Passend onderwijs Instroom vanuit speciaal PERCENTAGE SCHOLEN NAAR AANTAL LEERLINGEN VANUIT (V)SO
onderwijs betreft hooguit enkele leerlingen
Bijna alle basisscholen en de helft van de vo-scholen kreeg er in 2016 geen of één leerling bij vanuit het speciaal onderwijs.
De instroom op sbo-scholen was groter.
Samenwerkings-
verbanden verbeteren zich, kwaliteitsborging blijft achter
3,3 4,5
0 1 2–10
>10
Bao- scholen
81,7 15,0
Vo- scholen
28,3
20,0 44,8
6,9
Sbo- scholen
9,7
73,1 12,8
Sinds de invoering van passend onderwijs gaan iets meer leerlingen naar het regulier onderwijs. Het gaat om kleine verschuivingen.
Kleine verschuiving leerlingen, iets minder in speciaal onderwijs
Speciaal onderwijs - Cluster 3/4 Speciaal onderwijs - Cluster 1/2 Speciaal basisonderwijs Basisonderwijs
Voortgezet speciaal onderwijs - Cluster 3/4 Voortgezet speciaal onderwijs - Cluster 1/2 Praktijkonderwijs
Voortgezet onderwijs
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
Voortgezet onderwijs
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
Basis onderwijs
TREND IN PERCENTAGE LEERLINGEN NAAR TYPE ONDERWIJS
’11
’12
’13
’14
’15
’16
’11
’12
’13
’14
’15
’16
2016 3,6% 2016
6,5%
2011 6,3%
2011 3,6%
2016 2,0% 2016
4,2%
2011 4,8%
2011 2,1%
0 0%
0 0%
90% %
2 2 2 2 2 20000000 3 3 3 3 3,,,6666
0 0%
0 0%
90% %
2 2 2 2 2 200000001111111 2 2 2 2 2,,,,1111%%%%%%%%%
De grootste verbetering betreft de aanpak van het schoolverzuim en de toewijzing van de extra ondersteuning. Wat betreft de borging van de verbeteringen is er nog veel ruimte voor verbetering.
Minder thuiszitters, maar meer leerlingen die lang thuiszitten
AANTALLEN THUISZITTERS, NAAR TYPE VERZUIM EN DUUR
> 3 maanden Totaal
’14/’15
’15/’16
ABSOLUUT VERZUIM
Basisonderwijs en speciaal basisonderwijs 1.693
1.241
(Voortgezet) speciaal onderwijs 399
317
Voortgezet onderwijs 1.448 1.281
Middelbaar beroepsonderwijs 779
586
RELATIEF VERZUIM
Basisonderwijs en speciaal basisonderwijs 440
551
(Voortgezet) speciaal onderwijs 807
800
Voortgezet onderwijs
2.079 2.258
Middelbaar beroepsonderwijs 690
678 Afwezig Operationeel
Aanwezig
TRENDS IN BEOORDELING SAMENWERKINGS-
Geborgd
VERBANDEN DOOR INSPECTEURS (%)
Toewijzing extra Realiseren Geen Verantwoording Borging
ondersteuning resultaten schoolverzuim kwaliteit verbeteringen
50,0
83,3
65,2
83,3 91,7
8,3 16,7
21,7
13,0 16,7
50,0
8,3
29,2
4,2
20,8
50,0
20,8 29,2 54,2
16,7 4,2 8,3
37,5
54,2 54,2
8,3 16,7 25,0
58,3
Bronnen: IvhO, 2016; NRO – leerplichtt elling, 2016
’13/’14 ’15/’16 ’13/’14 ’15/’16 ’13/’14 ’15/’16 ’13/’14 ’15/’16 ’13/’14 ’15/’16
