Presentatie Workshop Opstart leernetwerk vaardigheidsontwikkeling, werkconferentie 16 november 2017

(1)

Opstart leernetwerk

(2)

Terugblik 2016-2017:

Werkgroep heeft analyse gemaakt van: • _{Bestaande indelingen van generieke}

(hbo)-vaardigheden

• _{Vaardigheden aangemerkt in} 21st century skills en Ons Onderwijs 2032 • _{Gecheckt: wat vinden HBO-docenten?} Op basis hiervan zijn 7 vaardigheden

vastgesteld en geoperationaliseerd  Zie het document op de website

1. Taalvaardigheid Nederlands

2. Taalvaardigheid Engels

3. Samenwerken

4. Studie- en informatievaardigheden

5. Probleemoplosvaardigheden

6. Digitale vaardigheden

7. Maatschappelijke vaardigheden

(3)

Hoe hieraan werken?

• _{Actieve rol voor leerlingen: zelf dingen doen!}

• _{Activerende werkvormen}

• _{Intrinsieke motivatie aanspreken door aan te sluiten op interesses en}

nieuwsgierigheid van leerlingen

• _{Oefenen en (door)ontwikkelen gedurende hele VO-periode}

Resultaat:

• _{Betere voorbereiding en aansluiting op vervolgopleiding, maar ook op}

functioneren in de samenleving

(4)

• _{Geen one-size-fits-all benadering mogelijk}

• _{VO-scholen werken hier zelf aan in de eigen organisatie, passend bij de eigen}

onderwijsvisie, aard van docenten- en studentenpopulatie, in aansluiting op wat al

gebeurt aan vaardigheidsontwikkeling, met eigen doelstellingen om een volgende stap te maken, etc.

Ondersteuning vanuit het project:

• Organisatie leernetwerk voor scholen die daadwerkelijk met bovengenoemde doelstelling aan de slag zijn of willen

• Ontwikkelen van inspiratiebundel met ideeën voor projecten, werkvormen, etc.

Doelstelling vanaf 2017: Naar implementatie!

(5)

Vandaag: start leernetwerk

Wat is een leernetwerk?

• _{Een groep professionals}

• _{Met gemeenschappelijke leerdoelen / gedeelde interesse}

• _{die met en van elkaar leert, samen op zoek gaat en zich ontwikkelt}

• _{leidend tot nieuwe inzichten, oplossingen of toepassingen voor de dagelijkse} onderwijspraktijk

(6)

Randvoorwaarden:

• _{Een vaste groep enthousiaste deelnemers} • _{Die elkaar met vaste regelmaat ontmoet}

• _{Voor iedereen wordt gewerkt aan een of meerdere aansprekende / waardevolle} vraagstukken

• _{Iedereen draagt bij en is mede verantwoordelijk} • _{Iedereen investeert ruimte en tijd}

• _{Er is ruimte, motivatie en gelegenheid tot experimenteren (in de eigen schoolcontext)} • _{Er is een kleine groep ‘netwerktrekkers’}

(7)

Gemeenschappelijke doelen / interesses bepalen:

1. Wat zou jij / jouw school het komende jaar willen bereiken m.b.t. vaardigheidsontwikkeling? 2. In hoeverre ben je hier al mee begonnen?

3. Wat vind je lastig / waar loop je tegenaan?

(8)

Organisatorische vragen om met elkaar te beantwoorden:

1. Op basis van deze bijeenkomst: Doe jij / jouw school mee met het leernetwerk? 2. Wat is een goede frequentie voor de bijeenkomsten?

3. Vaste locatie / tijdstip?

4. Wat zijn jullie wensen / ideeën t.a.v. de invulling van de bijeenkomsten? 5. Hoe verhouden de netwerkbijeenkomsten zich tot de werkconferenties? 6. Wie wil ‘netwerktrekker’ zijn?