• No results found

Welk boek kies jij?

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Welk boek kies jij?"

Copied!
2
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

© Malmberg, ’s-Hertogenbosch blz. 1 van 2

Kleuterplein | Lessuggesties Kinderboekenweek Sport en spel | groep 1-2 | Mijn Malmberg

Ontwikkelingsgebied Taal / lezen

Organisatie

Leerdoel

verhalen: leesplezier, verhaalbegrip

Materialen

• handpop Raai de Kraai

• drie prentenboeken over Sport en spel

• flap-overbord

• meningpictogrammen (kopieerblad 80, Meningpictogrammen, zie Kleuterplein map Seizoenen)

Voorbereiding

Kies drie prentenboeken uit over sport en spel.

Suggesties voor titels vindt u in de bijlage bij deze lessen en op de lijst boeksuggesties van Mijn Malmberg Kleuterplein.

Basiswoorden kiezen

mooi spannend leuk verdrietig saai moeilijk

Uitbreidingswoorden je mening geven

Inleiding

Raai zit op uw stoel met drie prentenboeken.

Neem Raai op uw hand. Wat kijk je somber Raai? Wat is er aan de hand? Vandaag weet Raai niet zo goed wat hij wil. Hij wil graag samen met de kinderen lezen, maar kan geen keuze maken uit de drie boeken die hij bij zich heeft.

Hij vindt ze alle drie zo leuk. Nodig de kinderen uit om mee na te denken over een oplossing.

Welk boek gaan we samen met Raai lezen?

Kern

Bespreek de oplossingen van de kinderen. Raai wil graag stemmen. Bekijk eerst kort ieder boek. Laat de kaft zien en bespreek wat er allemaal te zien en te lezen is op de kaft. Blader ook kort door de boeken heen. Lees de stukjes tekst op de achterkant van ieder boek voor.

Door deze stukjes tekst te lezen weten we al een beetje waar de boeken over gaan. Wanneer alle drie de boeken bekeken en besproken zijn, wordt een boek uitgekozen. Leg de drie boeken naast elkaar op de grond. De kinderen kiezen een boek uit door bijvoorbeeld bij het boek van hun keuze te gaan staan, hun naamkaartjes bij hun keuze te leggen of door hun vinger op te steken bij hun keuze. Noteer op het flap- overbord het aantal stemmen per boek. Bekijk dan samen welk boek de meeste stemmen heeft en heeft gewonnen. Zet de andere twee boeken in het leesrekje in de boekenhoek.

Afsluiting

Lees het gekozen boek voor. Vraag na afloop met de meningpictogrammen wat de kinderen van het boek vonden. De kinderen verwoorden ook waarom ze het boek mooi, spannend enzovoort vonden.

Keuzeactiviteit

Welk boek kies jij?

(2)

© Malmberg, ’s-Hertogenbosch blz. 2 van 2

Kleuterplein | Lessuggesties Kinderboekenweek Sport en spel | groep 1-2 | Mijn Malmberg

Stapje naar boven

Stop tijdens het voorlezen (kort) en nodig de kinderen uit het verhaal verder te voorspellen. Blader vooruit in het boek en bekijk samen de prenten. Kom na afloop terug op de voorspellingen van de kinderen. Laat ze proberen hun keuze te verwoorden.

Stapje naar beneden

Laat de kinderen een keuze maken uit twee prentenboeken in plaats van drie boeken.

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Kinderen onder de drie jaar zijn niet ‘mensen aan het worden’. Ze worden geboren als volwaardige mensen, die actieve deelnemers zijn aan de routines en processen van het

Als wij dus lezen: door dezen hebt gij vergeving van zonden, door dezen hebt gij kwijtschelding van alles, waarvan gij door de Wet van Nlozes niet kondt

l., opdat er mensen op aarde zouden zijn, die onderlinge gemeenschap zouden onderhouden.' Evenwel kan betwijfeld worden, of deze tekst tot de nakomelingschap moet worden

Deze toestemming roept in het hart van de zondaar een begeerte naar Christus op; deze begeerte noemde Driessen nu de eigenlijke geloofsdaad. De begeerte naar en

Was mijn koningschap wel van hier, dan hadden mijn dienaren er wel voor gezorgd dat ik niet werd overgeleverd?. „U bent dus ko- ning?”,

„Een mens leeft niet van brood alleen, maar van ieder woord uit de mond van God.” De duivel weer: „Als U de zoon van God bent, spring dan van het dak van de tempel, want er

Ik voelde me door de psy- choloog van mijn schuldgevoel daarover bevrijd maar verder werd er noch door mijn huisarts, noch door mijn man actie ondernomen.. Er veranderde

Deze brochure biedt daar argumenten voor op basis van internationaal en Nederlands onderzoek dat onweerlegbaar laat zien dat leerlingen die meer lezen bete- re resultaten halen