• No results found

BIJEENKOMST 4OUDERS RÜYA

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "BIJEENKOMST 4OUDERS RÜYA"

Copied!
13
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

RÜYA

BIJEENKOMST 4

OUDERS

(2)

PROGRAMMA 1. Introductie

2. Inleiding in dilemma’s vanuit de leefwerelden

3. Oefening > ‘Waar zou ik mijn dochter over 10 jaar willen zien’

Pauze

4. Gesprekstechnieken: uitleg en rollenspel

5. Afsluiting en vooruitblik

(3)

DOELEN

 Bewustwording van verschillende

zienswijzen tussen ouders en meiden vergroten

 Vergroten van communicatie vaardigheden

van de ouders

(4)

OEFENING

• Wat is voor jou het geluk van je dochter?

• Mag je dochter zelf bepalen met wie ze gaat trouwen en hoe ziet de toekomstige man er uit van je dochter?

• Wat zouden jullie ervan vinden als je dochter met een niet-Turk wil trouwen?

• Wat zou de familie er van vinden?

• Hoe ver ga je om je dochter over te halen in haar partnerkeuze wanneer u het er niet mee eens bent?

• Hoe ziet de toekomstige baan/werk er uit van je dochter? Wat vind u belangrijk in een baan voor uw dochter?

• Speelt geld een belangrijke rol?

• Wat voor huis krijgt je dochter in de toekomst en waar gaat ze wonen?

• Welke fouten mag je dochter beslist niet maken?

• Wat heb je van je eigen ouders geleerd?

• Wat heb je vanuit je eigen opvoeding meegekregen wat je doorgeeft aan je kinderen?

(5)

PAUZE

(6)

HET BELANG VAN LUISTEREN

https://www.youtube.com/watch?

v=dg3EQanirCg

(7)

COMMUNICATIE

• Voordelen en nadelen van tweetalig zijn

• Indirecte communicatie

• Het belang van luisteren

• Het belang van lichaamstaal

(8)

TIPS OM GOED TE LUISTEREN

 Houd oogcontact, af en toe knikken, ‘ja’ zeggen, of vragen wanneer je iets niet snapt zijn aspecten die laten zien dat je luistert

 Elkaar laten uitpraten en niet oordelen

 Houd afstand van dingen die je aandacht zouden kunnen verstoren

 Als je het ergens niet mee eens bent moet je dit op een respectvolle manier laten blijken

 Benoem wanneer je een irritatie voelt

 Je eigen visie, gevoel en wensen benoemen zonder een

ander te kwetsen

(9)

ROLLENSPEL

Welke onderwerpen zou u willen behandelen?

Na afloop

- Wat voelde u?

- Heeft u zich voldoende kunnen uiten?

- Hoe was volgens u de communicatie? Hoe zou het beter

of anders kunnen?

(10)

‘ROLLENSPEL’

Eigen onderwerpen of casus Ayse

Mogelijkheid 1: Casus Ayse opnieuw inzetten.

Mogelijkheid 2: Onderstaande situatie naspelen.

“Een dochter wil graag na schooltijd met vriendinnen chillen en ’s avonds met hen naar de bioscoop gaan. Ze belooft om twaalf uur ’s nacht thuis te zijn”.

We hebben een vader, moeder en dochter nodig. De bedoeling is dat de dochter ouders met goede argumenten kan overtuigen dat ze mag gaan.

Ouders verzinnen zoveel mogelijk argumenten waarom het niet mag.

(11)

DOĞAN CÜCELOĞLU

https://www.facebook.com/DoganCuceloglu/videos/vb.31046873040/10154395094743041/?

type=2&theater Minuut 5.40 Minuut 10.40

(12)

Tips en tops

Afsluiting

(13)

PROGRAMMA LAATSTE

BIJEENKOMST

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

De lof weerklinkt door het heelal Gods’ kind’ren zingen overal.. Gloria, Gloria voor de

- Wat zouden je ouders ervan vinden als je niet met een Turk gaat trouwen.. - Hoe ver ga je om ervoor te zorgen dat je met de man kunt trouwen die je zelf

Ayse mist Leyla en gaat het gesprek met ouders aan over dat ze weer contact wil met Leyla. • 2 personen spelen de

• De ongeschreven regels kunnen bewust of onbewust invloed hebben op uw kind.. • Welke ongeschreven regels heeft u meegegeven aan

PWC, Omvang van identiteitsfraude & maatschappelijke schade in Nederland (Amsterdam 2012). Dit rapport is een eerste aanzet om de omvang van identiteitsfraude en alle

Deze brochure biedt daar argumenten voor op basis van internationaal en Nederlands onderzoek dat onweerlegbaar laat zien dat leerlingen die meer lezen bete- re resultaten halen

Deze resultaten betekenen dat als jongeren chronisch eenzaam worden de wens naar herstel van sociale relaties afneemt, er minder voldoening wordt gehaald uit situaties van

Het leren omgaan met druk gedrag van kinderen gaat niet vanzelf.. Druk gedrag is te beïnvloeden, maar er is wel veel tijd en geduld