Onderwijs en examenprogramma Informatie voor studenten van de opleiding Onderwijsassistent niveau 4. Leerweg: BOL. Crebonummer: 25698

(1)

Onderwijs en examenprogramma

2022-2026

Informatie voor studenten van de opleiding Onderwijsassistent niveau 4

Leerweg: BOL Crebonummer:

25698

Krea bo futuro

(2)

Inhoudsopgave

1. Het Onderwijsprogramma ... 4

1.1 Algemene opleidingsgegevens ... 4

1.2 Structuur van jouw opleiding ... 5

1.3 Kwalificatiedossier ... 5

1.4 Kerntaken en werkprocessen... 6

1.5 BPV ... 7

1.6 Generiek ... 7

1.7 Loopbaan en Burgerschap ... 10

1.8 Opleidingsprogramma ... 11

1.9 Ontwikkelingsgericht toetsplan beroepsdeel ... 13

1.9 Ontwikkelingsgericht toetsplan generiek ... 15

1.10 Keuzedelen ... 17

1.11.1Keuzedeel 1: Ondernemend gedrag voor niveau 3 en 4 ... 17

1.11.2Keuzedeel 2: Specialist leesbevordering 0 tot 12 jaar ... 18

1.11.3Keuzedeel 3: Voorbereiding pabo ... 19

1.11.4Keuzedeel 4: Voorbereiding hbo ... 19

1.11.5Keuzedeel 5: Combifunctionaris IKC/ Brede School ... 19

1.11.6Keuzedeel 6: Verdieping onderwijsassistent in VO en MBO ... 20

1.12 Aantal uren ... 21

1.13 Lessentabel van jouw opleiding ... 22

1.14 Studievoortgang en overgangsnormen ... 23

2 Examenprogramma en diplomeringseisen ... 25

2.1 De beroepsgerichte examinering ... 25

2.2 Keuzedelen ... 27

2.3 Nederlands – generiek ... 28

2.4 Rekenen – generiek ... 28

3.1 Engels ... 29

3.2 Burgerschap ... 30

3.3 Diplomering ... 31

3.4 Vrijstellingen ... 32

3.5 Herkansingen ... 32

3.6 Examenreglement ... 32

(3)

Vastgesteld op 1 november 2021

door Liset de Keijzer

namens de directie van MBO Bonaire

(4)

1. Het Onderwijsprogramma

1.1

Algemene opleidingsgegevens

Kwalificatiedossier Pedagogisch Werk

Crebocode 23285

Naam kwalificatie Onderwijsassistent

Crebocode 25698

Leerweg: BOL

Instructietaal: Nederlands

Uitvoeringslocaties: Unit MBO

Kaya Korona #4 Kralendijk, Bonaire, CN

Adres opleidingsinstituut: MBO-Scholengemeenschap Bonaire Kaya Korona #4

Bonaire

Studielast: 6400 klokuren

Instroomrechten: Diploma VMBO TKL of hoger, Diploma MBO niveau 3 Doorstroomrechten: Met een diploma Onderwijsassistent niveau 4 is doorstroom

mogelijk naar:

- HBO LoFo

of overige HBO opleidingen.

Wettelijk kader Voor het Middelbaarberoepsonderwijs in Caribisch Nederland geldt de WEB BES

(5)

1.2

Structuur van jouw opleiding

Het onderwijs in jouw opleiding moet ervoor zorgen dat je straks voldoet aan alle eisen die aan jou als beginnend beroepsbeoefenaar gesteld worden.

In de komende paragrafen wordt uitgelegd wat elk onderdeel van de opleiding inhoudt. Jouw mbo- opleiding bestaat uit:

Kwalificatiedossier:

• Basisdeel beroepsgericht

• Profieldeel beroepsgericht

• Keuzedelen Overige onderdelen:

• Beroepspraktijkvorming (BPV)

• Generieke vakken: Nederlands, Engels en Rekenen

• Loopbaan en burgerschap

• Eventueel aanvullende programma’s zoals ICT e.d.

Het basisdeel bevat informatie die voor een aanverwante groep beroepen nodig is. De specifieke verschillen tussen die beroepen zijn uitgewerkt in het profieldeel. Het profieldeel is je uitstroomprofiel en gaat nader in op het beroep.

Keuzedelen zijn aanvullend aan het kwalificatiedossier en kunnen jouw opleiding verbreden of verdiepen of zorgen voor een betere instroom van of doorstroom naar een (op)volgende opleiding.

Elke mbo-deelnemer dient stage te lopen tijdens zijn opleiding. De stage heet in het mbo Beroepspraktijkvorming (BPV).

Het algemene deel in jouw opleiding moet ervoor zorgen dat je als burger in de Nederlandse samenleving goed kunt functioneren. Dit algemene deel heet “Loopbaan en Burgerschap” en is verplicht voor alle mbo-opleidingen.

Verder stelt de overheid eisen aan het algemeen niveau van Nederlands, Rekenen.

1.3

Kwalificatiedossier

De inhoud van de opleiding voor je beroep is vastgelegd in een “kwalificatiedossier”. Je kunt het kwalificatiedossier van jouw opleiding vinden op http://kwalificaties.s-bb.nl/.

In een kwalificatiedossier is beschreven wat de eisen zijn die de overheid stelt. Alle scholen in Nederland en Bonaire moeten zich houden aan deze eisen. Deze eisen per opleiding noemen we een kwalificatie. Iedere kwalificatie heeft een eigen code, genaamd crebocode.

De volgende kwalificatie uit het kwalificatiedossier Pedagogisch Werk, versie van 1 augustus 2021, worden in deze studiewijzer beschreven:

Naam kwalificatie Crebocode niveau Duur opleiding

Onderwijsassistent Niveau 4 25698 4 4 jaar

(6)

1.4

Kerntaken en werkprocessen

In het kwalificatiedossier staan voor elk beroep verschillende kerntaken en werkprocessen beschreven. Kerntaken zijn belangrijke werkzaamheden die centraal staan in dat beroep. Elke kerntaak bestaat uit een aantal werkprocessen.

In onderstaande tabel staan de kerntaken en de werkprocessen voor jouw opleiding weergegeven:

Kwalificatie Onderwijsassistent Niveau 4 Crebocode 25698

Basisdeel Kerntaak 1 Begeleiden van kinderen bij hun ontwikkeling

B1-K1-W1 Zorgt voor een veilig pedagogisch klimaat B1-K1-W2 Inventariseert behoeften en wensen van het kind B1-K1-W3 Bereidt de uitvoering van activiteiten voor

B1-K1-W4 Creëert een verantwoorde en stimulerende speel-/ leeromgeving B1-K1-W5 Werkt samen met andere betrokkenen in de omgeving van het kind B1-K1-W6 Volgt en stimuleert de ontwikkeling en leren van het kind

B1-K1-W7 Evalueert de werkzaamheden

Basisdeel Kerntaak 2 Werken aan kwaliteit en deskundigheid

B1-K2-W1 Werkt aan de eigen professionele ontwikkeling

B1-K2-W2 Werkt aan het bewaken en bevorderen van kwaliteitszorg

Profieldeel Onderwijsassistent Kerntaak 1 Uitvoeren van leeractiviteiten in overleg met de leraar

P3-K1-W1 Levert een bijdrage aan het ontwikkelen van een plan voor de begeleiding P3-K1-W2 Bereid de uitvoering van leeractiviteiten voor

P3-K1-W3 Voert leeractiviteiten uit

P3-K1-W4 Biedt (specifieke) ontwikkelingsgerichte leeractiviteiten aan P3-K1-W5 Biedt ondersteuning gericht op zelfredzaamheid

P3-K1-W6 Voert praktische werkzaamheden uit

Profieldeel Onderwijsassistent Kerntaak 2 Uitvoeren van taken rondom lessen

P3-K2-W1 Houdt toezicht en begeleidt buiten de lessen P3-K2-W2 Organiseert (mede) organisatie brede activiteiten

(7)

1.5

BPV

Elke mbo-deelnemer moet voor zijn opleiding stage lopen. Een stage heet in het mbo beroepspraktijkvorming (BPV).

Om het diploma van de opleiding te behalen moet je voldoen aan de eisen die de school stelt voor de BPV.

Het minimum aantal door de school gestelde uren en/of dagen aan BPV moet zijn behaald en de stage of BPV moet met een voldoende zijn beoordeeld, hierbij wordt het oordeel van het leerbedrijf betrokken.

Voor overige specifieke informatie wordt naar het BPV handboek verwezen.

BPV onderdeel Beschrijving van het BPV- onderdeel

Period e

Duur Manier van beoordelen

Resultaat

BPV-1 Oriënteren Oriënteren, observeren en assisteren bij korte lesonderdelen Voorkeur: Onderbouw

2-3 152 uur

Praktijkbeoordelaar en de stagebegeleider

Behaald/ Niet Behaald

BPV-2 Basisdeel Begeleiden van kinderen bij hun ontwikkeling B1-K1-W1 t/m W8, B1-K2-W1/W2

Voorkeur: Middenbouw

5-8 592 uur

Behaald/ Niet Behaald

BPV-3 Profieldeel Uitvoeren van leeractiviteiten in overleg met de leraar P3-K1-W1 t/m W6

Uitvoeren van taken rondom de lessen P3-K2-W1 t/m W2 Voorkeur: Bovenbouw

9-12 592 uur

Behaald/ Niet behaald

BPV-4 Profieldeel Uitvoeren van leeractiviteiten in overleg met de leraar P3-K1-W1 t/m W6

Uitvoeren van taken rondom de lessen P3-K2-W1 t/m W2 Voorkeur: Speciaal Onderwijs, Speciale klas of Secundair onderwijs

13-16 1184 uur

Behaald/ Niet behaald

1.6

Generiek

Onderwijsprogramma Nederlands 3F Test, 0-meting taalniveautest

Alle studenten doen in de eerste week van het eerste leerjaar een taalniveautest. Op basis van de uitslag van deze test gaan de studenten werken op hun eigen niveau.

Formatief MBO niveau 4

De niveau 4 studenten werken in het formatieve deel aan drie leerlijnen:

- ViaStarttaal online, training taalverzorging/taalbeschouwing

- Portfolio, bewijsstukken van mondelinge en schriftelijke taalvaardigheden in de beroepscontext - Examentraining

Voor de invulling van het portfolio wordt gebruik gemaakt van het lesboek en van opdrachten van de taal- of beroepsdocent. Waar mogelijk zijn de taalproducten beroepsgerelateerd. De student is eigenaar van zijn taalportfolio. In het eerste en tweede leerjaar wordt gebruik gemaakt van het 2F boek, in het tweede, derde en vierde leerjaar wordt gebruik gemaakt van het 3F boek. De student werkt in zijn of haar eerste en tweede leerjaar op niveau 2F. Hierna gaat hij of zij door op niveau 3F.

In periode 1 tot en met 12 wordt aan het einde van de periode het portfolio beoordeeld op taalniveau en volledigheid.

(8)

Uitzondering

Indien de student na het behalen van een niveau 3 opleiding doorgaat met een niveau 4 opleiding zal het onderwijsprogramma voor Nederlands streefniveau 3F worden aangepast aan het feit dat er minder tijd beschikbaar is om dit streefniveau te bereiken.

Summatief MBO niveau 4

De niveau 4 student doet 5 examens:

- Lezen 3F (gecombineerd met Luisteren 3F) - Luisteren 3F (gecombineerd met Lezen 3F) - Schrijven 3F

- Spreken 3F

- Gesprekken voeren 3F

De examens vinden regulier plaats in periode 13, 14, 15 en 16 op vooraf vastgestelde MBO-brede examenmomenten.

Van een student die onder het streefniveau Nederlands werkt wordt een extra inspanning verwacht in de vorm van het volgens van RT-lessen, bijlessen of een taalcursus.

Onderwijsprogramma Rekenen Test, 0-meting RekenNiveauTest

Studenten die een niveau 4-opleiding volgen, hebben als streefniveau 3F.

Zo snel als mogelijk is, krijgen alle studenten een RekenNiveauTest die aangeeft wat hun werkelijke startniveau is en van waaruit dus gewerkt gaat worden naar het streefniveau.

Formatief MBO niveau 4

Gedurende vier jaar wordt gewerkt aan de 4 domeinen: Getallen-Verhoudingen-Meten en Meetkunde-Verbanden.

In de eerste instantie gaan alle studenten die startniveau 2F nog niet beheersen, werken om niveau 2F te behalen.

Hiervoor hebben ze de eerste twee jaren de tijd. In het derde en vierde leerjaar werken de studenten aan niveau 3F. Studenten kunnen ervoor kiezen om bij elk domein eerst een instaptoets te maken om te kijken welke vaardigheden ze reeds bezitten en waar meer aandacht aan besteed moet worden. Alleen door het maken van de instaptoets kan de student aantonen dat hij het onderwerp van het hoofdstuk al goed genoeg beheerst. De docent kan dan besluiten dat de student dat hoofdstuk mag overslaan.

In overleg wordt afgesproken hoe de student gaat werken aan de onderdelen (boek, computer of een combinatie hiervan).

De eerste twee jaren van de opleiding werkt de student aan het 2F niveau als uit de RNT-test blijkt dat de student nog niet het 2F niveau beheerst. De student mag het examen 2F maken als alle domeintoetsen zijn gemaakt en de examentraining heeft plaatsgevonden.

De laatste twee leerjaren werkt de student dan aan niveau 3F en sluit dit (ook) af met een examen. Studenten die startniveau 2F hebben (gemeten via de RNT), gaan direct aan streefniveau 3F werken.

Het eerste domein moet als eerste gemaakt worden en worden getoetst met een domeintoets, de verdere volgorde van domeinen mag de student zelf bepalen.

Het voorblad van de domeintoets op papier of een certificaat van de digitale domeintoets wordt door de studenten in het portfolio gedaan.

De student werkt op zijn of haar eigen niveau. Dit kan in de praktijk betekenen dat de student eerder klaar is met het behalen van het streefniveau, dan de vier jaar dat de student er de tijd voor heeft. Na het behalen van het streefniveau heeft de student onderhoudsplicht. In deze tijd wordt bijvoorbeeld gewerkt aan moeilijke onderdelen.

Ook zal de student aan meer specifieke rekenvragen voor het toekomstige beroep gaan werken.

Summatief MBO niveau 4

De student maakt 1 examen waarin alle domeinen op 1 niveau getoetst worden. Er is de mogelijkheid tot een herexamen.

Op het diploma wordt vermeld of het streefniveau behaald is of niet. Het niet behalen van het 3F-niveau Rekenen kan consequenties hebben voor een vervolgopleiding waar dit niveau wel voor vereist is.

Uitzondering

Indien de student na het behalen van een niveau 3 opleiding doorgaat met een verkorte niveau 4 opleiding zal het onderwijsprogramma voor Rekenen streefniveau 3F worden aangepast aan het feit dat er minder tijd beschikbaar is om dit streefniveau te bereiken.

(9)

Van een student die onder het streefniveau Rekenen werkt wordt een extra inspanning verwacht in de vorm van het volgens van RT-lessen, bijlessen of een taalcursus.

Engels Formatief

De studenten werken op niveau B1/A2. Zij werken in het formatieve deel aan vijf vaardigheden (luisteren, lezen, schrijven, spreken en gesprekken voeren). Daarnaast werken ze uit het boek, wat gericht is op hun sector.

Studenten volgen in hun niet-examenjaren een curriculum bestaande uit 8 onderdelen:

- Luisteren - Lezen - Grammatica - Schrijven

- Spreken (Speech of Debat) - Gesprekken Voeren

- Sollicitaties (CV of sollicitatiebrief) - Vocabulaire

GO

In hun examenjaar gaan studenten aan de slag met examentraining en hun examens. Voordat studenten deel mogen nemen aan hun examens moeten ze per vaardigheid 2 proefexamens gemaakt hebben.

Summatief

De studenten maken 5 examens: (zie examenplan voor niveaus) - Lezen

- Luisteren - Schrijven - Spreken

- Gesprekken voeren

ICT vaardigheden

Inhoud: MsWord, MsExcel, MsPowerpoint/Sway, MsOutlook

• Onderdelen Ms Word:

Word praktijk module A en B

Basis mogelijkheden, tekenopmaak, alinea opmaak, Tabellen, Afbeeldingen vormen en wordart, documenten indelen.

• Onderdelen Ms Excel:

Excel Praktijk module module Basis a + b, opmaak.

• Onderdelen Ms Powerpoint/Sway:

basis mogelijkheden, presentaties maken, afbeeldingen vormen film en geluid, diamodel maken, smartsart tabellen en grafieken, Overgangen en Animatie, Presenteren.

• Onderdelen Ms Outlook:

Basis mogelijkheden, Extra mogelijkheden, Adresboek en beheer.

Methoden: Instruct online, Studio Visual Steps, losse opdrachten.

Toetsing: Aan het einde van de lopende periode volgt er een afsluitende toets via instructonline of via losse toetsen per onderdeel. Deze toets moet worden afgerond met 5.5 of hoger. Bij een lagere score is er 1 herkansing mogelijk.

Afronding: Aan het einde van het schooljaar ontvangt de student het certificaat

“ICTvaardig Niveau 2”. Certificaat wordt behaald als alle onderdelen met een score van 5.5 of hoger zijn afgerond.

(10)

1.7

Loopbaan en Burgerschap

In de opleiding is er persoonlijke aandacht voor jou. De opleiding en daarmee dus jouw loopbaan begint al bij de intake. Je doorloopt een intake en je krijgt een Studieloopbaanbegeleider (SLB'er). Jouw SLB'er is je mentor. Hij of zij begeleidt je tijdens je opleiding en kijkt samen met jou steeds opnieuw naar jouw kwaliteiten, je wensen en je mogelijkheden voor persoonlijke en professionele ontwikkeling. In je POP bespreek je per periode aan welke leerdoelen je gaat werken. Dit kunnen dus zowel persoonlijke als professionele leerdoelen zijn.

Bij loopbaanoriëntatie wordt aandacht besteed aan je capaciteiten en motivatie, aan het plannen van je

loopbaan, het zoeken naar een baan en aan netwerken. Tijdens de opleiding leer je hoe jij je hierin verder kunt ontwikkelen. Je leert bijvoorbeeld om na te denken over datgene wat je wilt bereiken in je opleiding of je beroep.

Voor deelnemers die extra ondersteuning nodig hebben, hebben we extra begeleiding. Hiervoor kun je in contact komen met de zorgcoördinator. De zorgcoördinator werkt samen met verschillende experts en

instanties, zoals het EOZ, SVPCN en Jeugdzorg. Wat het meest geschikt is voor jou zoeken we samen uit. Bij je SLB’er en de zorgcoördinator kun je meer informatie hierover vragen.

Daarnaast is het belangrijk dat je leert hoe je actief deel uit kunt maken van de Bonairiaanse samenleving.

Daarbij kun je onder andere denken aan het maken van politieke keuzes, je rechten en plichten als werknemer en je gedragen als kritische consument. Het onderdeel burgerschap bereidt jou voor op een volwaardige deelname aan de maatschappij en het goed kunnen functioneren in het beroep. De vaardigheden, houding en kennis die daarbij horen zijn beschreven in vier burgerschapsdimensies: de politiek-juridische dimensie, de economische dimensie, de maatschappelijk-sociale dimensie en de dimensie vitaal burgerschap.

Als student moet je minimaal voldoen aan de inspanningsverplichting die de opleiding hiervoor heeft gesteld.

De eindwaardering voor Loopbaan en burgerschap is ‘voldaan’ of ‘niet voldaan’.

(11)

1.8

Opleidingsprogramma Leerjaar 1

Leerjaar 2

Periode 5 Periode 6 Periode 7 Periode 8

BOT en BPV (2 dagen) Agogische vakken Theorie: Methodieken P3-K1-W1

Theorie: Groepsprocessen P3-K1-W1

Praktijk:

Begeleiden van kinderen bij lesonderdelen

P3-K1-W1 en P3-K1-W4

Papiaments in de beroepscontext Keuzedelen

Leesbevordering Ondernemend gedrag

Nederlands, Rekenen, Engels, Burgerschap, SLB, Reflectie BPV

BOT en BPV (2 dagen) Agogische vakken Theorie: Methodieken P3-K1-W1

Theorie: Gesprekstechnieken P3-K1-W1

Praktijk:

Nederlands, Rekenen, Engels, Burgerschap, SLB, Reflectie BPV

BOT en BPV (2 dagen) Agogische vakken

Theorie: Oriëntatie Het speciale kind

B1-K1-W2, P3-K1-W1

Praktijk:

Uitvoeren van taken rondom de lessen

P3-K2-W1 t/m W2

Leesbevordering Ondernemend gedrag Nederlands, Rekenen, Engels, SLB, Reflectie BPV

Theorie: Oriëntatie Het speciale kind B1-K1-W2, P3-K1-W1

Praktijkproject 2 P3-K1-W1 en P3-K1-W4

P3-K2-W1 t/m W2

Nederlands, Rekenen, Engels, SLB, Reflectie BPV

BOT[begeleide onderwijstijd]

Kennismaking beroep De Onderwijsassistent B1-K2-W1

Agogische vakken Theorie: kind

Ontwikkelingspsychologie algemeen B1-K1-W2, B1-K2-W1

Praktijk: Begeleiden van kinderen bij korte lesonderdelen

B1-K1-W1 t/m W7

P3-K1-W2, P3-K1-W3, P3-K1-W5 Socialisatie

Deskundig assisteren B1-K2-W1

Expressief talent:

Beeldende vorming Drama

Papiaments in de beroepscontext

Keuzedelen Leesbevordering Ondernemend gedrag

Nederlands, Rekenen, Engels, ICT, Burgerschap, SLB, Voorbereiding BPV

BOT en BPV (1 dag)

Ontwikkelingspsychologie Kleuter, Jong en Oud schoolkind B1-K1-W2, B1-K2-W1 Praktijk: Begeleiden van kinderen bij korte lesonderdelen B1-K1-W1 t/m W7

P3-K1-W2, P3-K1-W3, P3-K1-W5

Pro Communiceren met begrip Deskundig assisteren

B1-K2-W1 Expressief talent:

Muziek Dans

Nederlands, Rekenen, Engels, ICT, Burgerschap, SLB, Reflectie BPV

BOT en BPV(1 dag)

Ontwikkelingspsychologie Puber en Adolescent

B1-K1-W2, B1-K2-W1

Praktijk: Begeleiden van kinderen bij korte lesonderdelen

B1-K1-W1 t/m W7

P3-K1-W2, P3-K1-W3, P3-K1-W5

Pro Samenwerken Deskundig assisteren

B1-K2-W1 Expressief talent Spel en beweging

EHBO Keuzedelen Leesbevordering Ondernemend gedrag

Nederlands, Rekenen, Engels, ICT, Burgerschap, SLB, Reflectie BPV

BOT

Agogische vakken Praktijkproject 1 B1-K1-W1 t/m W7

P3-K1-W2, P3-K1-W3, P3-K1-W5 Pr

Spel en spelontwikkeling Deskundig assisteren

B1-K2-W1 Expressief talent

Tentoonstelling en presentatie Papiaments in de beroepscontext

Nederlands, Rekenen, Engels, ICT, SLB

(12)

Leerjaar 3

BOT en BPV (2 dagen)

Agogische vakken Theorie/Praktijk: Didactiek

P3-K1-W1 t/m W6 Praktijk:

Begeleiden van kinderen bij een dagdeel

P3-K2-W1 t/m W2 Keuzedelen

Voorbereiding pabo of 2 andere

Nederlands, Rekenen, Engels, SLB, Reflectie BPV

BOT en BPV (2 dagen)

Agogische vakken Theorie/Praktijk: Didactiek

P3-K1-W1 t/m W6

Praktijk:

Begeleiden van kinderen bij een dagdeel

P3-K2-W1 t/m W2 Keuzedelen

Voorbereiding pabo of 2 andere Nederlands, Rekenen, Engels, SLB, Reflectie BPV

Theorie: Verdieping Het speciale kind (leerproblemen)

B1-K1-W2 P3-K1-W1

Praktijk:

Begeleiden van speciale kinderen P3-K1-W1 en P3-K1-W4

Keuzedelen

Voorbereiding pabo of 2 andere

Nederlands, Rekenen, Engels, SLB, Reflectie BPV

Theorie: Verdieping Het speciale kind ( gedragsproblemen)

B1-K1-W2 P3-K1-W1

Praktijk:

Begeleiden van speciale kinderen P3-K1-W1 en P3-K1-W4

Keuzedelen

Voorbereiding pabo of 2 andere Nederlands, Rekenen, Engels, SLB

Leerjaar 4

Theorie/Praktijk: Kwaliteitszorg B1-K2-W2

Keuzedelen Voorbereiding pabo

Nederlands, Rekenen, SLB, Reflectie BPV

Theorie/Praktijk: Beleid en visie B1-K2-W2

Nederlands, Rekenen, SLB, Reflectie BPV

Theorie/Praktijk: Protocollen en procedures

B1-K2-W1 B1-K2-W2

Nederlands, Rekenen, SLB, Reflectie BPV

BOT en BPV (4 dagen) Agogische vakken Taken Onderwijsassistent

aangescherpt Doorstroom

Verdieping en verrijking Op maat

Nederlands, Rekenen, SLB, Reflectie BPV

(13)

1.9 Ontwikkelingsgericht toetsplan beroepsdeel

EHBO EHBO - Praktijktoets

De student laat zien dat hij of zij veilig kan handelen bij ongelukken.

School 3

VT1

Kennis van de doelgroepen:

Theorie Algemene ontwikkeling en baby’s

B1-K1-W2 B1-K2-W1

Voortgangstoets (VT)

De student laat zien dat hij of zij kennis van de doelgroepen.

School 1

VT2

Kennis van de doelgroepen:

Theorie Dreumes en peuter

B1-K1-W2 B1-K2-W1

De student laat zien dat hij of zij kennis van de doelgroepen.

School 2

VT3

Kennis van de doelgroepen:

Theorie Jonge en Oude Schoolkind

B1-K1-W2 B1-K2-W1

De student laat zien dat hij of zij kennis van de doelgroepen.

School 3

VT4

Deskundig assisteren

B1-K2-W1 B1-K2-W2

De student laat zien dat hij of zij aan zijn eigen vakdeskundigheid werkt door voldoende inzet in de lessen.

School

4

VT7

Kennis van de doelgroepen:

Theorie

Groepsprocessen

B1-K2-W1 B1-K2-W2

De student laat zien dat hij of zij kennis van de ontwikkeling stimuleren.

School 5

VT5

Kennis van de doelgroepen:

Methodieken

B1-K2-W1 B1-K2-W2

De student laat zien dat hij of zij kennis van de methodieken.

School 6

VT6

Kennis van de doelgroepen:

Theorie Het speciale kind

B1-K2-W1 B1-K2-W2

De student laat zien dat hij of zij kennis van de speciale

doelgroepen.

School 8

VT10

Uitvoeren van taken rondom de lessen

P3-K2-W1 P3-K2-W2

De student laat zien dat hij of zij werkzaamheden kan organiseren

BPV/

School

10

VE1

Praktijktoets 1

^P3-K1-W5 P3-K2-W1

Vaardigheidstraining examen (VE) Ondersteunt bij

zelfredzaamheid & Toezicht houden en begeleiden buiten de lessen

De student laat zien dat hij of zij kan ondersteunen bij de verzorging van kinderen. De student laat zien

BPV / School

3/4

Opleiding Onderwijsassistent Niveau 4 Crebo 25698

Leerweg BOL Cohort 2022-2026

NR Naam toets Werkprocesse

n

Toetsvorm en inhoud toets Locatie Periode

(14)

dat hij of zij toezicht kan houden buiten de lessen.

VE2

Praktijktoets 2

B1-K1-W1 B1-K1-W4 B1-K1-W6 B1-K1-W7

Vaardigheidstraining examen (VE) Activiteit aanbieden

De student laat zien dat hij of zij de ontwikkeling van het kind kan stimuleren middels een plan en een veilig pedagogisch klimaat.

BPV / School

3/4

VE3

Praktijktoets 3

P3-K1-W2 P3-K1-W3 P3-K2-W6

Vaardigheidstraining examen (VE) Een les geven & praktische werkzaamheden

De student laat zien dat hij of zij lessen kan voorbereiden en uitvoeren.

De student laat zien dat hij of zij praktische werkzaamheden kan uitvoeren.

BPV / School

7

VE4

Praktijktoets 4

^B1-K1-W2 B1-K1-W3 B1-K1-W5 P3-K1-W1 P3-K1-W4

Vaardigheidstraining examen (VE) Specifieke lesactiviteiten aanbieden

De student laat zien dat hij of zij kan aansluiten op de behoeften, wensen en ontwikkeling van het kind en het kind begeleiden volgens een plan.

BPV / School

10

VE5

Praktijktoets 5

B1-K2-W1 B1-K2-W2

Vaardigheidstraining examen (VE) De eigen deskundigheid De student laat zien dat hij of zij werkt aan de eigen deskundigheid en kwaliteitszorg.

BPV / School

13

VE6

Praktijktoets 6

P3-K2-W2

Vaardigheidstraining examen (VE) Coördineren

De student laat zien dat hij of zij het werk kan organiseren.

BPV / School

14

E1

Expressief talent 1

B1-K1-W6

Expressief talent 1 Beeldende Vorming

De student laat zien dat hij of zij beeldende vormingsactiviteiten kan doen.

BPV / School

1

E2

Expressief talent 2

B1-K1-W6

Expressief talent 2 Drama De student laat zien dat hij of zij aan expressie kan doen.

BPV / School

1

E3

Expressief talent 3

^B1-K1-W6

Expressief talent 3 Muziek De student laat zien dat hij of zij muziekactiviteiten kan doen.

BPV / School

2

E4

Expressief talent 4

B1-K1-W6

Expressief talent 4 Dans De student laat zien dat hij of zij dans activiteiten kan doen.

BPV / School

2

E5

Expressief talent 5

B1-K1-W6

Expressief talent 5 Spel en Beweging

De student laat zien dat hij of zij spel en bewegingsactiviteiten kan doen.

BPV / School

3

(15)

E6

Expressief talent 6

B1-K1-W6

Expressief talent 6

Tentoonstelling en presentatie De student laat zien dat hij of zij:

- een eigen creatief product kan tentoonstellen;

- een eigen creatieve ontwikkeling kan presenteren;

- een creatieve activiteit kan uitvoeren met kinderen.

BPV / School

4

PP1

Praktijkproject 1 B1-K1-W1 t/m W7

Praktijkproject 1 (PP1)

De student laat zien dat hij of zij een opvang veilig kan inrichten voor kinderen.

BPV / School

4

PP2

Praktijkproject 2 P3-K1-W1 t/m W6

Praktijkproject 2

De student laat zien dat hij of zij ondernemend is binnen de basisschool.

BPV / School

8

VE staat voor voorbereiding op het examen. Deze toetsen zijn voorwaardelijk voor deelname aan het examen.

1.9

Ontwikkelingsgericht toetsplan generiek

Toetsplan generiek

Vak Code Toets naam Toetsvorm Weging Periode Invoer Herkansbaar

Neder la n d s

NED1 Voortgang Portfolio Portfolio 1x 1 O/V/M/G nee

NED2 Voortgang Studiemeter Digitaal 1x 1 O/V/M/G nee

R e ke n e n

I&V Inzet en voortgang n.v.t. 1x 1 O/V/M/G nee

DT1 Domeintoets 1 (2F) Schriftelijk 1x 2 Cijfer ja

(16)

Burgerschap BUR1 Blok1 Schriftelijk 1x 2 O/V/G ja

BUR2 Blok2 Schriftelijk 1x 3 O/V/G ja

En ge ls

LUI Luisteren A2 Schriftelijk 1x 1 Cijfer ja

LEZ Lezen A2 Schriftelijk 1x 1 Cijfer ja

GRAM Grammatica Schriftelijk 1x 2 Cijfer ja

SCHR Schrijven A2 Schriftelijk 1x 2 Cijfer ja

SPR Speech Mondeling 1x 3 Cijfer ja

GESP Gesprekken Voeren Mondeling 1x 3 Cijfer ja

SOL1 CV Schriftelijk 1x 4 Cijfer ja

VOC Vocabulaire Schriftelijk 1x 4 Cijfer ja

LUI Luisteren B1 Schriftelijk 1x 5 Cijfer ja

LEZ Lezen B1 Schriftelijk 1x 5 Cijfer ja

GRAM Grammatica Schriftelijk 1x 6 Cijfer ja

SCHR Schrijven B1 Schriftelijk 1x 6 Cijfer ja

SPR Debate Mondeling 1x 7 Cijfer ja

GESP Gesprekken Voeren Mondeling 1x 7 Cijfer ja

SOL1 Cover Letter Schriftelijk 1x 8 Cijfer ja

VOC Vocabulaire Schriftelijk 1x 8 Cijfer ja

ICT

ICT1 MS Outlook Digitaal 1x 1 Cijfer ja

ICT2 MS Word Digitaal 1x 2 Cijfer ja

ICT3 MS Excel Digitaal 1x 3 Cijfer ja

ICT4 MS PowerPoint Digitaal 1x 4 Cijfer ja

Opmerking bij ICT vaardigheden: Indien alle onderdelen, voor niveau 2 afgerond worden met een score van 5.5 of voor niveau 3 en 4 met een score van 70% of hoger zijn afgerond, ontvangt de student een certificaat.

(17)

1.10

Keuzedelen

Keuzedelen zijn een verrijking van je opleiding. Hiermee kun je je vakmanschap verbreden of verdiepen of je voorbereiden op doorstroom naar een vervolgopleiding. Keuzedelen zijn een verplicht onderdeel en worden afgesloten met een examen.

Binnen de opleiding worden de keuzedelen aangeboden in de vorm van

configuraties. Een configuratie is een samenstelling van twee of meer vooraf vastgestelde keuzedelen.

Je kunt een configuratie maken met de volgende keuzedelen*:

1. Ondernemend gedrag (geschikt voor niveau 3 en 4) (Code K0072) 2. Specialist leesbevordering 0 tot 12 jaar (K0879)

3. Voorbereiding pabo (K0611) 4. Voorbereiding hbo (K0125)

5. Combifunctionaris IKC/ Brede School (K0145)

6. Verdieping onderwijsassistent in VO en MBO (K0177)

Eind leerjaar 2 kun je een configuratie kiezen. Ondernemend gedrag en Specialist leesbevordering zijn verplicht. Je samenstelling mag bestaan uit 3 of 4 keuzedelen. Wanneer je kiest voor voorbereiding pabo hoef je maar 3 keuzedelen te doen.

*We proberen met ons aanbod van keuzedelen zo goed mogelijk in te spelen op de behoefte van de arbeidsmarkt en onze studenten. Het aanbod van keuzedelen kan hierdoor gewijzigd worden.

Uiteraard word je hierover tijdig geïnformeerd door school.

1.11.1 Keuzedeel 1: Ondernemend gedrag voor niveau 3 en 4

Binnen dit keuzedeel leer je ondernemend gedrag te tonen binnen je eigen werkplek en werkzaamheden.

Je leert basale kennis over:

- persoonlijke eigenschappen en menselijk gedrag in het algemeen

- belangrijke (actuele) ontwikkelingen m.b.t. tot jouw beroep en werkomgeving - formele en informele sociale structuren in je werkomgeving

- kenmerken van ondernemend gedrag en eigenschappen van ondernemende mensen.

Het keuzedeel bestaat uit de volgende werkprocessen:

Keuzedeel Ondernemend gedrag

Code K0072

D1-K1:

Toont ondernemend gedrag voor innovatie in

beroepsuitoefening en werkomgeving

D1-K1-W1: Onderzoekt zichzelf, zijn (werk)omgeving en verbetermogelijkheden D1-K1-W2: Signaleert mogelijkheden voor verandering en innovatie

D1-K1-W3: Neemt initiatieven in en voor zijn werk

Tijdens de lessen ga je op praktische wijze aan de slag door middel van discussies, zelfonderzoek, reflectie en opdrachten. Hierbij:

1. Onderzoek je jezelf en je werkomgeving

2. Signaleer je mogelijkheden voor verandering in je eigen werk 3. Neem je initiatief in je werk

De module bestaat uit zowel theorie als praktijklessen. Van je docent krijg je per periode de planning en materialen waar je mee gaat werken.

(18)

1.11.2 Keuzedeel 2: Specialist leesbevordering 0 tot 12 jaar Binnen dit keuzedeel leer je werken

Binnen dit keuzedeel bouw je specialistische kennis op over de leesontwikkeling en leesbevordering van baby’s, kinderen en jeugd van 0 tot 12 jaar.

De student krijgt lessen met specialistische kennis van:

- Ontwikkelingen met betrekking tot lezen in onderwijs en maatschappij;

- Leesontwikkeling van 0 tot 12 jaar;

- Leesproblemen en leesbevordering bij zwakke lezers;

- Het belang van leesplezier voor de taalontwikkeling van een kind;

- Het verband tussen (voor)lezen, begrijpend lezen en leesniveau;

- Digitale leesmaterialen voor 0 tot 12 jarigen (prentenboeken, jeugdliteratuur, voorleesverhalen);

- Leesmethoden in het basisonderwijs;

- Leesbevorderingstrajecten op scholen en in de kinderopvang en in bibliotheken;

- Betrouwbaarheid van informatiebronnen m.b.t. leesmaterialen.

Aan het einde van de module kan de student:

- Een leesbevorderingsaanpak en (voor) leesplan opstellen

- Activiteiten voor leesbevordering afstemmen op verschillende doelgroepen - Samenwerken met diverse partners in een netwerk;

- Voorlezen tot een rijke en plezierige activiteit maken;

- Leesplezier van kinderen en ouders bevorderen.

Het keuzedeel bestaat uit de volgende werkprocessen:

Keuzedeel Specialist leerbevordering 0 tot 12 jaar

Code K0879

D1-K1:

Zorg dragen voor leesbevordering

D1-K1-W1: Ondersteunt bij de ontwikkeling van leesbevorderingsbeleid en realiseert randvoorwaarden

D1-K1-W2: Voert projecten voor leesbevordering uit

Leerjaar Periode Inhoud les Toets vorm

1 1 Persoonlijke ontwikkeling Presentatie technieken Wie ben ik?

2 Eigenschappen van ondernemend gedrag

Verslag/ Vlog Neem ik initiatief 3 Argumenten en overtuigen Pitch Verkoop/ bedrijfsidee

4 Initiatief nemen “Empresa Chikí Boneriano”

Leerjaar Periode Inhoud les Toets vorm

2 5 Handelen binnen een organisatie Project BPV

6 Argumenteren en overtuigen Verbetervoorstellen eigen werksituatie

7 Plannen en organiseren creativiteit Activiteit plannen 8 Uitleg Examen en examentraining

(19)

1.11.3 Keuzedeel 3: Voorbereiding pabo

Dit keuzedeel is gericht op doorstroom naar de pabo. In dit keuzedeel leer je vaardigheden die belangrijk zijn voor als je op de pabo gaat studeren met betrekking tot de vakgebieden aardrijkskunde, geschiedenis en natuur & techniek. De kans voor het succesvol overstappen naar de pabo wordt vergroot en daarmee ook de kans op een baan.

Het keuzedeel bestaat uit de volgende werkprocessen:

Keuzedeel Voorbereiding pabo

Code K0974

D1-K1:

Beheerst vakspecifieke kennis en vaardigheden voor aardrijkskunde voor doorstroom naar de pabo D1-K1:

Beheerst vakspecifieke kennis en vaardigheden voor geschiedenis voor doorstroom naar de pabo D1-K1:

Beheerst vakspecifieke kennis en vaardigheden voor natuur en techniek voor doorstroom naar de pabo

Het keuzedeel wordt afgesloten met een beoordeling.

1.11.4 Keuzedeel 4: Voorbereiding hbo

Dit keuzedeel is een keuzedeel waar oriënteert voor het kiezen van een passende hbo-opleiding en het ontwikkelen van hbo-competenties. Het eerste deel, oftewel de oriëntatie op hbo-opleidingen en - beroepen, is aanvullend op de loopbaanoriëntatie en - begeleiding: in het keuzedeel wordt

ervanuit gegaan dat de deelnemer gekozen heeft om een hbo-opleiding te gaan volgen na het behalen van het diploma en dat de aankomend student zich gaat voorbereiden op de beginperiode op het hbo.

Het keuzedeel biedt de mogelijkheid gericht te kijken naar de mogelijkheden, eisen, etc. en hierin ervaring op te doen. De oriëntatie op de vervolgopleiding is als het ware het startpunt om hbo- competenties in de context van de gekozen opleiding te ontwikkelen.

Het keuzedeel bestaat uit de volgende werkprocessen:

Keuzedeel Voorbereiding hbo

Code K0125

D1-K1:

Treft voorbereidingen voor het volgend van een hbo- opleiding

D1-K1-W1: Oriënteert zich op hbo-opleidingen en -beroepen.

D1-K1-W2: Zoekt, selecteert en analyseert informatie t.b.v. een (studie) opdracht.

D1-K1-W3: Werkt samen in projectgroepen D1-K1-W4: Reflecteert op gedrag en resultaten

Het keuzedeel wordt afgesloten met een beoordeling.

1.11.5 Keuzedeel 5:

Combifunctionaris IKC/ Brede School

Binnen dit keuzedeel leer je werken binnen een Integraal Kindcentrum (IKC) zodat je breed inzetbaar

bent en dat je daarbij kindgericht werkt. De pedagogisch werker in een IKC volgt een kleinere groep

kinderen met extra aandacht en treedt op als hun belangenbehartiger, ze benoemt wat ze waarneemt

en legt verbindingen met overige professionals binnen het IKC, vanuit een brede kijk op de

(20)

doorgaande ontwikkeling van een kind. Leeftijdslijnen vervagen in het IKC, de pedagogisch werker moet kinderen individueel 'volgen' en inspelen op waar het kind aan toe is. Het brede palet aan taken, rollen en contacten maakt het werk complex en dit vraagt brede, gespecialiseerde kennis van de optimale ontwikkeling van kinderen en vaardigheden om samen met professionals vanuit diverse expertises te werken aan het realiseren van optimale omstandigheden voor die doorgaande

ontwikkeling. Complicerend daarbij is dat een blauwdruk van hét IKC ontbreekt. Het is met collega’s zoeken om invulling te geven aan een IKC dat het best past in de gegeven situatie.

Het keuzedeel bestaat uit de volgende werkprocessen:

Keuzedeel

Combifunctionaris IKC/ Brede School

Code K0145

D1-K1:

Werkt als ZZP’er

Het keuzedeel wordt afgesloten met een beoordeling.

1.11.6 Keuzedeel 6:

Verdieping onderwijsassistent in VO en MBO

In dit keuzedeel kan een student in een VO- of MBO-stageschool werken aan de beheersing van zijn basis/profieltaken van 'onderwijsassistent' als aan de verdiepende kennis en vaardigheden van dit keuzedeel. Daardoor is het mogelijk om de kennis en vaardigheden van dit keuzedeel te integreren in de uitvoering van de taken en werkprocessen van de onderwijsassistent (= de inhoud van

beroepsgerichte deel van de opleiding ofwel de inhoud van basis plus profiel).

Het keuzedeel bestaat uit de volgende werkprocessen:

Keuzedeel Verdieping onderwijsassistent in VO en MBO

Code K0177

D1-K1:

Uitvoeren van leerling ondersteunende activiteiten in MBO en VO

Het keuzedeel wordt afgesloten met een beoordeling.

(21)

1.12 Aantal uren

Deze opleiding kent de leerweg:

•

Beroepsopleidende leerweg (BOL)

Opleidingsjaar 1 2 3 4

Begeleide uren op school

936 584 527 278

BPV

152 592 592 1184

Totaal begeleide uren

1088 1176 1119 1462

Onbegeleide uren

512 424 481 139

Totaal per jaar

1600 1600 1600 1600

Totaal opleiding 6400

BOT Begeleide onderwijstijd door de school (zonder bpv) zijn alle uren die je onder begeleiding van een docent of instructeur doorbrengt. Dat zijn dus de lessen, de toets-uren en de examenuren. BPV klokuren BPV of stage

TOT = BOT + BPV

Naast je totale uren onderwijs besteed je een aantal uren zelfstandig (z) aan je studie. TOT + Z = Studielast. Op pagina 4 heb je gelezen hoeveel je studielast is.

Urenverdeling Keuzedelen

Keuzdeel 1 2 3 of 4 + 5

Begeleide uren op school

111 111 222

BPV*

0 0 0

Onbegeleide uren

129 129 258

Totaal per keuzedeel

240 240 480

Totaal opleiding 960

*Bij de BPV worden geen uren gerekend omdat de keuzedelen opdracht die in de BPV worden uitgevoerd onder de reguliere BPV uren gedaan worden. De reguliere BPV uren zijn al opgenomen in de eerste tabel op deze pagina.

(22)

1.13 Lessentabel van jouw opleiding

Elke opleiding bestaat uit verschillende vakken (leereenheden) en stageperiodes (BPV).

Hieronder staan in de lessentabel per studiejaar van jouw opleiding de geplande uren per vak, onderdeel en BPV periode opgenomen, Elk studiejaar bestaat uit vier onderwijsperiodes

Onderwijsassistent niveau 4

Jaar 1 (22-23) Jaar 2 (23-24) Jaar 3 (24-25) Jaar 4 (25-26)

Periode: 1

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Generieke Vakken

Nederlands 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2

Rekenen 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Engels 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Burgerschap 2 2 2 2 2

ICT 1 1 1 1

SLB 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Beroepsgerichte Vakken

Theorie/ Praktijk 18 14 14 14 6 6 6 6 6 6 6 6 2 2 2 2

Voorbereiding BPV 1

Reflectie BPV 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Papiaments in de beroepscontext 2 2 2 2 2 2

BPV (klokuren) 8 8 16 16 16 16 16 16 16 16 32 32 32 32

Keuzedeel 1 2 2 2 2 2 2 2 2

Keuzedeel 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Keuzedeel 3 2 2 2 2 2 2 2 2

Keuzedeel 4 2 2 2 2

Aantal weken 9 10 9 9 9 10 9 9 9 10 9 9 9 10 9 9

Generieke vakken p/w 12 12 12 10 10 10 8 8 8 8 8 8 5 5 5 5 Beroepsgerichte vakken p/w 21 17 17 16 9 9 7 7 7 7 7 7 3 3 3 3

Keuzedelen 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 2 2 2

Totaal lesuren p/w 37 33 33 30 23 23 19 19 19 19 19 19 10 10 10 10

Totaal (klokuren) BPV p/w 8 8 16 16 16 16 16 16 16 16 32 32 32 32

Totaal lesuren per periode 333 330 297 270 207 230 171 171 171 190 171 171 90 100 90 90

Totaal klokuren per periode 250 248 223 203 155 173 128 128 128 143 128 128 68 75 68 68

(23)

1.14 Studievoortgang en overgangsnormen

Tijdens je opleiding wordt je begeleidt door je studieloopbaanbegeleider. Samen bespreek je regelmatig je of je voortgang naar verwachting verloopt. Als je ondersteuning nodig hebt staat de zorgcoördinator, schoolmaatschappelijk werker of studentencoördinator klaar om jou te helpen. Vraag je studieloopbaan- begeleider naar de mogelijkheden.

Elke periode krijg je een studieadvies. Lees hieronder hoe dat precies in zijn werk gaat.

Studieadvies

Één studiejaar heeft vier periodes en per periode worden de resultaten van de studenten besproken. De resultatenbespreking wordt samen met de teamleider doorgenomen.

Gedurende je opleiding krijg je vier keer per jaar advies hoe jij het beste verder kunt met je opleiding. Dit studieadvies is afhankelijk van je resultaten, je aanwezigheid, je inzet, je houding op school en in het leerbedrijf.

We kijken bijvoorbeeld naar je motivatie, je ontwikkeling als aankomend beroepsuitoefenaar en naar de resultaten die je tot dat moment hebt behaald.

Om studieadvies te kunnen geven wordt per student een studentenbespreking gehouden.

✓ Er wordt door docenten gekeken of je voldoende studieresultaten hebt behaald;

✓ Je aanwezigheid en je inzet in de les wordt besproken;

✓ Te veel ongeoorloofd verzuim leidt tot een geel of zelfs rood studieadvies;

✓ Er wordt gekeken naar je beroepshouding op school én op je stage;

✓ Het docententeam neemt een eindbesluit over het studieadvies;

✓ In een persoonlijk gesprek wordt het studieadvies met jou besproken en worden er eventuele afspraken gemaakt en vastgelegd;

Het studieadvies delen we vervolgens in drie kleuren in: groen, geel en rood.

➢

Groen: je krijgt een positief advies: je doet het voldoende / ruimvoldoende / goed / prima.

➢

Geel: je krijgt een waarschuwing en gebonden afspraken om ernstige studievertraging te voorkomen.

➢

Rood: omdat je studieachterstand te groot is, adviseren wij jou om te stoppen met deze opleiding. Samen

met je SLB-er ga je kijken wat je nu moet gaan doen.

De school kan dit omzetten in een bindend advies om naar een andere opleiding te gaan zoeken, al dan niet binnen het SGB MBO. Slechts in uitzonderingsgevallen mag je je opleiding doubleren.

Een negatief advies komt nooit uit de lucht vallen: er moet minstens één waarschuwing aan vooraf zijn gegaan.

En met een waarschuwing krijg je de kans om, met begeleiding van je studieloopbaan begeleider, jezelf op de zwakke punten te verbeteren. Echter: twee keer achter elkaar geel wordt rood.

De relatie tussen studieadvies en aanwezigheid:

Je aanwezigheid bij alle onderwijsactiviteiten is verplicht. Wij als school en jij als student moeten ons daarbij

houden aan wettelijke regelingen, zoals die van de leerplicht, kwalificatieplicht en studiefinanciering. Zo zijn wij

als school verplicht je afwezigheid al vanaf 16 lesuren door te geven aan een leerplichtambtenaar of aan de

studiefinanciering.

(24)

Overgangsnormen

Bij alle opleidingen zijn er overgangsnormen die je aan moet voldoen om door te kunnen stromen naar het volgende leerjaar. Je wordt automatisch een bespreek geval als je niet aan één of meerdere overgangsnormen voldoet. In dat geval besluit de docententeam als je wel of niet overgaat. Vervangende opdrachten en/of lessen inhalen kunnen hierbij ingezet worden. Let op! Beroepshouding en aanwezigheid worden ook meegenomen bij het bepalen van overgang.

De overgangsnormen voor jouw opleiding staan hieronder beschreven:

• Beroepsvakken:

o Theorietoetsen jaar 1 behaald met 5.5 of hoger o Theorietoetsen jaar 2 gemiddeld 5.5 of hoger o Praktijktoetsen behaald

o Praktijkproject voldoende o Deskundige leider voldaan

o Expressief talent 3 van de 5 talenten voldoende en de eindpresentatie voldoende o Voldoende basishouding voor de opleiding

• Generiek: Basistraject is voldaan

• Loopbaan & Burgerschap: minimaal 2 blokken afgerond

• Keuzedelen: Afgerond

• Beroepspraktijkvorming: Afgerond

(25)

2 Examenprogramma en diplomeringseisen

Het examen van de opleiding bestaat uit de volgende onderdelen:

•

Beroepsdeel

•

Keuzedelen

•

Nederlands generiek

•

Engels generiek

•

Rekenen generiek

Om het diploma van de opleiding te behalen moet je daarbij voldoen aan de eisen die de school stelt voor de BPV en aan de verplichting voor Loopbaan & burgerschap.

Voor Burgerschap moeten de onderliggende toetsen worden opgenomen als bewijslast in het diplomadossier.

Voor loopbaan moet de BPV-overeenkomst worden opgenomen.

Verzoeken voor vrijstelling voor Loopbaan en Burgerschap kunnen ingediend worden bij de teamexamencommissie (TEC) met bijbehorende formulier.

Voordat je aan je examens begint, krijg je de richtlijnen rond examinering. In deze richtlijnen staan wat je rechten en plichten zijn bij het maken van examens.

Aanvragen van aangepaste examinering (bijv. vanwege dyslexie of andere beperking) verloopt via de TEC en vervolgens accordering door de Examencommissie. Zie hiervoor het examenreglement.

LET OP: aanvragen voor aangepaste examinering dient voor aanvang van het onderwijs te worden ingediend.

2.1 De beroepsgerichte examinering

In onderstaande tabel zie je welke beroepsgerichte ( basis + profieldeel) examenonderdelen geëxamineerd worden. In de tabel kun je lezen in welke vorm het examen wordt afgenomen, waar en op welk moment van de opleiding.

Beoordeling op driepuntschaal

Het eindoordeel van de kerntaak wordt uitgedrukt in een driepuntschaal: ‘goed’, ‘voldoende’ of ‘onvoldoende’.

Examenplan

Kwalificatie Onderwijsassistent Niveau 4

Niveau MBO 4

Kwalificatiedossier Pedagogisch Werk Versie KD 1 augustus 2021

Cohort 2022 ^Leerweg ^BOL

Beroepsexamens

Kerntaken Onderwijsassistent Niveau 4

Soort Code Naam Schaal Cesuur

Basisdeel B1-K1 Begeleiden van

kinderen bij hun ontwikkeling

OVG Voldoende

B1-K2 Werken aan kwaliteit

en deskundigheid

OVG Voldoende

Profieldeel P3-K1 Uitvoeren van

leeractiviteiten in overleg met de leraar

OVG Voldoende

P3-K2 Uitvoeren van taken

rondom lessen

OVG Voldoende

(26)

Code Examen vorm

Kerntaak Exameninhoud Period

e afname

Duur exame n

Plaats afname

Result aat

22OA4-A

PW-OA-P-K1-W5 PW-OA-P-K2-W1

Praktijk P3-K1 Ondersteunt bij zelfredzaamheid

(2 tot meer kinderen bij zelfzorg en planmatig werken bij

leeractiviteiten)

Productbeoordeling:

Geen

Toezicht houden en begeleiden buiten de lessen

(Twee schooldagen alle activiteiten)

Examenverslag niet lesgebonden activiteiten

5/ 6

2 x 20 minute n

10 uur

8 uur

BPV/

School

OVG

22OA4-B

PW-OA-B-K1-W1 PW-OA-B-K1-W4 PW-OA-B-K1-W6 PW-OA-B-K1-W7

Praktijk B1-K1 Activiteit aanbieden (3 of meer kinderen, 3

ontwikkelingsgerichte activiteiten) Productbeoordeling:

Examenverslag Examenpresentatie Evaluatieverslag

5/ 6

^{4 uur}

8 uur 20 min 8 uur

BPV/

School

OVG

22OA4-C

PW-OA-P-K1-W2 PW-OA-P-K1-W3 PW-OA-P-K1-W6

Praktijk P3-K1 Een les geven

(1 lesvoorbereiding van een reguliere les voor een bepaald vak of in projecten/ practica) Productbeoordeling:

Lesvoorbereiding

Praktische werkzaamheden (Ten minste 4 werkzaamheden) Productbeoordeling:

Registratie gegevens

8

30 min

3 uur 4 uur

BPV/

School

OVG

22OA4-D

PW-OA-B-K1-W2 PW-OA-B-K1-W3 PW-OA-B-K1-W5 PW-OA-P-K1-W1 PW-OA-P-K1-W4

Praktijk B1-K1 P3-K1

Specifieke lesactiviteiten aanbieden

(4 activiteiten op

ontwikkelingsgebied en domein) Productbeoordeling:

Rapportage van de ontwikkeling, behoeften en wensen van het kind

Activiteitenplan met verantwoording

Bijdrage handelingsplan Examengesprek

12

6 uur

12 uur

8 uur 8 uur 30 min

BPV/

School

OVG

(27)

Code Examen vorm

e afname

Result aat

22OA4-E

PW-OA-B-K2-W1 PW-OA-B-K2-W2

Gesprek B1-K2 De eigen deskundigheid Productbeoordeling:

Presentatie: inbreng in het team Verbetervoorstel

14

28 uur

20 min 12 uur

BPV/

School

OVG

22OA4-F

PW-OA-P-K2-W2

Gesprek P3-K2 Organiseren van brede activiteiten

Draaiboek bijdrage aan organisatie van activiteiten

15

36 uur BPV/

School

OVG

2.2 Keuzedelen

Code Examen

vorm

e afname

Result aat

K0072 Praktijk D1-K1 Ondernemend gedrag

(geschikt voor niveau 3 en 4)

8

^{1 uur} ^BPV/

School

OVG

K0879 Praktijk D1-K1 Specialist leesbevordering 0 tot 12 jaar

8

^{1 uur} BPV/

School

OVG

K0974

of K0125

K0145

K0177

Praktijk

D1-K1

Voorbereiding pabo

Combinatie van twee:

- Voorbereiding hbo - Combi functionaris IKC/

Brede School - Verdieping

onderwijsassistent in VO en MBO

16

12

8 uur

1 uur

BPV/

School

OVG

(28)

2.3 Nederlands – generiek

Code Examenvorm Vaardigheid Niveau Afname vanaf periode

Duur examen Plaats afname Resultaat + Weging (1 decimaal)

Eind- resultaat

(geheel cijfer) MBO Nederlands 2F 2021-2022 Centrale examen Lezen &

Luisteren 3F P1 120 minuten MBO Bonaire Cijfer

1x

Cijfer 1x Uitgeverij_Deviant_NED_IE_Schri

jven_3F_004-A

Uitgeverij_Deviant_NED_IE_Schri jven_3F_004-C

Instellingsexamen Schrijven 3F P1 120 minuten MBO Bonaire Cijfer 1x

Cijfer 1x

Uitgeverij_Deviant_NED_IE_Spre

ken_3F_004-A Instellingsexamen Spreken 3F P1 15 minuten MBO Bonaire Cijfer

1x Uitgeverij_Deviant_NED_IE_Gesp

rekken_3F_004-A Instellingsexamen Gesprekken

voeren 3F P1 15 minuten MBO Bonaire Cijfer

1x

Voor niveau 4 opleidingen is niveau 3F het niveau waarop examen wordt gedaan voor Nederlands. De student moet de examens hebben gemaakt om voor een diploma in aanmerking te komen. Indien de student op niveau 3F gemiddeld geen voldoende heeft gehaald, zal hij/zij de examens op niveau 2F wel voldoende moeten maken. Als de student deze examens niet haalt, kan hij niet diplomeren.

2.4 Rekenen – generiek

3 Code Examen

vorm Vaardigheid Niveau Afname vanaf

periode Duur Examen Plaats

afname

Eindresultaat (geheel

cijfer)

Deviant-3F-007-A deel I en II Deviant-3F-007-B deel I en II

Instellings- examen Schriftelijk

Getallen;

Verhoudingen;

Meten en Meetkunde;

Verbanden

3F P9 90 minuten School Cijfer

Voor niveau 4 opleidingen is niveau 3F het niveau waarop examen wordt gedaan voor Rekenen. De student moet de examens hebben gemaakt om voor een diploma in aanmerking te komen. Indien de student op niveau 3F gemiddeld geen voldoende heeft gehaald, zal hij/zij de examens op niveau 2F wel voldoende moeten maken. Als de student deze examens niet haalt, kan hij niet diplomeren.

Mocht blijken uit de RekenNiveauTest of in de loop van de opleiding dat het streefniveau 3F voor de student niet haalbaar is (aantoonbaar dmv toetsuitslagen), dan kan de docent besluiten om het rekenexamen op 1F-niveau af te nemen.

(29)

3.1 Engels

Code Examenvorm Vaardigheid Niveau Afname

vanaf periode

Tijdslimiet Plaats afname Resultaat + Weging (1 decimaal)

Eind-resultaat (geheel cijfer) Engels Lezen B1 (E) – 1

Engels Lezen B1 (E) – 2 Engels Lezen B1 (E) – 3

Instellingsexamen Lezen B1 P1 40 minuten MBO Bonaire Cijfer 1X

Cijfer 1x

Cijfer 1x Engels Luisteren B1 (E) – 1

Engels Luisteren B1 (E) – 2 Engels Luisteren B1 (E) – 3

Instellingsexamen Luisteren B1 P1 40 minuten MBO Bonaire Cijfer 1X Engels Schrijven A2 – 1 (E)

Engels Schrijven A2 – 002 (E) Engels Schrijven A2 – 003 (E) Engels Schrijven A2 – 004 (E) Engels Schrijven A2 – 005 (E)

Instellingsexamen Schrijven A2 P1 60 minuten MBO Bonaire Cijfer 1x

Cijfer Engels Spreken A2 (E) – 1 1x

Engels Spreken A2 IE – 001 Engels Spreken A2 IE – 002 Engels Spreken A2 IE – 003 Engels Spreken A2 IE – 004 Engels Spreken A2 IE – 005 Engels Spreken A2 IE – 006

Instellingsexamen Spreken A2 P1 Geen MBO Bonaire Cijfer

1x

Engels Gesprekken A2 (E) – 1 Engels Gesprekken A2 IE – 001 Engels Gesprekken A2 IE – 002 Engels Gesprekken A2 IE – 003 Engels Gesprekken A2 IE – 004 Engels Gesprekken A2 IE – 005 Engels Gesprekken A2 IE – 006 Engels Gesprekken A2 IE – 007

Instellingsexamen Gesprekken

voeren A2 P1 Geen MBO Bonaire Cijfer

1x

(30)

3.2 Burgerschap

Code Inhoud Bewijsstuk Afname

periode

Plaats

afname Resultaat 21LPB Eindgesprek Loopbaan ’De

reflecterende beroepsbeoefenaar’

Bewijs eindgesprek P16 School Voldaan /

Niet Voldaan

21BUR-1 Blok 1 Bewijs afronding blok 1 P1 School Voldaan /

Niet Voldaan

(31)

3.3 Diplomering

Wat moet je doen om de Beroepsgerichte eisen voldoende af te sluiten?

Wat moet je doen om te voldoen aan de inspanningsverplichting voor Burgerschap en Loopbaan?

Burgerschap: Je moet voldaan hebben aan de opdrachten van Loopbaan en Burgerschap.

Loopbaan: Het eindgesprek’ De reflecterende beroepsbeoefenaar’ moet beoordeeld zijn met ‘Voldaan’.

Welke examens talen en rekenen moet je gemaakt hebben?

Rekenexamen ✓

Als je bovenstaande resultaten hebt behaald, ontvang je het diploma.

Resultaat Basisdeel

B1-K1 Voldoende/Goed

B1-K2 Voldoende/Goed

Profieldeel Onderwijsassistent Niveau 4

P3-K1 Voldoende/Goed

P3-K2 Voldoende/Goed

Keuzedelen

Keuzedeel 1 Voldaan

Keuzedeel 2 Voldaan

Keuzedeel 3 Voldaan

Keuzedeel 4 (i.v.t.) Voldaan

Beroepspraktijkvorming

BPV-1: Werkprocessen in de praktijk Behaald

Taalvaardigheden Nederlands Engels

Lezen ✓ ✓

Luisteren ✓ ✓

Schrijven ✓ ✓

Spreken ✓ ✓

Gesprekken voeren ✓ ✓