• No results found

Waarnemingen en besluiten leren formuleren

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Waarnemingen en besluiten leren formuleren"

Copied!
2
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

Waarnemingen en besluiten leren formuleren

Waarneming Besluit

We zien een heldere, kleurloze oplossing. Alle stoffen zijn opgelost en houden/maken de oplossing kleurloos.

We zien een heldere, blauwe oplossing. Alle stoffen zijn opgelost en geven aan de oplossing een blauwe kleur.

We zien een wit, troebel mengsel.

We zien een witte neerslag.

Er is een neerslag gevormd.

Er is een witte, slecht oplosbare stof gevormd.

We zien een blauw, troebel mengsel.

We zien een blauwe neerslag.

Er is een neerslag gevormd.

Er is een blauwe, slecht oplosbare stof gevormd.

(2)

We zien gasontwikkeling.

Er worden gasbelletjes gevormd.

Er wordt een kleurloos gas gevormd.

Er grijpt een reactie plaats met gasontwikkeling.

(3)

Waarnemingen en besluiten leren formuleren

Er is condensatie tegen de wand. Er komt een stof (bv. water) vrij tijdens de proef.

Oplossing + fenolftaleïne-ind.

De oplossing blijft kleurloos De oplossing is zuur.

De oplossing wordt paars De oplossing is basisch.

Oplossing + blauw lakmoespapiertje

Blauw lakmoespapiertje kleurt rood. De oplossing is zuur.

Blauw lakmoespapiertje blijft blauw. De oplossing is basisch of neutraal.

Oplossing + rood lakmoespapiertje

Rood lakmoespapiertje kleurt blauw. De oplossing is basisch

Rood lakmoespapiertje blijft rood. De oplossing is zuur of neutraal.

Voel aan de reageerbuis

De oplossing wordt warmer.

De temperatuur van de oplossing stijgt. Er treedt een exotherme reactie op.

De oplossing wordt kouder.

De temperatuur van de oplossing daalt. Er treedt een endotherme reactie op.

We zien bruine dampen boven een

donkerbruine vloeistof. Dit is kenmerkend voor dibroom.

Bij lichtjes verwarmen van de schilfertjes

zien we paarse dampen ontstaan. Dit is kenmerkend voor dijood.

Na het schudden ontstaan terug twee vloeistoflagen.

De twee vloeistoflagen lossen niet (of slechts gedeeltelijk) in elkaar op. De bovenste vloeistoflaag heeft een kleinere

(

massa)dichtheid dan de onderste.

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

--- Sleep het gekozen blok naar het midden (tussen als en anders zet je: “Je kan het niet kopen”, en tussen anders en niks zet je “Je kan het kopen”)..

Broers en zussen van leerlingen van onze school krijgen voor- rang.. Kaas–

Het minerale uitzicht en de kleurvastheid van de natuurlijke pigmenten zorgen ervoor dat de kalkverf in het bijzonder geschikt is voor de restauratie van

Het toevoegen van van De Machinerie als stedelijke voorziening die de potentie heeft een (boven) regionale uitstraling te krijgen, het spreiden van voorzieningen door

De conclusie uit het onderzoek van Lusse is dat het werken met de handreiking op de deelnemende scholen heeft geleid tot een eerste stap in het verbeteren van het contact met

Docenten laten zich bij hun beoordeling van eindexamens niet zozeer door competen- ties en criteria vanuit de instituten leiden, maar hanteren eerder eigen competenties en

Bedenk bijvoorbeeld voor de start van het project welke vijf woorden je de kinderen graag wilt aanleren in het kader van het onderzoek van Carlijn en het doen van onderzoek. Denk

34  Aangezien uit voorgaande onderzoeken naar kleurgebruik in omgevingen naar boven is gekomen dat de kleur blauw een rustgevende werking heeft op mensen, hopen we door middel van