• No results found

Braille_Maatschappijkunde_VMBO_GT_2019_TV1_deel 2 van 2

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Braille_Maatschappijkunde_VMBO_GT_2019_TV1_deel 2 van 2"

Copied!
5
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

Bijlage VMBO-GL en TL 2019

Maatschappijkunde

tijdvak 1

Bronnenboekje

Tekst 1. Mensen met lees- en

schrijfproblemen nauwelijks herkend

Korte tekst.

Bron: www.nos.nl van 4 september 2017

Twee van de drie Nederlanders zeggen niemand in hun omgeving te kennen die moeite heeft met lezen, schrijven, rekenen en/of computeren, terwijl Nederland in totaal 2,5 miljoen laaggeletterden telt, zegt de Stichting Lezen & Schrijven.

Het probleem van laaggeletterdheid wordt onderschat, concludeert de stichting aan het begin van de Week van de Alfabetisering. Die week is bedoeld om meer bekendheid te geven aan het probleem.

Dat komt deels doordat laaggeletterdheid voor meer staat dan veel mensen denken; het is van toepassing op iedereen boven de 16 jaar die onvoldoende kan lezen, schrijven, rekenen of met computers kan omgaan om goed mee te komen in de Nederlandse samenleving. Mensen verwarren het vaak met analfabetisme en dyslexie. Ook is het zo dat laaggeletterden hun problemen heel goed weten te maskeren.

Laaggeletterden komen vaak in de problemen bij alledaagse zaken als formulieren invullen, pinnen, digitaal betalen en reizen met het openbaar vervoer. Hun aantal blijft stijgen, meldt de Stichting Lezen & Schrijven. De meerderheid van deze groep heeft een Nederlandse afkomst.

Tekst 2. Stichting Lezen & Schrijven / Week

van de Alfabetisering

Korte tekst.

Bron: www.lezenenschrijven.nl van september 2017

Stichting Lezen & Schrijven is op 27 mei 2004 opgericht door H.K.H. Prinses Laurentien der Nederlanden. Hoewel laaggeletterdheid voorkomt bij meer dan 10% van de volwassen bevolking, stond het als maatschappelijk probleem eigenlijk niet op de kaart.

(2)

Tijdens de Week van de Alfabetisering organiseert Stichting Lezen &

Schrijven samen met honderden lokale partners door het hele land meer dan 3.000 activiteiten rondom laaggeletterdheid.

Om een grotere bekendheid rondom het probleem te generen worden er verschillende media benaderd. En door meerdere landelijke bijeenkomsten te organiseren hopen we ook het breder publiek in beweging te krijgen. Zodat armoede afneemt, meer mensen een baan vinden en gezonder leven. Zodat kinderen opgroeien met aandacht voor taal en iedereen gelijke kansen krijgt. Want onze samenleving wordt sterker als iedereen kan meedoen.

Tekst 3. Laaggeletterden lopen jaarlijks ruim

half miljard aan inkomsten mis

Korte tekst.

Bron: www.lezenenschrijven.nl van 4 april 2018

Uit onderzoek van PricewaterhouseCoopers (PwC) in opdracht van Stichting Lezen & Schrijven blijkt dat laaggeletterden jaarlijks € 572 miljoen aan inkomsten mislopen. In de huidige Nederlandse kenniseconomie raakt het onvermogen om niet goed te kunnen lezen, schrijven en/of rekenen direct aan de welvaart van mensen. Dit resulteert in minder inkomsten uit werk en hogere zorgkosten voor laaggeletterden.

Verminderde inkomsten uit werk

Mensen die laaggeletterd zijn hebben minder kansen op de arbeidsmarkt en zijn vaker werkloos. Hierdoor hebben ze een lager inkomen dan wanneer ze zouden werken. Wanneer laaggeletterden wel een baan hebben, hebben zij gemiddeld gezien lagere salarissen. Naast de effecten op de

arbeidsmarktstatus, hebben taal- en rekenvaardigheden impact op de hoogte van het brutoloon dat iemand verdient.

Laaggeletterden zijn vaker werkloos. De overheid moet hen dan beschermen tegen verlies van inkomen.

of

Laaggeletterden hebben minder kansen op de arbeidsmarkt. De overheid moet voldoende werkgelegenheid voor hen bevorderen.

Tekst 4

Korte tekst.

Bron: www.rotterdam.nl van maart 2017

Uit onderzoek is de volgende uitslag over laaggeletterdheid bekend. geslacht:

- vrouw 57% - man 43%

(3)

afkomst: - autochtoon 65% - allochtoon 35% werk: - werkt 57% - werkt niet 43% hoogste onderwijsniveau: - alleen basisonderwijs 42% - minimaal vmbo 58%

Tekst 5. Gemeente moet begrijpelijke taal

gaan schrijven

Korte tekst.

Bron: www.omroepflevoland.nl van 15 december 2017

De gemeente Almere moet begrijpelijker taal schrijven in haar brieven aan de inwoners. Nu zijn die brieven vaak slecht te begrijpen, vooral voor laaggeletterden en mensen met een beperking. Dat vindt de Almeerse gemeenteraad.

De raad nam donderdagavond een motie van PvdA en GroenLinks aan, waarin het college van B en W wordt opgeroepen om samen met een panel van ervaringsdeskundigen de correspondentie nog eens onder de loep te nemen. Veel mensen met een beperking begrijpen de communicatie van de gemeente niet. Ze kunnen daardoor in de problemen komen, omdat ze niet weten hoe ze moeten reageren.

Uit onderzoek is gebleken dat er in Almere bijna 20.000 laaggeletterden wonen en 1.200 mensen met niet-aangeboren hersenletsel die moeite hebben met lezen.

Tekst 6. Kritiek

Korte tekst.

Bron: www.bd.nl van 3 februari 2018.

De overheid stopt miljoenen in de aanpak van laaggeletterdheid. Maar niet op de juiste manier, vindt Marian Janssen-de Goede uit Schijndel. Met haar eigen bedrijf 'Zet een punt' probeert ze laaggeletterdheid terug te dringen. Nou, fijn dan toch, al dat overheidsgeld? "Nou nee, feitelijk worden er vooral onderzoeken gefinancierd en overeenkomsten gesloten. Aan het eind van de rit blijft er te weinig geld over om deze mensen daadwerkelijk bij te

spijkeren."

Ook de algemene rekenkamer heeft zich kritisch uitgelaten. In april 2016 concludeerde de Rekenkamer dat de overheid te weinig doet en onvoldoende

(4)

duidelijk maakt hoe we ervoor kunnen zorgen dat er minder laaggeletterden komen.

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

• Kinderboekenschrijvers in de klas: motiverende online lessen met de mogelijkheid voor een feestelijke afsluiting met een live gastles door een van onze kinderboekenschrijvers

Door het gecombineerde lezen en schrijven (GLS) kunnen leerlingen de strate- gieën die nodig zijn voor beide vaardigheden leren combineren.. Bijvoorbeeld: door het gebruik van

Leerlingen dienen zich- zelf in het slot van hun beschouwing – net zoals in de balansverslagen – in te schalen op een van de zes niveaus van Theo Witte aan de hand van

De afgelopen decennia is er in de discussie over het leesonderwijs bij herhaling voor gepleit om leerlingen voor, tijdens en na het lezen van een tekst

Anderzijds hopen de CTO-coaches en de pedagogische begeleiding door de samenwerking met leer- krachten meer kennis op te doen over geletterdheid in vakcontexten, waarvan

Joop van der Horst laat in zijn laatste boek Het einde van de standaardtaal (2008) weten dat mensen anno 2008 op een andere manier schrijven en lezen dan de mensen in 1990.. De reden

Onderwijs dient op alle niveaus en “inclusief” te worden aangeboden en arbeidsplaatsen dienen door de overheden van alle landen toegang tot de arbeidsmarkt voor mensen met een

Een belangrijke eis die aan iedere methode voor aanvankelijk lezen en zuiver schrijven gesteld mag worden, is dat het onderwijs goed is geprogrammeerd.. regelmatige opklimming