• No results found

Ondernemerschap & architectuur

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Ondernemerschap & architectuur"

Copied!
18
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

Eelco Bakker

Immo Dijkma

Ondernemerschap

&

(2)

Vanavond

Interactieve verkenning

Ondernemerschap

&

Architectuur

Perspectieven op ondernemerschap

/

(3)

Ondernemerschap

&

Architectuur

(4)

Ondernemerschap

&

Architectuur

(5)

Ondernemerschap

&

Architectuur

(6)

Ondernemerschap

&

Architectuur

(7)

Wat is het

?

Maak het werk van de

architect inzichtelijk voor

ons. Maak een tijdlijn van

het proces van 1

e

(8)

Kansen

&

knelpunten

Kies twee punten die vanuit een

ondernemend perspectief interessant zijn: - Waar zit de pijn / knelpunten?

- Waar zitten kansen?

- Waar zit onduidelijkheid? - Waar zit interesse?

(9)

Perspectieven op ondernemerschap

Lean Canvas Effectuation

(10)
(11)
(12)

DE REALITEIT

Veel bedrijven eindigen zonder middelen, voordat er voldoende klanten zijn

Hoe kun je zoveel mogelijk leren ‘voor het einde van de startbaan’? “Iterate or Pivot”

(13)
(14)

AANNAMES TESTEN

1 op 1 gesprekken

Google Adwords campagne Landingspage

Go/No-go grens

(15)

RISICO’S

Grootste risico’s identificeren:

Product risico

- Wat los je op? Hoe doe je het?

Marktrisico

- Wie is de concurrent?

- Waarom is het zo moeilijk op te lossen?

Klantrisico

(16)
(17)
(18)

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Daarmee lijkt het rapport in eerste instantie niet gericht te zijn op duurzame consumptie, echter wordt aan de definitie toegevoegd: “De consumptiepatronen worden daarbij beschouwd

Om te kunnen zeggen of het type instructie dat voor het VFR-systeem wordt gegeven, invloed heeft op de talige wijze waarop de coassistenten hun reflectieproces vormgeven, is er

Op deze school kunnen kinderen zijn wie ze zijn en vertrouwd raken met het voelen wat ze nodig hebben, zodat ze daar later niet meer naar op zoek hoeven gaan.. Dat wil ik voor

hebben in het ouderschap) hoe minder onzeker zij worden. ‘Jongere’ ouders overleggen meer met anderen over de opvoeding, en krijgen ook meer ongevraagd advies dan ‘oudere’

Zestig procent van onze basisscholen en tachtig pro- cent van onze secundaire scholen meldden op vraag van het Vlaams Vredesinstituut dat ze jaarlijks een of meerdere projecten heb-

Elke Smeets • Ondanks al- le kanttekening toont weten- schappelijk onderzoek aan dat je wel degelijk iets kunt doen om gelukkiger door het leven te gaan..

● Je krijgt dan elke maand een nieuwe tool in de

Niet gelijknamige breuken moet je eerst gelijknamig maken, voordat je ze op kunt tellen.. 1.3 Breuken en