• No results found

A15 - GEObattle ook op jouw school, Westerveen.pdf

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "A15 - GEObattle ook op jouw school, Westerveen.pdf"

Copied!
20
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

Organiseert uw school de GEObattle?

Dit schooljaar? ……….  Of het volgende schooljaar?

(2)

Corry de Groot (Van Lodenstein College, Amersfoort)

Robin ten Hag Erik Leeuw

Frans Westerveen

(alle drie lid van de stuurgroep GEObattle)

GEObattle

Welkom bij deze 

presentie/workshop

Deze presentatie bestaat uit:

- Wat is de GEObattle? (Frans Westerveen) - Een praktijk voorbeeld:

Corry de Groot organiseerde afgelopen jaar voor het eerst een GEObattle op haar school.

Corry deelt haar ervaringen.

- Ervaar (speel) verschillende battles - Afsluiting

(3)

Met de GEObattle

promoot u:

- aardrijkskunde

- uw school

- uw (ak)-sectie

GEObattle

Zet aardrijkskunde 

op de kaart

De formule bestaat uit:

- Vijf korte battles en een ontwerpwedstrijd - Teams van 4 lln spelen voor hun basisschool - Georganiseerd door een ak-sectie voor haar

toekomstige leerlingen

(4)

Een videoverslag van de lokale GEObattle op

Het TWICKEL College november 2017

GEObattle

(5)

De battles zijn best lastig. De opdrachten liggen in de zone van de naaste

ontwikkeling.

GEObattle

Wedstrijd tussen teams 

van vier basisschool‐

leerlingen, waarbij de 

kennis en vaardigheden  

van het vak aardrijkskunde 

centraal staan!

Voorbeelden van deze korte battles (10-12 min p/b): - Battle 1: Geoguessr

- Battle 2: Wat hoort bij elkaar? - Battle 3: Atlasvaardigheden - Battle 4: Water(schaps)battle - Battle 5: Welk land is het?

- Reserve: Mega-begrippenpuzzel, Iets of Ergens, Wie kent Nederland? (CBS), Watergame (AR en VR). Ontwerpwedstrijd (45-60 min):

- Battle 6: Ontwerp een multifunctioneel festivalterrein

(6)

Hoe ziet zo’n GEObattle wedstrijdmiddag eruit?

GEObattle

‐ Aardrijkskundige kennis en  vaardigheden ‐ Algemene vaardigheden als:  samenwerken ‐ Maar ook: creativiteit en  doortastendheid ‐ Maar vooral: lol hebben met  aardrijkskunde 12.30 uur Inloop

12.50 uur Welkom en toelichting

Groep 1-5 (en 11-15) Groep 6-10 (en 16-20) 13.00 uur 5 korte battles Battle 6:

Ontwerpwedstrijd 13.45 uur Pauze

14.00 uur Pauze 5 korte battles 14.15 uur Battle 6:

Ontwerpwedstrijd

15.00 uur Pauze Pauze 15.15 uur Prijsuitreiking

(7)

Op de website vindt u

alle digitale bestanden

GEObattle

Wij maken het u 

makkelijk!

Na het insturen van het inschrijfformulier ontvangt u de code voor het intranet deel van de website.

www.GEObattle.nl

Hier vind u:

- Alle digitale bestanden van de battles - Voorbeeld brieven

- Ondersteunende digitale bestanden - Draaiboek

(8)

Stappenplan in het kort

GEObattle

Vijf korte battles en

één ontwerpwedstrijd

1. Overleg met collega’s en je schoolleiding 2. Stel een datum vast

3. Vul het inschrijfformulier in (en ontvang de code voor het intranet)

4. Stuur uitnodigingen naar de basisscholen 5. Vertaal het draaiboek naar jullie situatie

6. Maak de battles op tijd klaar! Regel de prijzen 7. Zorg voor voldoende begeleiding

(docenten en bovenbouwleerlingen) 8. Veel plezier met de GEObattle-middag! 9. Stuur de foto’s op naar info@GEObattle.nl

(9)

NK-GEObattle

op 13 april 2019

te Hengelo (Ov)

Deelnemers NK:

Winnaars van de lokale

GEObattles

NK GEObattle

2

e

editie

De winnaars van de lokale GEObattles

strijden op zaterdag 13 april in Hengelo (Ov)

om de Nederlandse titel:

De KNAG/Bosatlas NK GEObattle !

(10)

Organisatorische tips van

Corrry de Groot

Van Lodenstein College

Amersfoort

GEObattle

Vijf korte battles en

één ontwerpwedstrijd

Voorbereidingen

• Schoolleiding

• Sectie

• Battles

• Bekendmaking

• Prijzen

(11)

Organisatorische tips van

Corrry de Groot

Van Lodenstein College

Amersfoort

GEObattle

Vijf korte battles en

één ontwerpwedstrijd

Rond en op de dag zelf

• Reserveren

• Materiaal

• Hulp bovenbouw leerlingen

• Catering

(12)

Organisatorische tips van

Corrry de Groot

Van Lodenstein College

Amersfoort

GEObattle

Vijf korte battles en

één ontwerpwedstrijd

(13)

We spelen nu drie

korte battles

GEObattle

Beleef de GEObattle

zelf

We spelen nu deze drie korte battles (5 min per battle):

- Battle Geoguessr of Wie kent Nederland? - Battle Wat hoort bij elkaar?

(14)

Opgave:

- voor dit schooljaar?

of

- voor volgend

schooljaar?

GEObattle

Promoot je sectie en 

je school

Opgave voor schooljaar 2018-2019:

- Opgave via website: Inschrijfformulier

www.GEObattle.nl/organiseren/inschrijfformulier/

Opgave voor schooljaar 2019-20:

- Opgave na het NK-GEObattle (v.a. begin juni 2019) - Nieuwe code voor de website v.a. september 2019

(15)

De GEObattle wordt dit schooljaar   onder andere georganiseerd door:

Van Lodenstein College – Amersfoort Over-Y College – Amsterdam

Etty Hillersum College – Deventer (2 locaties) Stedelijk Dalton – Dordrecht

Sint-Joriscollege – Eindhoven Carmel College – Emmen ISW – ‘s Gravenzande

Vechtdal College – Hardenberg Het Twickel College - Hengelo College de Heemlanden - Houten Dendron College – Horst

Twents Carmel College – Losser Stellingwerf College – Oosterwolde Melanchton Schiebroek – Rotterdam Pieter Zandt SG – Staphorst

Pieter Zandt SG – Urk

Agnieten College – Wezep EBO de Passie – Wierden

Baudartius College – Zutphen Carolus Clusius College – Zwolle

(16)

Voor elke lokale GEObattle is er bij de GEObattle-stand een sponsor-goodiebag. Met: Twee atlassen Twee posters en aanverwante artikelen

GEObattle

Wat zijn de kosten? Van low‐budget tot een  aangeklede GEObattle,  maar altijd een promotie van je  sectie en je school. - Inschrijfkosten

GEObattle.nl heeft als doelstelling om de GEObattle kostenloos beschikbaar te stellen voor andere VO-scholen.

- Organisatiekosten:

Afhankelijk van de uitstraling die je het wilt geven.

(17)

Maar wat vond u

ervan?

GEObattle

Uitspraken van 

leerlingen

Leerling 1: Ik heb er heel erg van genoten Ik vond het heel leerzaam De battles waren leuk,  maar de ontwerpwedstrijd was nog leuker Leerling 2: Het was een goede besteding van mijn woensdagmiddag Het was heel leuk om een eigen waterpark te maken Ik vond de zelfgemaakte hapjes en drankjes heel lekker Ik vond het heel erg gezellig !!!!! Ik vond alle quizjes heel leuk en ik heb veel geleerd Leerling 3: Je deed allemaal dingen die leuk waren Bij de ontwerpwedstrijd kon je fantasie de vrije loop laten De battles waren leuk omdat er veel uitdaging in zat De prijsuitreiking was erg spannend, jammer dat we niets wonnen Leerling 4: Er waren hele lekkere (en gezonde) hapjes De battle met plaatsen raden was leuk en grappig De 3D geprinte prijs vond ik echt heel gaaf

(18)

We bedanken onze

ondersteuners!

GEObattle

Promotie voor 

aardrijkskunde,

gefinancierd en 

ondersteund door het 

aardrijkskunde‐veld.

Door de ondersteuning van deze bedrijven

en instellingen is de GEObattle mede

mogelijk gemaakt.

(19)
(20)

Organiseert uw school de GEObattle?

Dit schooljaar? ………. 

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Voor een aantal leerlingen die dit nodig hebben is er een OPP gemaakt waarin de doelen en evaluatiemomenten duidelijk zijn verwoord.. We hebben een effectieve interne

Koper aanvaardt alle op het Registergoed rustende bijzondere lasten en beperkingen, tenzij deze niet aan de Koper hoeven te worden opgelegd op grond van artikel 517 lid 2 van

Het is belangrijk dat jij van je- zelf weet waar jouw sterke punten liggen en dat je weet hoe je samen met anderen iets voor elkaar kunt krijgen... CSG Liudger

Hoewel de omstandigheden voor onze leerlingen niet altijd onbezorgd zijn, zijn we als team in staat om hier een positieve bijdrage aan te leveren.. Dat geldt niet alleen

• Het doorgeven van vaardigheden van ervaren leerkrachten aan minder ervaren collega’s door collegiale visitatie heeft meer effect op de effectiviteit van de leerkracht dan een

Leerlingen en ouders ervaren dat op onze scholen veel geleerd wordt door samen te ontdekken en samen te werken.. Onze scholen zijn goed gefaciliteerd, beschikken over moderne

• Teams presenteren hun oplossingen voor het innovatieproject en hun robotontwerp en laten zien hoe ze de Core Values hebben toegepast, als de tijd dit toelaat. (De timing

In een dorp hoef je de oefeningen niet allemaal te halen (=groen) maar je moet ze wel allemaal maken, pas daarna gaat het slotje van het volgende dorp.. Natuurlijk is het veel