University of Groningen
Optimizing learning environments and resident well-being in postgraduate medical education van Vendeloo, Stefan
DOI:
10.33612/diss.168498634
IMPORTANT NOTE: You are advised to consult the publisher's version (publisher's PDF) if you wish to cite from it. Please check the document version below.
Document Version
Publisher's PDF, also known as Version of record
Publication date: 2021
Link to publication in University of Groningen/UMCG research database
Citation for published version (APA):
van Vendeloo, S. (2021). Optimizing learning environments and resident well-being in postgraduate medical education. University of Groningen. https://doi.org/10.33612/diss.168498634
Copyright
Other than for strictly personal use, it is not permitted to download or to forward/distribute the text or part of it without the consent of the author(s) and/or copyright holder(s), unless the work is under an open content license (like Creative Commons).
Take-down policy
If you believe that this document breaches copyright please contact us providing details, and we will remove access to the work immediately and investigate your claim.
Downloaded from the University of Groningen/UMCG research database (Pure): http://www.rug.nl/research/portal. For technical reasons the number of authors shown on this cover page is limited to 10 maximum.
Stellingen behorende bij het proefschrift
Optimizing Learning Environments and Resident Well-Being in Postgradute medical Education
Stefan van Vendeloo
Na de introductie van de belangrijkste elementen van het competentiegerichte opleiden in de Nederlandse opleiding orthopedie verbeterde de door aios ervaren kwaliteit van
supervisie, coaching en toetsing (dit proefschrift).
Een portfolio voor medische vervolgopleidingen wordt door aios niet zorgvuldig bijgehouden als het aantal te verzamelen beoordelingen in de ogen van aios en begeleiders te groot is (dit
proefschrift).
De leeromgeving speelt een sleutelrol in de ontwikkeling van burn-out bij aios (dit
proefschrift).
De relatie tussen leeromgeving en het mentale welzijn van aios bestaat bij alle medische specialismen en bestaat ook buiten de nationale grenzen (dit proefschrift).
Het persoonlijkheidskenmerk neuroticiteit is geassocieerd met een hoger risico op burn-out bij aios (dit proefschrift).
Opleiders die actief hun aios coachen en feedback geven ondersteunen het mentale welzijn van aios door het stimuleren van hun bevlogenheid, waardoor zij het risico op burn-out van hun aios reduceren. (dit proefschrift).
Het mentale welzijn van aios kan aanzienlijk verbeterd worden door opleiders die als positief rolmodel fungeren, hun aios van zinvolle constructieve feedback voorzien en die de groei van aios naar professionele autonomie ondersteunen (dit proefschrift).
Opleiders zouden zich bewust moeten zijn van hun cruciale rol, zowel in het verbeteren van de leeromgeving als in het stimuleren van het mentale welzijn van aios (dit proefschrift). De eerste golf van de COVID-19-pandemie had geen negatieve korte termijn impact op het mentale welzijn van de aios die betrokken waren bij de dagelijkse zorg voor COVID-19-patienten (dit proefschrift).
When you have eliminated the impossible, whatever remains, no matter how improbable, must be the truth (Arthur Conan Doyle).
All in all you’re just another brick in the wall (Roger Waters - Pink Floyd). The show must go on! (Freddie Mercury - Queen)
