cursus ontwikkeld voor studenten met stress. 'Je leert dat sommige dingen niet te veranderen zijn.'

VOLLEDIGE TEKST:

Er was een vergadering gepland op zijn stageplek. Hij hoefde er alleen maar bij aanwezig te zijn, hij hoefde niet eens iets te zeggen, maar hij voelde zich die ochtend zo onzeker dat hij afbelde. ,,Ik was klaar om te gaan, maar durfde niet meer. Ik ben mijn bed weer ingestapt'', vertelt Jimmy, derdejaars student aan de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen en theatermaker. Zijn achternaam wil hij niet in de krant: ,,Ik schaam me niet, maar ik heb geen zin in gedoe.''

Jimmy 'liep steeds vaker vast' in zijn studie. Hij voelde zich onzeker, neerslachtig en angstig. ,,Ik vroeg mezelf voortdurend af: kan ik het wel? Ik kwam eigenlijk nergens meer aan toe. Ik kon de discipline en motivatie niet opbrengen om nog te studeren. Ik kon soms geen letter op papier krijgen.''

Een docent attendeerde hem op de cursus 'Haal meer uit je leven', ontwikkeld door onderzoekers van de Universiteit Twente (UT) in Enschede, die enkele maanden geleden werd aangeboden aan 36 studenten. De studenten reageerden positief en nu wordt de cursus (vier groepsbijeenkomsten van drie uur) geïntroduceerd bij alle hogescholen en universiteiten in Nederland.

De cursus 'Haal meer uit je leven' is bedoeld voor studenten die last hebben van zaken als gespannenheid, stress, niet goed weten wat ze willen, somberheid, angst, vermoeidheid, pijn, te veel eten of drinken, gevoelens van leegte en zelfkritiek. Er wordt gewerkt met mindfulness en Acceptance en Commitment Therapy (ACT), een gedragstherapie gericht op dat wat je zelf kunt beïnvloeden.

Jimmy heeft er veel aan gehad. ,,Je leert dat sommige dingen niet te veranderen zijn. Die moet je accepteren, bijvoorbeeld de woede of onzekerheid die je voelt. Ik zeg nu heel vaak: Die mag er ook zijn. Mijn vrienden worden er gek van. Maar als je je bij bepaalde emoties inhoudt of aanpast, dan werk je jezelf tegen.'' Als hij, zoals vanavond, een podium op moet, past hij technieken toe die hij op de cursus heeft geleerd. Dan let hij op zijn ademhaling en probeert hij zijn gedachten niet al te serieus te nemen.

Er zijn veel meer jongeren zoals Jimmy, met psychische problemen. Uit onderzoek van het Trimbos-instituut (2010) blijkt dat 28 procent van de jongeren in de leeftijd van 18 tot 24 jaar psychische problemen ervaart. Dat percentage ligt hoger dan in andere leeftijdsgroepen. Ze voelen zich angstig, somber, onzeker of vermoeid of zijn 'alcoholafhankelijk'.

Ze zitten in een fase in hun leven waarin veel verandert, zegt UT-docent Martine Fledderus. ,,Jongeren proberen hun eigen weg te vinden, gaan studeren, op zichzelf wonen. Er wordt veel van hen gevraagd. Ze voelen zich ellendig in wat de leukste tijd van hun leven zou kunnen zijn.''

En het aantal studenten met psychische klachten zal alleen maar toenemen, verwacht Ernst Bohlmeijer, UT-hoogleraar bevordering geestelijke gezondheidszorg. ,,Ik denk dat we over enkele jaren de gevolgen zullen zien van de verhoogde studiedruk. Uit een klein onderzoek op onze eigen universiteit is gebleken dat studenten in toenemende mate stress ervaren. Ze voelen steeds meer de noodzaak snel af te studeren. Daarom is het belangrijk er vroeg bij te zijn, voordat ze suïcidaal of ernstig depressief raken.''

Bohlmeijer ontwikkelde samen met Fledderus en hoogleraar Karlein Schreurs deze zelfhulpcursus voor studenten. De ervaring leert dat studenten met psychische problemen niet zo snel naar een instelling voor geestelijke gezondheidszorg

Page 1 of 2

16-3-2015 http://www.nexis.com/delivery/PrintDoc.do?fromCartFullDoc=false&fileSize=5000&dnldFilePath=%2Fl-n%2Fshared%2Fprod%2Fdiscus%2Fqds%2Frepository...

(2)

stappen. Schreurs: ,,Dat vinden ze zwak.'' De cursus kreeg daarom een naam met een positieve uitstraling: 'Haal meer uit je leven'. Een cursus voor studenten die minder willen worstelen en bewuster keuzes willen maken. De naam 'Goedemorgen zonder kopzorgen' viel af. Bohlmeijer: ,,Wij gaan niet op zoek naar de oorzaak van de problemen. Daar kun je jaren mee bezig zijn. Maar vaak is dat helemaal niet effectief.'' Fledderus vult aan: ,,Wij leren de studenten dat die negatieve emotie er altijd wel zal zijn. Het gaat er om dat je er flexibel mee leert omgaan. Je moet die emotie niet onderdrukken, maar juist aanvaarden.''

Veel mensen denken dat hun leven pas kan beginnen als hun klachten zijn overwonnen, maar leed is nu eenmaal onlosmakelijk verbonden met het leven. Wanneer je dit aanvaardt, stop je het dagelijkse gevecht. Er ontstaat ruimte en energie om te doen wat je werkelijk belangrijk vindt. Dan leef je voluit en ervaar je voldoening, staat op de achterkant van het boek 'Voluit leven' dat de cursisten krijgen uitgereikt. Co-auteur Bohlmeijer: ,,Wij vragen studenten, waarom studeer je eigenlijk? Wat is je passie? Als ze daarover nadenken, zie je ze meteen relaxter worden.''

In zijn ogen is 'leven niet alleen een feestje'. Veel is maakbaar in het leven, maar niet alles. Bolmeijer: ,,Je moet leren omgaan met verdriet en onzekerheid. Mensen die in staat zijn deze emoties te erkennen, zijn gelukkiger dan de mensen die ze constant onder controle proberen te krijgen, bijvoorbeeld met medicijnen.''

Het vermogen om geluk te ervaren, is voor een deel genetisch bepaald, stelt de hoogleraar. Sommige mensen voelen zich nou eenmaal vaker gelukkiger dan anderen.

En dan is er de onvermijdelijke vraag wat geluk eigenlijk is. Bohlmeijer: ,,Geluk is als je bevrediging ervaart, dat je doet wat je belangrijk vindt. Stel, je hoort dat je nog maar een week te leven hebt en je kijkt terug. Als je dan kunt zeggen: 'Ik heb eruit gehaald wat er in zat', dan zit het wel goed.''

Negatieve emoties zullen er altijd wel zijn, maar de kunst is er flexibel mee om te gaan Tips uit de cursus

Als je piekert, lijdt aan slapeloosheid of psychische klachten hebt, is er niets mis met je. Je bent hooguit vastgelopen. Sta stil bij de vraag waarom je studeert - wat is je passie? Als je dat goed voor ogen hebt, wordt studeren leuker.

Stop met 'ja-maren'. Vervang het woord 'maar' door het woord 'en'. Ik wil graag solliciteren, maar ik ben onzeker, wordt dan: ik wil graag solliciteren en ik ben onzeker.

Van welke gedachten heb je last? Gedachten zijn maar gedachten. Ze worden pas realiteit wanneer je ernaar handelt. Aanvaard je emoties en gedachten, laat ze je niet belemmeren in je doen en laten.

De zoektocht naar geluk, is de voedingsbodem van ongelukkig zijn. Accepteer je eigen zijn.

Begin met korte meditatieoefeningen. Dan ontwikkel je lichaamsbewustzijn. Je leert destructieve patronen ontdekken. Je wordt vriendelijker voor jezelf.

Breng voldoende tijd door met vrienden die je passie begrijpen en je daarin steunen. Schrijf op wat je belangrijk vindt in je leven. Leef daar naar.

LOAD-DATE: June 25, 2012

LANGUAGE: DUTCH; NEDERLANDS GRAPHIC: foto Corbis

PUBLICATION-TYPE: Krant JOURNAL-CODE: nrc.next

Copyright 2012 NRC Media B.V. All Rights Reserved

Page 2 of 2

16-3-2015 http://www.nexis.com/delivery/PrintDoc.do?fromCartFullDoc=false&fileSize=5000&dnldFilePath=%2Fl-n%2Fshared%2Fprod%2Fdiscus%2Fqds%2Frepository...

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Sociaal Werk Nederland wil weten of sociale technologie voor het sociale werk van toegevoegde waarde is, of kan zijn, en doet onderzoek naar de (h)erkenning en

Kinderen met een gegeneraliseerde angststoornis maken zich veel zorgen zon- der dat hier een echte reden voor is en kunnen het piekeren niet goed stoppen.. Er zijn bijvoorbeeld

Wanneer we dan vaststellen dat onze kinderen toch niet zo goed meekunnen op school of in de sportclub, ondanks onze aanmoedigingen, beginnen we ons zelfs af te vragen wat er aan

Omdat mensen online hulpverlening kunnen gebruiken wanneer het hun uitkomt en niet vastzitten aan bepaalde tijden, is de hypothese dat gebruikers met een

In dit onderzoek is geen sprake van een interventie, er wordt op een kwalitatieve manier ingegaan op het effect van de verschillende onderdelen uit de

Het betrekken van de omgeving kan als onderdeel van het dagelijks leven gezien worden, waarna de vraag die centraal staat in het onderzoek als volgt is opgesteld: ‘Welke invloed

De cursus zelf vonden studenten wel goed, ze gaven aan veel baat te hebben bij de meditatieoefeningen en oefeningen waarbij de gedachten uitgebeeld werden.. Eèn

In de derde stap werden alle variabelen ingevoerd om te kijken hoeveel van de variantie van depressie door alle variabelen kan worden verklaard en om te