• No results found

EMP/USO projecten 2020-2021

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "EMP/USO projecten 2020-2021"

Copied!
2
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

EMP/USO projecten 2020-2021

Bètawetenschappen Bachelor Clinical Sciences

The imprinted brain ‐ online begeleiding van peer‐learning werkvormen Student op school

Distance education

Teacher Training for PhD candidates

Blended learning platform for competitive programming Redesigning Life Science

Diergeneeskunde Bachelor Clinical Sciences

Het autonome zenuwstelstel - een multidisciplinaire benadering DuoLingo-like application for learning veterinary anatomy Online voorbereidende One Health module

Pilotproject zachte preparaten pathologie Masterfase kliniek Ovariectomy for elective castration of female dogs and cats

Development of e-learning modules for veterinary students to enhance blended learning during their clinical master rotations in small animal emergency and critical care.

Geesteswetenschappen VideoGrammarly

Voorbereiding en aansluiting studenten zonder filosofie-achtergrond in MA Applied Ethics Ontwikkelen interdisciplinaire bachelor PPE

Vakdidactiek tussen theorie en praktijk Connected Curriculum bij Geschiedenis

Geneeskunde Online proefstuderen BMW

Bachelor Clinical Sciences

Patiëntfeedback in de coschappen

BITT: Optimize and expand boundary crossing learning potentials for the pilot-elective “Bio-Tech-Med”

interdisciplinary team training (BITT) Interprofessioneel praktijkleren

Het leren weven van een web; interprofessionele netwerkcontacten op de werkvloer tijdens coschappen Leiderschap, alleen ga je sneller, samen kom je verder!

Co-Zorg

Geowetenschappen

No More Folding (Paper) in the Fold-and-Thrust Belt: Digital Cartography and GIS Anchoring visual communication within the Earth Sciences Bachelor programme

A digital library of microstructures to support geological research projects in the Betic Corillera Review en herziening van masterprogramma’s, met name SD en ES

Verbetering aansluiting VO-WO bij Global Sustainability Science Update NW&I-vak Innovatieproject 1

Bachelorvernieuwing Sociale Geografie en Planologie – uitwerking jaar 1

Recht, economie bestuur- en organisatiewetenschappen Pleitvaardigheden in VR

Filosofische gespreksvoering met studenten: training beroepsethische oordeelsvorming Ontwikkeling nieuwe interdisciplinaire bachelor PPE

Case Studies, rollenspel 2.0 en IT: Op weg naar hogere leeruitkomsten Leren doceren met maatschappelijke impact

Ontwikkelen cursus Recht en Taal

Podcasts in het universitair onderwijs: eerste verkenning potentieel Detailed scripts for USE students for EUL and GRL courses

Klimaatbestendige woonwijken in Utrecht

(2)

Sociale Wetenschappen

Activerende toetsing met opbouwende complexiteit binnen de klinische leerlijn van de bachelor psychologie It’s very relevant! Choices within interdisciplinary education on societal issues

Less is More ISW Van werkdruk naar werkgeluk en hoe de transitie van ouderwets naar nieuwerwets onderwijs hier een rol in kan spelen.

Interdisciplinariteit in CSL Open Oefenmateriaal M&S

Less is more Bezuinigen en verhogen van de kwaliteit van het onderwijs door verhoging van de doelmatigheid.

Uitwerking, pilot en evaluatie tweede jaar opleidingstraject DIO (vervolg) The skill of academic writing

Herziening ASW master SPPH Regie over eigen leerproces Stimuleren te innoveren

Verdiepende bachelor vakken psychologie Leven lang leren Bètadocenten VO Door differentiatie meer leeropbrengst

De pedagoog als professionele handelingswetenschapper

University College Utrecht Ontwikkelen transdisciplinaire Capstone courses

Ondersteuning ontwikkelen cursusonderdelen Constructive alignment cursussen

Universitair compartiment Universitair Stimuleringsfonds Onderwijs Select UU: een impuls voor de selectiepraktijk

DGK, GW, GEO, GNK, REBO, UCU THERMOS

Bèta, DGK, GNK, FSW

Community-based research for the Humanities GW, UCU

Inclusie en community vorming door peerfeedback op taalvaardigheid FSW, GW, REBO

TIC TO TIC: Thematic Interdisciplinary Challenge TO Teach, Inspire and Change Bèta, DGK, GEO, GNK, REBO, FSW

Interdisciplinaire bachelorcursus levend verleden, nieuwe media en ICT Bèta, GEO, GW, FSW, UCU

Los van het limiterende leslokaal: naar een integraal onderwijsontwerp, inclusief ondersteunende onderwijsruimten. Bèta, GW, REBO, UCU

Interdisciplinaire minor Medical Humanities GW, GNK

Equality 2.0 DGK, GNK, FSW Avatar Zoo Bèta, DGK, GNK Visualising Differences GW, REBO, FSW

Developing an inclusive curriculum GNK, REBO, FSW

Escape room

Bèta, GW, GEO, REBO Gaming for change GW, GEO, REBO

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Na een aantal jaren volgens het challengemodel (twee of meer jaren, mede afhankelijk van het onderwijs- type dat ze willen afsluiten) maken de leerlingen de keuze voor een

Selectie project Select-UU (aansluiting bij USO-project) Learning analytics voor docenten. Regie over eigen leerproces Less

Ontwikkeling en implementatie vaardigheden onderwijs Learning with Patients and Caregivers. Onderzoek naar diversiteit bij de opleidingen BMW

De be- langrijke arbeidsreserves zoals die onder andere door de SER aangeduid zijn, worden gevormd door drie groepen: 50-plussers, deeltijders en

De meerwaarde van de studie van Hanus (die in de lijn ligt van een lange reeks stu- dies naar publieke schuld en renten in het ancien régime) is te vinden in diens zoek- tocht naar

Ten slotte is het ook belangrijk om aandacht te vra- gen voor het vraagstuk van de digitale kloof (Van Dijck en Hacker 2003). Deze kloof bestaat niet meer zozeer in de mate

By way of summary, constitutional analysis should therefore have featured in different ways during successive stages of the Linvestment case: (a) in the first phase,

Note: To cite this publication please use the final published version