• No results found

Kernboodschap U informeren over de stand van zaken van de vierde decentralisatie: Passend Onderwijs

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Kernboodschap U informeren over de stand van zaken van de vierde decentralisatie: Passend Onderwijs"

Copied!
3
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

Aan

Datum Betreft Contactpersoon Doorkiesnummer Email Bijlage(n) Ons kenmerk Uw kenmerk CC

23 juli 2014

Stand van zaken passend onderwijs drs. Kris Spionjak

(0180) 698 726

k.spionjak@barendrecht.nl -

66144

Geachte leden van de raad,

Inleiding

Op 2 juli jl. is er een Regionale Educatieve Agenda (REA)-overleg geweest over de nieuwe wet Passend Onderwijs, die op 1 augustus 2014 ingaat. Hierbij waren de BAR- portefeuillehouders onderwijs aanwezig en het Samenwerkingsverband Ridderkerk, Barendrecht en Albrandswaard (RiBA). Het RiBA wordt vanaf 1 augustus 2014 verantwoordelijk voor het toewijzen van zorg aan zorgleerlingen.

Het doel van het REA-overleg is het wettelijk geregelde “op overeenstemming gericht overleg” tussen samenwerkingsverbanden en wethouders van de drie gemeenten.

Voor alle duidelijkheid; wethouders en samenwerkingsverbanden hoeven niet met elkaars plannen in te stemmen, maar moeten wel wederzijds op de hoogte zijn van deze plannen. Idealiter werken gemeenten en samenwerkingsverbanden natuurlijk nauw samen om ervoor te zorgen dat ieder kind veilig en gezond opgroeit.

Kernboodschap

U informeren over de stand van zaken van de vierde decentralisatie: Passend Onderwijs.

Korte uitleg vierde decentralisatie en gemeente.

Passend Onderwijs is een decentralisatie van het onderwijs zelf, ook wel de "4de decentralisatie" genoemd. Dit betekent dat het onderwijs voortaan verantwoordelijk is voor de zorgtoewijzing aan een leerling en niet, zoals voorheen, een centraal

indicatieorgaan (het REC). Hierdoor is veel meer maatwerk mogelijk, worden wachtlijsten verkort, of zelfs opgeheven en wordt de zorg dicht bij de leerling en thuisnabij georganiseerd. De decentralisatie Passend Onderwijs is voor het onderwijs wat de decentralisatie van de Jeugdzorg voor gemeenten is. De

samenwerkingsverbanden krijgen dan ook de middelen van het rijk voor de leerlingenzorg. Gemeenten krijgen de middelen voor de jeugdzorg.

Gemeenteraad van Albrandswaard Postbus 1000

3160 GA RHOON

Hofhoek 5 3176 PD Poortugaal Postbus 1000 3160 GA Rhoon Telefoon 010 506 11 11 Fax 010 501 81 80 www.albrandswaard.nl Bankrekeningnummer BNG 28.50.20.420

Openingstijden Publiekzaken:

Aanvragen reisdocumenten, rijbewijzen etc.

Maandag t/m vrijdag:

08.00 - 12.30 uur Maandagavond:

17.30 - 20.00 uur Woensdagmiddag:

12.30 - 15.00 uur Afhalen reisdocumenten, rijbewijzen etc.

Maandag t/m vrijdag:

08.00 - 16.30 uur Maandagavond:

17.30 - 20.00 uur

Overig:

(alleen volgens afspraak) Maandag t/m vrijdag:

09.00 - 16.30 uur

(2)

Pagina 2/3

Er zit een belangrijke link tussen de decentralisaties Passend Onderwijs en Jeugdzorg.

Het zijn eigenlijk twee zijden van dezelfde medaille. De link zit hem erin dat het samenwerkingsverband per 1 augustus 2014 zorg gaat toewijzen aan kwetsbare leerlingen. Soms gaat de behoefte aan zorg verder dan het orthodidactische deel waar het onderwijs verantwoordelijk voor is omdat er bijvoorbeeld ook sprake is van

(ernstige) gezinsproblematiek. Ik dat geval zijn deze leerlingen ook bekend bij jeugdzorg. Een verantwoordelijkheid die per 1 januari 2015 naar de gemeenten toekomt. Het onderwijs en gemeenten moeten om die reden nauw met elkaar

samenwerken om ervoor te zorgen dat leerlingen/jongeren gezond en veilig opgroeien.

Het samenwerkingsverband heeft om de decentralisatie Passend Onderwijs goed uit te kunnen voeren allerlei structuren ontwikkeld. Als gemeente zijn wij nauw betrokken om samen met schoolbesturen en samenwerkingsverbanden deze structuren zo goed mogelijk op elkaar af te stemmen. Zo ontwikkelen de samenwerkingsverbanden schoolondersteuningsteams, gemeenten ontwikkelen jeugd- en gezinsteams, waarbij het ieders wens is om deze twee teams nauw met elkaar te laten samenwerken. Hier hebben wij al afspraken over gemaakt en bovendien hebben wij in 2013 hiermee geëxperimenteerd. De komende tijd trekken gemeenten en het onderwijs schouder aan schouder op in de uitrol van deze decentralisaties.

Vervolg

Stand van zaken

Tijdens het laatste overleg van 2 juli heeft de directeur van het

Samenwerkingsverband, de heer Van der Pol, ons bijgepraat over de stand van zaken.

De heer Van der Pol geeft aan klaar te zijn voor de invoering van Passend Onderwijs.

De schoolondersteuningsteams zijn ingericht, de directeuren, IB' ers en

geïnteresseerde leerkrachten zijn geïnformeerd, de samenwerking met de gemeente in het kader van de gemeentelijke jeugdhulp is intensief. Uit deze reactie en uit de

intensiteit waarop partijen op alle niveaus met elkaar samenwerken, trekken wij de conclusie dat de samenwerking tussen gemeente en onderwijs ten aanzien van de invoering van Passend Onderwijs goed georganiseerd is. Deze conclusie wordt onderschreven door de inspectie van het onderwijs. In 2014 hebben zij namelijk een simulatieonderzoek gedaan bij het samenwerkingsverband naar de kwaliteit van de voortgang van Passend Onderwijs in de BAR-regio. Uit deze inspectie blijkt dat we in de BAR-gemeenten geen risico lopen. Mocht u interesse hebben in het rapport van het simulatieonderzoek, dan kunt u dit vinden op www.swv-riba.nl.

(3)

Pagina 3/3

Het gevoerde gesprek op 2 juli geeft voldoende wederzijds vertrouwen in de samenwerking tussen gemeenten en onderwijs. We zijn zeer goed op weg om in gezamenlijkheid ervoor te zorgen dat ieder kind de thuisnabije zorg krijgt die het nodig heeft en veilig en gezond opgroeit.

Met vriendelijke groet,

het college van de gemeente Albrandswaard, de secretaris, de burgemeester,

Hans Cats drs. Hans-Christoph Wagner

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Bijna alle basisscholen en de helft van de vo-scholen kreeg er in 2016 geen of één leerling bij vanuit het speciaal onderwijs.. De instroom op sbo-scholen

Namens 29.000 leden van Oudervereniging Balans en de Nederlandse Vereniging voor Autisme spreken wij onze zorg uit over de stand van zaken met betrekking tot het passend

• Samenwerkingsverbanden die drie aansluitende jaren geen risico laten zien komen in het vierde jaar ook in aanmerking voor een expertanalyse.. Risicogestuurd onderzoek –

Indien op de overeenkomstig artikel 18a, achtste lid, onderdeel i, vastgestelde peildatum (1 februari) het aantal leerlingen dat door het samenwerkingsverband toelaatbaar is

Leerkrachten PO zijn het juist (helemaal) oneens met de stelling dat er al leerlingen met behoefte aan extra ondersteuning terug zijn gegaan naar het speciaal onderwijs (45%) en

zintuiglijke, lichamelijke handicap, voor leerlingen met (ernstige) psychiatrische, leer- of gedragsproblemen, en voor leerlingen met een langdurige ziekte. De financiering is in

 Informeer bij de ouders in uw samenwerkingsverband, met name bij de ouders van leerlingen die op extra ondersteuning zijn aangewezen..  Neem contact op met een

Ten eerste is er onder leerkrachten die de stellingen hebben beantwoord met een leerling met PDD-NOS in gedachten een correlatie te zien tussen de mate van samenwerking en