• No results found

Voorstel voor een periode Nederlands 4e klas 2012

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Voorstel voor een periode Nederlands 4e klas 2012"

Copied!
2
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

Steinerschool Antwerpen Basisschool taalperiode 3-21 september 2012 vierde klas

1

PERIODEVOORBEREIDING TAAL NEDERLANDS

VOORSTEL

VIERDE LEERJAAR

Van 3 tot en met 21 september 2012

INHOUD: Taalkundige ontleding: de 10 woordsoorten. Creatief schrijven met aandacht voor spelling. Spitsen in lettergrepen.

Vraagstukken onder de vorm van dictees

Rekenen: Herhaling van de vier hoofdbewerkingen in het hoofdrekenen Cijferen: optellen en aftrekken.

BRONNEN: Nederlandse spraakkunst; Het Spectrum Wikipedia

DOELSTELLING:

Cognitief: grammatica: de 10 woordsoorten kunnen benoemen en herkennen.

De regels voor het splitsen in lettergrepen kennen en kunnen toepassen. Een correcte spelling hanteren.

Een woordenboek kunnen raadplegen. Begrijpend lezen (gedicteerde vraagstukken).

Rekenen: de 4 hoofdbewerkingen in het hoofdrekenen .

Kunstzinnig: De woordsoorten ritmisch kunnen spreken, eenstemmig en in canon.

De woordsoorten muzikaal (of op een andere muzische manier) benaderen. De woordsoorten op een kunstzinnige wijze verwerken in een schrift.

creatief schrijven: stelopdrachten aan de hand van beluisterde verhalen en eigen ervaringen.

Praktisch: Een taalschrift aanleggen en gebruiken. Klasgesprekken voeren.

Samenwerkingsverbanden opzetten.

(2)

Steinerschool Antwerpen Basisschool taalperiode 3-21 september 2012 vierde klas

2

DAGSCHEMA

DAG THEMA OPDRACHT

Maandag 03-09 inleiding Titelblad maken

Dinsdag 04-09 Het werkwoord Zelf werkwoorden zoeken, zinnen maken,

werkwoorden herkennen in teksten.

Woensdag 05-09 Het zelfstandig naamwoord Zelfstandige naamwoorden zoeken, zinnen

maken, zelfstandige naamwoorden herkennen in teksten.

Donderdag 06-09 Het bijvoeglijk naamwoord Bijvoeglijke naamwoorden zoeken, zinnen

maken, bijvoeglijke naamwoorden herkennen in teksten.

Vrijdag 07-09 Het lidwoord De- en het-woorden. Het lidwoord ‘een’.

Verschillende lidwoorden in verschillende situaties gebruiken (verkleinwoorden,

meervoudsvormen). Zelfstandige naamwoorden zonder lidwoord. Lidwoorden herkennen in teksten.

Maandag 10-09 Het bijwoord Echte bijwoorden. Lijst maken. Gebruiken in

zinnen. Herkennen in teksten.

Dinsdag 11-09 Het voornaamwoord Persoonlijke voornaamwoorden noteren,

gebruiken, zinnen maken en herkennen in teksten.

Woensdag 12-09 Het telwoord Telwoorden noteren. Spelling van telwoorden.

Telwoorden herkennen in teksten.

Donderdag 13-09 Het voorzetsel Voorzetsels zoeken, noteren. Zinnen maken.

Voorzetsels herkennen in teksten.

Vrijdag 14-09 Het voegwoord De meest gebruikte voegwoorden noteren.

Zinnen maken. Herkennen in teksten.

Maandag 17-09 Het tussenwerpsel Diverse tussenwerpsels zoeken en noteren.

Opzoeken in strips.

Dinsdag 18-09 Splitsen in lettergrepen Liedteksten noteren

Woensdag 19-09 Het werkwoord vervoeging Vervoeging van werkwoorden in de o.t.t. zonder

stam op d.

Donderdag 20-09 Het werkwoord vervoeging Werkwoorden met stam op –d in de o.t.t.

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

B Omdat atomen niet verdwijnen (ze gaan zich herschikken tot nieuwe moleculen) en alle massa dus aanwezig blijft... Gebruik hierbij de bijlage in

OPDRACHT 29: REACTIEVERGELIJKINGEN OPSTELLEN LEVEL 3 Geef van de volgende reacties het reactieschema en stel de reactievergelijking op... SCHEIKUNDE – KLAS 3

58 Aanvaarden dat budgettaire overwegingen een rechtvaardiging kunnen vormen voor een verschil in behandeling tussen migrerende werknemers en nationale werknemers zou

Comte wil dat de geestelijke macht door wetenschappers wil uitgevoerd worden, die dan eigenlijk boven de industriëlen zouden staan, terwijl Saint-Simon net heel zijn leven intensief

- Minority protection: iedereen moet zich aan die regels houden, de meerderheid kan geen regels maken voor een individueel geval. - De Toqueville: Franse aristocraat die naar

De culturele elementen leggen een orde (nomos) op aan wat anders een onleefbare en vormeloze chaos zou zijn (mentaal en praktisch): door alles een naam te geven wordt

7 : KALMTHOUT WIJKEN EN LANDSCHAPPEN Aanduiden : Rinkrank Centrum Heuvel Heide Dennendaal Achterbroek Nieuwmoer. Hoek (Kalmthoutse Hoek) Kalmthoutse Heide

Om te kunnen vergelijken of de leerlingen uit de testgroep een beter conceptueel begrip hebben dan de leerlingen uit de controlegroepen, moeten de antwoorden van het proef- werk en