• No results found

Opgave 2  Diversiteit aan talen

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Opgave 2  Diversiteit aan talen"

Copied!
2
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

www.examenstick.nl www.havovwo.nl

aardrijkskunde havo 2018-II

Opgave 2

 Diversiteit aan talen

Bestudeer bron 1 uit het bronnenboekje die bij deze opgave hoort.

Wereldwijd worden zo’n 7.000 verschillende talen gesproken. De taal die op mondiale schaal als lingua franca wordt gezien, is niet de taal die door de meeste mensen als eerste taal wordt gesproken.

2p 5 Noem de taal

 die op mondiale schaal wordt gezien als lingua franca;

 die door de meeste mensen als eerste taal wordt gesproken.

Gebruik bron 1 en de atlas.

Bron 1 toont een lijst van zes landen waar de meeste talen worden gesproken. Behalve Papoea Nieuw-Guinea hebben deze landen een gemeenschappelijk demografisch kenmerk.

2p 6 Geef aan

 welk demografisch kenmerk dit is;

 waardoor juist in Papoea Nieuw-Guinea zo veel verschillende talen konden ontstaan.

In Europese landen wordt vaak één gemeenschappelijke voertaal

gesproken, terwijl de diversiteit aan talen in Afrikaanse landen vaak veel groter is (zie bron 1).

2p 7 Beredeneer dit vanuit de politieke dimensie.

In (semi-)perifere landen neemt het aantal gesproken talen door

globalisering af, terwijl in centrumlanden juist steeds meer verschillende talen worden gesproken.

2p 8 Geef aan dat door globalisering het aantal gesproken talen  in (semi-)perifere landen afneemt;

 in centrumlanden toeneemt.

Wereld

(2)

www.examenstick.nl www.havovwo.nl

aardrijkskunde havo 2018-II

Opgave 2

 Diversiteit aan talen

bron 1

Diversiteit aan talen

landen waar de meeste talen worden gesproken Papoea Nieuw-Guinea Indonesië Nigeria India Verenigde Staten Mexico 820 742 516 427 31

1

297

Legenda: diversiteit aan talen

geen gegevens

weinig

veel

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Als patiënten in discussie gaan over godsbeelden of als en patiënt zijn chroni- sche ziekte moeilijker kan verwerken door conflicterende godsbeelden, dan moet je daar niet iemand

Leraren volgen en begeleiden leerlingen  Op ruim 90 procent van de speciale basisscholen volgen de leraren de ontwikkeling van de leerlingen voldoende tot goed, analyseren

Kinderen die klaar zijn, kunt u extra bladen laten maken voor in het boek. Bijvoorbeeld strips, een verhaal, een kleurplaat of tekening, en misschien wel

1f concreet en abstract zelfstandig naamwoord 9. 1f regelmatige persoonsvormen

Voor die leerlingen, en eigenlijk ook voor leerlingen in het algemeen, hebben we in 2017-2018, in een docentontwikkelteam (DOT), een aantal spelvormen ontwikkeld, waarmee leerlingen

Zoals we al stelden, wordt het taalrepertoire dat als de geldende norm wordt gezien in het hoger onderwijs toevallig meer gebruikt in bepaalde sociale omgevingen en minder in

Gemeentebelangen is van mening dat er door het college juist te veel meters op de ingeslagen weg zijn afgelegd, en vraagt zich af hoe dit allemaal zover heeft kunnen komen..

Naarmate de twee varianten op meerdere punten van elkaar gaan verschillen, moeten niet alleen al die punten in elk konkreet geval worden gekontroleerd, maar is het moeilijker om snel