• No results found

Duits schrijfvaardigheid vmbo KB-GL-TL

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Duits schrijfvaardigheid vmbo KB-GL-TL"

Copied!
3
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

KGT-0063-s-19-1-o 1 / 3 lees verder ►►►

Staatsexamen VMBO KB/GL/TL

2019

tijdvak 1 maandag 6 mei 13.30 – 15.00 uur

Duitse taal schrijfvaardigheid

(2)

KGT-0063-s-19-1-o 2 / 3 lees verder ►►► Schriftelijk college-examen schrijfvaardigheid Duitse taal (ERK A2)

Bijgaande examenopgave bestaat uit:

• één schrijfopdracht

Aanwijzingen

• Verwerk alle deelopdrachten in de aangegeven volgorde.

• Sla na elke deelopdracht een regel over.

• Gebruik, indien nodig, een woordenboek.

• Denk aan adressering, datum, aanhef en een correcte afsluiting.

Beoordeling

Bij de beoordeling wordt erop gelet of je de opdracht volledig hebt uitgewerkt en of de boodschap goed overkomt.

(3)

KGT-0063-s-19-1-o 3 / 3 einde ■ Situatie

Jouw school doet mee aan een uitwisselingsproject met leerlingen van de Marienburg-Realschule in Berlijn. Tijdens deze uitwisseling logeer je een maand bij een leerling van deze school in huis. De naam van deze leerling is Maria/Peter Albers. Maria/Peter Albers zal na jouw bezoek een maand bij jou in huis verblijven. De e-mail die je gaat schrijven is een eerste contact tussen jou en Maria/Peter Albers.

Opdracht

In jouw e-mail moeten onderstaande elementen worden verwerkt. Sla geen element over, want dat leidt tot puntenaftrek. Je verwerkt 10 opdrachten in de volgorde zoals hieronder is aangegeven. Je begint dus bij nummer 1 en werkt zo verder naar nummer 10.

Geef in jouw uitwerking elke opdracht een nummer en schrijf dat in de kantlijn. Sla tussen elke opdracht steeds twee regels over.

1. Stel jezelf voor: naam, leeftijd en woonplaats. Vertel dat je ernaar uitziet elkaar te ontmoeten en je verheugt je op het verblijf in het gastgezin. 2. Beschrijf jouw gezinssamenstelling/familie en vraag uit hoeveel

personen het gastgezin bestaat.

3. Vertel iets over jouw hobby’s en jouw bijbaan in de supermarkt. 4. Vraag welke hobby’s Maria/Peter heeft en of zij/hij een bijbaan heeft. 5. Vraag of je een eigen kamer krijgt of dat jullie samen een kamer delen. 6. Schrijf dat je zin hebt om lessen op de Realschule te volgen. Vraag hoe

het lesrooster eruitziet en welke vakken er gegeven worden.

7. Zeg dat je het fijn zou vinden als Maria/Peter drie dingen over haar/zijn dagelijks leven zou willen schrijven.

8. Vertel dat je het leuk zou vinden om Berlijn op de fiets te ontdekken en vraag of Maria/Peter dat samen met jou zou willen doen.

9. Vraag aan Maria/Peter welk cadeau je uit Nederland mee zou kunnen nemen als dank voor het verblijf in Berlijn.

10. Geef aan dat je hoopt snel iets te horen van Maria/Peter en sluit correct af.

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

In sensitiviteitsanalyses waarin rekening gehouden wordt met de hogere uitval zoals waargenomen in de SLIMMER en Beweegkuur studies is de budget impact vanzelfsprekend wat lager,

Therefore, this MOSH level of 133 mg/kg was included in the exposure assessment of the total dietary intake, but not in the exposure assessment of intake via paperboard

werkgroepen voor Milieu en Veiligheid of in de meer specifieke werkgroep Asset Integrity. Eén brancheorganisatie heeft een workshop over ageing georganiseerd. Bij één andere

Table 4: Overview of the applications under containment for the category of techniques ‘regulation of gene expression', a possible example of the application and the outcome of

Down syndroom screening, referentielaboratorium voor pre- en neonatale screening, Rijksinstituut voor Volksgezondheid en Milieu, Laboratorium voor infectiezieken

Al sinds de beruchte Londense Smog van 1952, waarbij in een week tijd ongeveer 12.000 doden vielen, worden de negatieve gevolgen van een slechte luchtkwaliteit serieus genomen.

Indien uit de analyse blijkt dat er vluchtige nucliden in het pakket aanwezig zijn, worden de vijf afzonderlijke delen (dus ook het tweede monster DSM11 en het tweede monster