‘Jongeren online!’ : Ouder-kind
communicatie rond cyberpesten en sexting
Koen Ponnet, Wannes Heirman, Michel Walrave, Katrien Symons
OO-Kamp 30 november 2015
Sociale media
Enorm populair bij jongeren, vooral sociale netwerksites
Rol bij identiteitsvorming
• Zichzelf presenteren op een bepaalde manier
• Ontwikkelen van relaties
• Ideaal om zich te vergelijken, geven en krijgen van feedback
Risico’s
• Verslaving
• Inhoud-gerelateerde risico’s
• Commerciële risico’s
• Contactrisico’s
Contactrisico’s
Cyberpesten:
• Ongeveer 1 op 5 jongeren in Vlaanderen
• Vooral via sociale netwerksites, instant messaging (chat) en sms
• Link met traditioneel pesten
• Specifieke kenmerken
Sexting:
• Seksueel expliciete beelden of video’s versturen
• 6,3% van de Vlaamse jongeren
• Veelheid aan motieven
• Gendergekleurd
• Verspreidingsrisico
Doelstellingen van het project
‘Jongeren Online!’
Slachtofferschap van online contactrisico’s zijn emotioneel zwaar:
• Heel wat initiatieven richten zich op preventie en remediëring
• Toch zijn hier nog heel wat vragen en onzekerheden over bij ouders en leerkrachten
‘Jongeren Online!’ :
• Wat kunnen ouders doen met betrekking tot preventie en remediëring?
• Welke rol kunnen scholen hierbij opnemen?
Opzet:
• Samenwerking Hoger Instituut voor Gezinswetenschappen (Odisee) en MIOS (UA)
• Gezinnen worden bevraagd mbt internetgebruik – beide ouders + kind
• Focusgroepgesprekken met ouders
• Focusgroepgesprekken met scholen
Praktische output: ondersteuningspakket voor ouders en leerkrachten, in samenwerking met
Vervolg
Onderzoek en rapportering:
• Survey-bevraging bij gezinnen
• Terugkoppeling naar ouders en leerkrachten (focusgroepen)
• Verwerking en publicatie van de resultaten in verschillende formats Implementatie:
• Ontwikkelen van ondersteuningspakketten voor ouders en leerkrachten
• Samenwerking met organisaties in het veld
Aansluiting bij de reële noden van ouders en leerkrachten
Verder bouwen op bestaande expertise
