• No results found

onderwijspersoneel dan ook aangemerkt als mensen die een vitaal beroep uitoefenen. Door de

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "onderwijspersoneel dan ook aangemerkt als mensen die een vitaal beroep uitoefenen. Door de"

Copied!
2
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

Aan

Dhr. H. de Jonge, minister van Volksgezondheid, Welzijn en Sport Mw. I. van Engelshoven, minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap Dhr. A. Slob, minister voor Basis- en Voortgezet Onderwijs en Media

In afschrift aan: fractievoorzitters Tweede Kamer, Tweede Kamercommissie VWS en

Tweede Kamercommissie OCW

Datum: 8 januari 2021

Betreft: Prioriteit vaccineren onderwijspersoneel

Geachte heer De Jonge, mevrouw Van Engelshoven en heer Slob,

Momenteel werkt u aan een vaccinatiebeleid COVID-19. Wij begrijpen en steunen het besluit om zorgpersoneel en mensen met een kwetsbare gezondheid als eerste te vaccineren. Maar wij pleiten wel voor opname van onderwijspersoneel in de vaccinatiestrategie. Dit pleidooi sluit aan bij de visie van de Wereldgezondheidsorganisatie (WHO) die adviseert bij een hoog aantal

besmettingen onderwijspersoneel bij voorrang te vaccineren.

Het onderwijs vervult een cruciale rol in de samenleving. In het coronabeleid wordt

onderwijspersoneel dan ook aangemerkt als mensen die een vitaal beroep uitoefenen. Door de coronamaatregelen is het onderwijs aan leerlingen en studenten in het funderend onderwijs, in het middelbaar beroepsonderwijs en in het hoger en wetenschappelijk onderwijs al bijna een jaar – noodgedwongen – niet optimaal. Online onderwijs vervangt onderwijs op school of in de collegebanken en er is relatief veel lesuitval door ziekte of quarantaine van zowel

onderwijspersoneel als leerlingen en studenten. Naast een groeiende onderwijsachterstand leidt dit ook in toenemende mate tot sociale en mentale problemen bij leerlingen en studenten.

(2)

Omdat onderwijs als vitale sector is aangemerkt werden in het najaar speciale teststraten ingericht om onderwijspersoneel met voorrang te testen. En in de huidige lockdown wordt een beroep gedaan op grote groepen onderwijspersoneel om fysiek onderwijs te blijven verzorgen, denk aan het voortgezet speciaal onderwijs, het praktijk- en beroepsonderwijs en de examenklassen in het voortgezet onderwijs. Ook worden in het funderend onderwijs en het mbo kwetsbare leerlingen en studenten opgevangen.

Daarom vinden wij het nu ook logisch en wenselijk onderwijspersoneel in de vaccinatieplanning op te nemen. Niet alleen omdat onderwijs een vitale sector is, maar ook omdat het moeilijk is om in een groep met veel leerlingen/studenten in een relatief kleine ruimte altijd de vereiste afstand tussen leraren en leerlingen/studenten te handhaven. Voor leraren die praktijkvakken geven is dit zelfs vaak onmogelijk. Hiermee loopt het onderwijspersoneel een groter risico dan gemiddeld op besmetting met COVID-19.

Vanwege het grote maatschappelijke belang van het onderwijs en vanwege het bovengemiddelde risico op besmetting vragen wij het Kabinet onderwijspersoneel op te nemen in de

vaccinatiestrategie en duidelijkheid te geven over wanneer deze groep in aanmerking komt voor vaccinatie.

Hoogachtend,

Eugenie Stolk/AOb Petra van Haren/AVS Rinda den Besten/PO-raad

Danielle Woestenberg/CNV Paul Rosenmöller/VO-raad Adnan Tekin/MBO-Raad

Jilles Veenstra/FvOv Maurice Limmen/VH Pieter Duisenberg/VSNU

Wim Ludeke/Lecso Nicole Teeuwen/Sectorraad PrO

Lobke Vlaming/Ouders en Onderwijs Jan van Nierop/St.PlatformsVMBO

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

In het funderend onderwijs is het meer gebruikelijker om voorafgaand aan de aanstelling tot docent, langduriger formele scholing voor het docentschap te volgen.. In

Om antwoord te kunnen geven op onze eerste onderzoeksvraag “In welke mate ervaren leerlingen motivatie tijdens het digitaal onderwijs?” kijken we hoe de

De werknemer moet in zijn verzoek aangeven waarom hij/zij een spoedeisend belang heeft en niet kan wachten op het definitieve oordeel van de Commissie. Ook

Werknemers in het funderend onderwijs (primair, voortgezet en (voortgezet) speciaal onderwijs), die het niet eens zijn met bepaalde besluiten van hun werkgever, kunnen daartegen

Dit komt doordat er minder oudere deelnemers zonder migratieachtergrond zijn en door een afname van het aantal bedrijfsgerichte trajecten. Ontwikkeling deelname

Geen zicht op kwaliteit onderwijs en examinering  Besturen waar het stelsel van kwaliteitszorg niet goed werkt, slagen er vaak niet in hun visie te vertalen in concrete doelen

Naarmate de instroom van internationale studenten in opleidingen met een beperkt aantal plaatsen toeneemt, zijn er dus minder beschikbare plaatsen voor Nederlandse studenten

De inspect ie conc ludeert dat de meeste onderzochte inste l l ingen de (wette l i jke ) toe lat ingse isen 27 voor de bache lorop le id ing onvo ldoende na leven3. D it komt door