• No results found

Alternatieve uitwerking van de najaarsopgaven van Ton Lecluse

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Alternatieve uitwerking van de najaarsopgaven van Ton Lecluse"

Copied!
4
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

Een niet eenvoudige meetkunde-opgave

De cirkels K1 en K2 snijden elkaar in de punten P en Q.

Een lijn door Q snijdt K1 ook in het punt A en K2 ook in het punt B, waarbij Q tussen A en B ligt.

De punten C en D zijn de middens van de cirkelbogen PA en PB waarop het punt Q niet gelegen is.

Het punt M is het midden van het lijnstuk AB.

Bewijs dat ∠CMD = 90°.

Opmerking. In plaats van het gegeven dat M het midden van AB is, kan ook

worden uitgegaan van hetgeen te bewijzen is: M ligt zó op AB dat ∠CMD = 90°. In dit geval moet dan aangetoond worden dat M het midden is van het lijnstuk AB.

Opmerking. Stel X en Y zijn de middens van de andere bogen PA en PB. Dan geldt ook dat ∠XMY =90°. Hoezo?

(CX en DY zijn de middelloodlijnen van PA en PB en zijn middellijnen van de cirkels.)

(2)

Uitgangspunt van de oplossing: Loodrechte projecties op de lijn AB

Als moet gelden dat ∠DMC2 dan moet volgens Thales het punt M op een cirkel K3 liggen met middellijn DC. Noem het middelpunt van deze cirkel N.

Laat D′, N′ en C′punten op de lijn AB zijn die door loodrechte projectie van resp. D, N en C hierop zijn ontstaan. De basis van onderstaande oplossing is een verband tussen de afstand QM en de afstanden van Q tot de andere punten op de lijn AB.

Stap 1: Punt Q ligt op K3

In cirkel K1 zijn volgens de opgave de bogen PC en AC gelijk. Dit betekent

PQC AQC ϕ ∠ = ∠ = Analoog geldt in K2PQD= ∠BQD=ϕ Er geldt hierbij 2ϕ+2ϕ π= en dus ϕ ϕ+ =π2 Aldus QCQD

Volgens Thales ligt punt Q dus op K . 3

Stap 2: Twee uitdrukkingen voor QM

Een noodzakelijke en voldoende voorwaarde dat M midden tussen A en B ligt is 1

2( )

QM = QA QB

Een noodzakelijke en voldoende voorwaarde dat M , net als Q, op de cirkel K ligt is dat M 3 op dezelfde afstand van N ligt als Q. N′ is ook het midden van C D′ ′. Gevolg

1 2 1 2 ( ) QN QM QM QC QD QN QC QD ′ =  ′ ′ ⇒ = −  ′= ′− ′

In het volgende zal worden aangetoond dat 1

2(QA QB− )=QC′−QD′ waarmee het probleem is opgelost.

Stap 3: Rotaties om de middelpunten van K en 1 K 2

Laat E en E de middelpunten van resp. de cirkels K en 1 K zijn, met E2 en E′ de resp. projecties van deze punten op de lijn AB. Verder is S het midden van PQ.

(3)

Roteer in K de driehoek ESP rechtsom over een 1 hoek 2ϕ om het middelpunt E.

Uit het gegeven boog PC( )=boog CA( )=2ϕ volgt dat C het rotatiebeeld van P is en dat het rotatiebeeld ET van ES langs de lijn EE′ ligt. Gevolg (projectie op ) (rotatie) E C TC AB E C SP TC SP ′ ′ =  ′ ′ ⇒ =  =

Een analoog argument in K levert: 2 E D′ ′ =SP Dit betekent QC′=QE′+E C′ ′=12QA SP+

1 2

QD′=QE′+E D′ ′= QB+SP Aftrekken geeft het gewenste resultaat

1

2( )

QC′−QD′= QA QB

Nawoord

Met dank aan Just Bent voor stap 3.

Oorspronkelijk verliep het bewijs na stap 1 via vectoren met inproduct en vervolgens de relatie boog-koorde en lastige trigonometrie. Vanwege het verzoek van Aad Goddijn over inzicht in de gevolgde denkstappen volgt hieronder dit oorspronkelijke bewijs.

Stap 2: Via inproduct

Loodrechte projecties ontstaan op een natuurlijke manier bij vectoren en inproducten. Dit leverde het uitgangspunt van het bewijs.

Verder is in het bovenstaande is stap 2 oorspronkelijke gevonden via:

M is het midden van AB betekent 1

2( )

QM = QA QB+   

Volgens het probleem moet worden bewezen MCMD

 

dus moet voor het inproduct gelden

, 0

MC MD 〈 〉= Nu geldt

Gevolg QM =QC′−QD

Stap 3: De relatie boog-koorde en een verband tussen K en 1 K 2

2 , , , , , , 0 MC MD QC QM QD QM QC QD QC QM QD QM QM QM QC QM QD QM QM 〈 〉=〈 − − 〉 =〈 〉−〈 〉−〈 〉+〈 〉 ′ ′ = − ⋅ + ⋅ +              

(4)

Om de laatste relatie aan te tonen hebben we het verband tussen een omtrekshoek of een middelpuntshoek hoek met de lengte van een koorde nodig:

Bogen bij cirkels zullen worden vastgelegd door middelpuntshoeken. In de figuur boven boog TU( )=2γ

en TU =2 sinr γ

(Aldus geldt dus dat een omtrekshoek de helft is van de bijbehorende boog.)

Verder zal gebruik worden gemaakt van de volgende verband tussen de middelpuntshoeken 2δ en 2δ bij de koorde PQ van resp. de cirkels K en 1 K : 2

In de figuur zijn E en E de middelpunten van resp. deze cirkels, met EE=d, en r en r als resp. stralen.

Via ∆EPEvalt in te zien rsin

δ

=rsin (

δ

=TS) en (metES+ES =EE) rcos

δ

+rcos

δ

=d

Stap 4: Berekening van 12(QA QB− )

Volgens relatie boog-koorde QA=2 sin(2r

ϕ δ

+ ) Verder

Dus 12(QA QB− )=2 sin(2r

ϕ δ

+ −) dsin 2

ϕ

Stap 5: Berekening van QC′−QD

We berekenen eerst QC en QD.

Volgens relatie boog-koorde QC=2 sin(r

ϕ δ

+ ) en

Verder QC′ =QCcos

ϕ

en QD′ =QDcos

ϕ

=QDsin

ϕ

Resultaat

Conclusie

Er geldt dus inderdaad 12(QA QB− )=QC′−QD

2 sin(2 )

2 cos 2 sin 2 sin 2 cos

2 cos 2 sin 2 sin 2 cos 2 sin 2 2 sin(2 ) 2 sin 2 QB r r r r r d r d

ϕ δ

ϕ

δ

ϕ

δ

ϕ

δ

ϕ

δ

ϕ

ϕ δ

ϕ

= + = + = − − + = − + +

2 sin( ) 2 cos sin 2 sin cos 2 sin sin 2( cos ) cos

2 cos( ) 2 cos QD r r r r d r r d

ϕ δ

ϕ

δ

ϕ

δ

ϕ

δ

δ

ϕ

ϕ δ

ϕ

= + = + = + − = − + +

(

)

2 sin( ) cos 2 cos( ) 2 cos sin

2 sin(2 ) sin 2 QC QD r r d r d

ϕ δ

ϕ

ϕ δ

ϕ

ϕ

ϕ δ

ϕ

′− ′= + − − + + = + −

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Although all seven Liberators of 31 squadron succeeded in reaching warsaw, only four Liberators returned to Italy. Three Liberators and their crews did not return.

but only seven succeeded i n reaching warsaw <Table 19L Both 31 Squadron and 34 squadron had 100% success since all their aircraft reached warsaw. Lack of success was not

on 30 September, Mikolajzcyk was officially informed that the Americans would proceed with sorties to drop supplies on warsaw at the first possible opportunity.a

These SAAF squadrons participated in probably the most hazardous operation undertaken by the SAAF during the war when they undertook dropping supplies to partisans

The aim of this research study was to explore the barriers that, prior to and/or during a competitive game, may hinder the performance of amateur South African golfers..

The approach is based on core principles for the teaching of creative writing, namely the consideration of context; means of cultural transference; the complex dynamics of

Uitgangspunt voor de samenwerking tussen boeren en natuurbeschermers moet zijn dat niet alle natuur in natuurgebieden gestopt hoeft te worden, net zo min als alle landbouw in het