Examen VMBO-GL en TL 2014
Duits CSE GL en TL
Examenopgaven tijdvak 3
Beantwoord alle vragen op een apart blad. Dit examen bestaat uit 41 vragen.
Voor dit examen zijn maximaal 46 punten te behalen.
Achter elk vraagnummer staat hoeveel punten met een goed antwoord behaald kunnen worden.
Symbolenlijst
" aanhalingsteken ( ronde haak openen ) ronde haak sluiten ß ringel s
* sterretje
/ slash; deelteken = isgelijkteken --> pijl naar rechts & ampersand
Let op: beantwoord een open vraag altijd in het Nederlands, behalve als het anders is aangegeven. Als je in het Duits antwoordt, levert dat 0 punten op.
Tekst 1
Vraag 1: 1 punt
Welk advies krijgt Barbara Z. van het tijdschrift "Neue Woche"? (kies uit: A B C D)
A Berg breekbare spullen altijd in een kast op.
B Beschuldig anderen pas als je zeker weet dat ze iets verkeerds hebben gedaan. C Maak geen ophef over kleine, onbelangrijke dingen.
D Maak goede afspraken met je buren over het gebruik van gedeelde ruimtes.
Unser Schmuck wurde zerstört!
Omschrijving foto:
Op de foto zie je een doos gevuld met 12 kerstballen.
"Beim Baumschmücken ist mir aufgefallen, dass mein Karton mit Kugeln ganz eingedrückt ist und der Inhalt kaputt. Da wir den Keller mit den Nachbarn teilen, glaube ich: Die waren das!"
Barbara Z. (33) Neue Woche:
"Normalerweise beichtet man sich Versehen solcher Art unter Erwachsenen - und mit Absicht macht sicher keiner Baumschmuck kaputt! Sie können Ihre Nachbarn fragen, ob sie eine Idee haben, warum der Karton beschädigt ist. Vielleicht waren ja Kinder oder andere Leute im Keller unterwegs. Wahrscheinlich wird niemand die Schuld auf Nachfrage hin zugeben, Sie sollten aber auch kein allzu großes Problem daraus machen - nicht wegen Baumschmucks."
naar: Neue Woche
Tekst 2
Vraag 2: 1 punt
Wat is het bijzondere aan het kledingaanbod van deze winkel? (kies uit: A B C D)
A Alle kleding is met de hand gemaakt.
B Alle kleding is ontworpen door beroemde ontwerpers. C Bij elk kledingstuk wordt een verhaal meegeleverd.
Second Hand-Boutique
Omschrijving foto:
Op de foto zie je het interieur van de kledingswinkel.
Erst kürzlich haben Anna Veit und Sandra Diana Troegl ihre Second Hand-Boutique eröffnet. Letztere hat schon bei Sommer-Flohmärkten jungurbane Mode verkauft. Nun hängt Getragenes, frisch gewaschen und gebügelt, neben Kommissionsware und manchem, wenn auch schönen "Fehlkauf", im eigenen Laden. Jedes Teil (ab fünf Euro) hat ein Etikett, auf dem seine Geschichte erzählt wird, manche real vom Vorbesitzer, andere ausgedacht von den Inhaberinnen: So war ein Blumenrock Teil eines wunderbaren Picknicks. Die ehemalige Trägerin einer Toni Gard-Hose wünscht ihrer Nachfolgerin Glück und der Hose ein gutes, neues Zuhause.
naar: www.morgenpost.de, 19.11.2012
Tekst 3
Rick Noack, 16:
Peinlich! Absatz 1
Peinlich. Ich muss Lehrern zuschauen, die minutenlang versuchen, einen Computer anzuschalten, die in ihrer Ratlosigkeit wahllos auf den Knöpfen des CD-Laufwerks herumdrücken. Oder ich stehe mal wieder vor dem verschlossenen grauen Schrank -darin liegen die Laptops. Dichtmachen, wenn es um Technik geht: Das können Lehrer. Aber multimedial? Nie gehört. Internet als Unterrichtsmittel? Unsinn.
Absatz 2
Das Computerkabinett war wochenlang gesperrt, denn es fand sich kein Lehrer, der auf die bösen Schüler aufpassen wollte. Es lauern ja schreckliche Gefahren im Internet: Wikipedia, Onlinezeitungen oder gar Mailprogramme. Und die Jugend verfängt sich im tückischen Internet - das glauben noch viele Lehrer. Heute ist lernen ohne Computer wie schwimmen im Schlamm: Beschwerlich. Eine Studie belegt: Schüler, die einen Computer nutzen, sind schlauer als ihre Freunde ohne Rechner.
Absatz 3
In Kalifornien bekommen Jugendliche Laptops von ihren Schulen geliehen. Das versucht man derzeit auch in Deutschland. Es gibt mindestens 388 so genannte Notebook-Klassen. Positiver Befund einer Studie: Schüler aus diesen Klassen sind motivierter. Das sieht der Deutsche Lehrerverband übrigens anders - er lehnt Notebook-Klassen ab. Präsident Josef Kraus sagte: "Wer sich in Büchern nicht zurecht findet, der tut es im Internet auch nicht."
naar: www.spiesser.de
Vraag 3: 1 punt
"Peinlich!" (Titel)
Was findet Rick peinlich? (Absatz 1) (kies uit: A B C D)
A Dass Lehrer die Computerstunden sehr altmodisch gestalten. B Dass Lehrer oft nicht mit Computern umgehen können.
C Dass er regelmäßig zu spät zur Computerstunde kommt. D Dass es in seiner Schule so viele defekte Computer gibt.
Vraag 4: 1 punt
Was möchte Rick mit dem 2. Absatz deutlich machen? (kies uit: A B C D)
A Computer können der Gesundheit der Schüler schaden. B Computerlehrer geben oft schlechten Unterricht.
C Im Internet stehen auch viele Informationen, die gar nicht stimmen. D Lernen mit dem Computer hat große Vorteile.
Vraag 5: 2 punten
Geef van elk van de volgende vier beweringen aan of deze wel of niet overeenkomt met alinea 3.
Noteer het nummer van de bewering, gevolgd door wel of niet. 1 In Californië krijgen leerlingen thuis les via de computer.
2 Op sommige Duitse scholen gebruiken leerlingen in de les een laptop. 3 Laptops in de les zorgen ervoor dat leerlingen meer zin in school hebben. 4 Josef Kraus vindt laptops in de les nergens voor nodig.
Vraag 6: 1 punt
Was ist das Hauptziel dieses Textes? (kies uit: A B C)
A amüsieren B kritisieren C motivieren
Tekst 4
Gute Fee im ICE*1
Op de foto zie je een hogesnelheidstrein.
Nach einer Hotelfachlehre und Erfahrungen als Flugbegleiterin ist die
25-jährige Jessica Stock beruflich angekommen - und gleichzeitig viel unterwegs: als Stewardess der Deutschen Bahn (DB). Sie betreut Fahrgäste des ICE.
Absatz 1
"Guten Appetit!", wünscht Jessica Stock dem Geschäftsreisenden, dem sie gerade dampfenden Kaffee und Würstchen an seinem Platz serviert, und lächelt ihn an. Ein willkommener Imbiss für den Fahrgast, aber ein kleiner Balanceakt für die 1.-Klasse-Stewardess. Um Speisen und Getränke im fahrenden lCE zu servieren, muss man zwar nicht unbedingt Hobby-Jongleur sein, aber ein guter Gleichgewichtssinn und Körperbeherrschung gehören schon dazu.
Absatz 2
An diesem Vormittag ist Jessica Stock an ihrem 250 km/h schnellen Arbeitsplatz unterwegs von Nürnberg nach Hamburg. Langstrecken wie diese, zählen zu ihren Lieblingsrouten, denn da ist besonders viel Zeit für das ganze Repertoire: die Begrüßung der Fahrgäste beim Einsteigen, eine helfende Hand für den Koffer, Unterstützung bei der Platzwahl, Am-Platz-Service mit Speisen und Getränken. "Die Reisenden sollen sich rundum gut aufgehoben fühlen, sogar ein wenig betütelt. Im richtigen Maß, wohlgemerkt", erklärt die Stewardess.
Absatz 3
Für ihre neue Aufgabe hat die Nürnbergerin eine spezielle Schulung absolviert, obgleich sie schon vorher ein Service-Profi war: Nach der Schule und einem
Auslandsjahr als Au-pair-Mädchen lernte Jessica Hotelfachfrau und arbeitete unter anderem im Wintersport-Dorado St. Anton. Später holte sie ihr Fachabitur nach, um beruflich weiter nach oben zu kommen - was sie in doppelter Hinsicht umsetzte: Als Flugbegleiterin flog die 25-Jährige schon durch halb Europa und nach Nordafrika, "aber so richtig wohl gefühlt, habe ich mich da nicht", bekennt sie. "Die Airlines schreiben so viel vor: Raum für selbstständiges Arbeiten gab es nicht. Bei der DB dagegen sind Eigenständigkeit und Individualität erwünscht."
Absatz 4
In ein paar Jahren möchte sich Jessica Stock noch einmal beruflich verändern: Sie kann sich vorstellen, in Bereichen wie Marketing oder Ausbildung neue Aufgaben bei der Bahn zu entdecken. Aktuell ist sie erst einmal am Ziel: Um fünf vor zwölf erreicht ihr ICE den Hamburger Hauptbahnhof. Jessica Stock hat jetzt zwei Stunden
Mittagspause, bevor es mit dem Gegenzug wieder Richtung Süden geht. Sie nutzt die Zeit zu einem Spaziergang an die Binnenalster. Im schwimmenden "Cafe Wien" bestellt sie eine Rhabarbersaft-Schorle, schaut den Schwänen zu und bemerkt vergnügt: "Hm, Gast zu sein, ist auch mal schön."
noot*1 ICE = Intercity-Express, zeer snelle trein Naar: Mobil, nr. 6, 2008
Vraag 7: 1 punt
Was kann man aus dem 1. Absatz schließen? (kies uit: A B C D)
A Das Bedienen in einem Zug ist extra schwierig.
B Es kostet viel Energie, auch bei unhöflichen Kunden freundlich zu bleiben. C Jessica Stock arbeitet in ihrer Freizeit manchmal in einem Zirkus.
D Jessica Stock wurde vor kurzem für ihre gute Arbeit gepriesen.
Vraag 8: 1 punt
Wieso arbeitet Jessica Stock gern auf Langstrecken? (Absatz 2) (kies uit: A B C D)
A Dann braucht sie weniger hart zu arbeiten.
B Dann erreicht der Zug seine Spitzengeschwindigkeit. C Dann fährt sie auch mal in Großstädte.
D Dann kann sie die Kunden ausführlich betreuen.
Vraag 9: 1 punt
"Für ihre neue Aufgabe hat die Nürnbergerin eine spezielle Schulung absolviert, obgleich sie schon vorher ein Service-Profi war: Nach der Schule und einem
Auslandsjahr als Au-pair-Mädchen lernte Jessica Hotelfachfrau und arbeitete unter anderem im Wintersport-Dorado St. Anton." (Absatz 3)
Was sollen diese Zeilen über Jessica Stock deutlich machen? (kies uit: A B C D)
Dass sie
A am liebsten im Ausland arbeiten möchte. B gerne mit Menschen arbeitet.
C lieber studiert als arbeitet.
D noch immer nicht weiß, was sie werden will.
Vraag 10: 1 punt
Waarom voelde Jessica Stock zich niet zo op haar plek in haar baan van "Flugbegleiterin"? (alinea 3)
Beantwoord deze vraag in het Nederlands.
Vraag 11: 1 punt
Deel 1 gaat over toekomstplannen. Deel 2 gaat over het nu.
--> Met welke twee Duitse woorden begint deel 2?
Tekst 5
Die Not der Polizisten am Notruf-Telefon
Wie über 100.000 Anrufer die Berliner Rettungshotline als Auskunft missbrauchen
Absatz 1
"Insgesamt 1.259.916 Notrufe gingen im letzten Jahr bei der Einsatzleitzentrale ein", so eine Polizeisprecherin. Und weiter: "Doch leider stellen etwa 10 Prozent der Anrufe gar keinen Notfall dar." Was die Sprecherin dann sagt, klingt unglaublich: "Die Leute haben Anfragen zum TV-Programm, wollen wissen, wo sie ihr abgeschlepptes Auto wiederfinden oder welche Apotheken nachts aufhaben. Manche fragen uns allen Ernstes, ob wir sie auch bei Bahnverbindungen beraten können. Das geht natürlich nicht!"
Absatz 2
Was zunächst lustig klingt, ist in Wirklichkeit ein ernstes Thema. Denn durch die über 100.000 Anrufe mit mehr oder weniger dämlichen Fragen werden die Leitungen für echte Notrufe blockiert. "Und im Extremfall können hier Sekunden über Leben oder Tod entscheiden", so die Sprecherin weiter. Nur ein vorsätzlicher Missbrauch ist strafbar, aber darunter fallen grundlose Anfragen nicht. Dennoch wurde jetzt eine neue Regelung eingeführt, um die Leitungen des Notrufs freizuhalten.
Absatz 3
Dies bedeutet, dass die Beamten in der Einsatzzentrale allgemeine Nachfragen künftig nach folgender Ansage kommentarlos beenden werden: "Sie haben den Notruf der Berliner Polizei gewählt. Ihr Anliegen stellt keinen Notfall dar. Um die Leitung für Notfälle freizuhalten, beende ich jetzt das Gespräch. Hierfür bitte ich um Verständnis. Auf Wiederhören."
naar: Berliner Kurier, 11.05.2012
Vraag 12: 1 punt
Was wird aus dem 1. Absatz deutlich? (kies uit: A B C D)
A Bestimmte Anrufe machen den Mitarbeitern der Notrufzentrale Spaß. B Die Notrufzentrale braucht dringend neue Mitarbeiter.
C In Deutschland nimmt die Zahl der Notrufe jedes Jahr zu. D Viele Menschen wählen ohne Not die Notrufnummer.
Vraag 13: 1 punt
Kan iemand die de "Notrufzentrale" belt, omdat hij/zij denkt daar inlichtingen over de vertrektijden van treinen te krijgen, bestraft worden?
Antwoord met 'ja' of 'nee' en schrijf de eerste twee Duitse woorden op van de zin uit alinea 2 waaruit dat duidelijk wordt.
Vraag 14: 1 punt
Welche Wortgruppe trifft den Kern vom 3. Absatz? (kies uit: A B C D) A besseres Personal B größere Telefonzentrale C mehr Strafmöglichkeiten D neue Arbeitsweise
Tekst 6
Vraag 15: 1 punt
Wat wordt er over stages in de modebranche gezegd? (kies uit: A B C D)
A Er worden stageplekken te koop aangeboden.
B Meestal bieden modehuizen hun stagiaires een vaste baan aan. C Stagiaires krijgen steeds beter betaald.
Fürs Praktikum bezahlen
Ein Praktikum bei einem namhaften Modehaus ist DIE Gelegenheit ganz groß ins Fashion-Business einzusteigen. Alles was man dafür braucht, ist Talent, Zeit - und das nötige Kleingeld. In den vergangenen Jahren war das Gejammer um die "Generation Praktikum" groß. Zu wenig würde sie verdienen, zu sehr ausgebeutet. Jetzt dürfte die Diskussion noch an Schärfe gewinnen. Die Modehäuser Valentino, Balenciaga, Oscar de la Renta und M Missoni vergeben jetzt Praktika - gegen Bezahlung!
Zusammen mit dem Onlinedienst "charitybuzz.com" bieten sie ein einmonatiges Praktikum in ihrem New Yorker Headquarter an. Das Mindestgebot liegt bei 750 Dollar (ca. 580 Euro), maximal wird eine Summe von 10.000 Dollar (ca. 7.700 Euro) erwartet.
Das Geld des Höchstbietenden geht an einen guten Zweck. Natürlich reißen sich viele junge Menschen um Jobs in der Modebranche, aber sollte man dafür bezahlen müssen? Nein, ganz sicher nicht - zumal ein solches Luxus-Praktikum wohl nicht für jeden bezahlbar sein wird.
Tekst 7
Vraag 16: 1 punt
Wanneer is het goed om een "Essig-Ei-Packung" te gebruiken? (kies uit: A B C D)
A als je je haar een ander kleurtje wilt geven B als je je haar minder vaak wilt wassen C als je je haarkwaliteit wilt verbeteren D als je wilt dat je haar sneller gaat groeien
Essig-Ei-Packung
Manchmal ist man mit der Frisur unzufrieden. Oft sind Rückstände früherer Pflegeprodukte daran Schuld. Dann ist es Zeit, das Haar zu erfrischen und gleichzeitig mit neuen Nährstoffen zu versorgen.
Für eine Essig-Ei-Packung braucht man eine Mischung aus Eigelb, Apfelessig, Glycerin und Avocadoöl. Das Eigelb enthält viel haar- und hautglättendes Lezithin. Der Apfelessig sorgt mit seinen Vitaminen und Spurenelementen für geschmeidiges Haar. Außerdem entfernt er Ablagerungen auf den Haaren und sorgt so für Glanz. Das wertvolle Fett der Avocado und das Glycerin machen die Haare elastisch und gut frisierbar. Avocados enthalten außerdem Vitamin A, das der Verhornung und Abschuppung der äußeren Hautzellen entgegenwirkt. Diese Packung vor dem Waschen in die trockenen Haare und die Kopfhaut einmassieren. 15 Minuten einwirken lassen, möglichst an einem warmen Ort, wie Badewanne oder Sauna. Dann ausspülen. Das Haar lässt sich so wieder leichter frisieren.
naar: www.was-steht-auf-dem-ei.de
Tekst 8
Wild stellt Uhren nicht um
Omschrijving foto:
Op de foto zie je een ree de weg oversteken.
Absatz 1
Menschen haben sich meist schnell an die Zeitumstellung von Sommerzeit auf Winterzeit Ende Oktober gewöhnt. Wildschwein, Reh und Hase kennen dagegen keine Winterzeit. Ihre Futtersuche im Morgengrauen fällt durch die Zeitumstellung von einem Tag auf den anderen mitten in den Berufsverkehr und wird für Wochen zu einem gefährlichen Unterfangen. Denn Tiere machen keinen Halt vor Straßen. Im Herbst sorgen zudem das Anlegen von Futterreserven und die Paarungszeit bei einigen Arten dafür, dass man öfter auf Wild auf der Fahrbahn trifft.
Absatz 2
In Deutschland kracht es alle zweieinhalb Minuten zwischen Auto und Wildtier. Spitzenreiter sind Rehe mit mehr als 200.000 Unfällen jährlich. 28.000 Unfälle gingen zudem laut der Wildunfallstatistik des Deutschen Jagdschutzverbands (DJV) auf das Konto von Wildschweinen. Erkennen Autofahrer Wildtiere am Fahrbahnrand, sollten sie vorsichtig und vorausschauend weiterfahren, denn Reh oder Wildschwein sind meist nicht allein unterwegs. "Wer umsichtig fährt und sein Tempo von 100 auf 80 reduziert, verkürzt den Bremsweg seines Fahrzeugs bereits um 35 Meter", erklärt DJV-Pressesprecher Torsten Reinwald. Dies kann entscheidend sein, um eine Kollision zu vermeiden.
Absatz 3
Reinwald empfiehlt, im Ernstfall das Lenkrad festzuhalten, zu bremsen, abzublenden und zu hupen. Sollte es dennoch zu einer Kollision kommen, ist die Unfallstelle umgehend abzusichern. Die Autofahrer müssen die Polizei oder den zuständigen Jagdpächter benachrichtigen. Beide stellen Wildunfallbescheinigungen für die Versicherung aus. Selbst wenn am Auto kein sichtbarer Schaden entstanden und das Tier geflohen ist, bittet der DJV um eine Meldung. Der Jäger kann das verletzte Wild mit speziell ausgebildeten Hunden suchen und wenn nötig von seinen Qualen erlösen. Die Website www.jagdnetz.de liefert in der Rubrik "Wild & Naturschutz" weitere Tipps.
naar: Sonntags Zeitung, 11.11.2012
Vraag 17: 3 punten
Hoe komt het dat automobilisten in de herfst vaker wild op de rijbaan tegenkomen dan in andere seizoenen?
Noem drie dingen uit alinea 1.
Beantwoord deze vraag in het Nederlands.
Vraag 18: 2 punten
Geef van elk van de onderstaande vier beweringen aan of deze wel of niet overeenkomt met alinea 2.
Noteer het nummer van de bewering, gevolgd door wel of niet.
1 Duitsland is koploper in Europa als het gaat om aanrijdingen met wilde dieren. 2 Er worden in Duitsland meer reeën aangereden dan wilde zwijnen.
3 Het aantal wilde dieren is de laatste jaren sterk toegenomen.
4 De DJV wil dat de wettelijke maximumsnelheid verlaagd wordt op wegen langs bosgebieden.
Vraag 19: 1 punt
Welcher Titel passt am besten zum 3. Absatz? (kies uit: A B C D)
A Ausreichend versichert bei Unfällen B Jäger wehren sich
C Neue Werbekampagne im Internet D Ratschläge für Autofahrer
Tekst 9
Jetzt seid ihr am Zug
Omschrijving foto:
Op de foto zie je twee mannen werken aan het spoor.
Rund 400 Jugendliche, die keinen anderen Ausbildungsplatz finden, werden jedes Jahr über Langzeitpraktika fit für künftige Jobs bei der Bahn gemacht. Etwa 75 wird eine anschließende Ausbildung oder ein direkter Jobeinstieg vermittelt. Das Programm nennt sich "Chance Plus".
Absatz 1
An dieser Arbeitsplatzbeschreibung hatte Kevin von Anfang an Spaß: "Gleisbauer arbeiten wie Uhrmacher. Sie müssen beide im Millimeterbereich arbeiten." Das will Kevin künftig auch. Er hat seine Ausbildung im letzten Moment noch auf die richtige Schiene gesetzt. "Durch einen Umzug aus Brandenburg nach Düsseldorf verpasste ich alle Bewerbungstermine", erzählt der 19-Jährige. Dann entdeckte er "Chance Plus", im Anschluss an ein erfolgreiches Praktikum wird er jetzt zum Gleisbauer ausgebildet.
Absatz 2
Gamze (23) ist schon fast am Ziel. Sie hat schon zwei Jahre Ausbildung zur "Fachfrau in Systemgastronomie" hinter sich, ist jetzt im dritten Ausbildungsjahr. "Trotz Realabschluss habe ich auf meine fast hundert Bewerbungen keine Resonanz bekommen", erzählt die Mönchengladbacherin mit türkischen Eltern. Im Internet stieß sie dann auf "Chance Plus".
Absatz 3
"Mir macht es Spaß, die Menschen im Zug zu bewirten", erzählt sie. "Als kleines Mädchen wollte ich immer Stewardess werden. Jetzt fliege ich zwar nicht, bin aber auch viel unterwegs." Sie fährt sehr oft auf Fernstrecken, am Zielort wird dann in der Regel übernachtet. Gamze: "Noch ist das alles kein Problem. Wenn ich später mal Kinder habe, wird das sicher nicht mehr mein Traumjob sein, aber es gibt ja viele andere Möglichkeiten bei der Bahn."
Absatz 4
Kevin sieht das ähnlich. "Ich wollte immer schon an der frischen Luft arbeiten und in Deutschland herumkommen. Beides kann ich als Gleisbauer. Und habe außerdem gute Entwicklungsperspektiven." Nach zwei Jahren macht er seinen Abschluss als Tiefbaufacharbeiter, danach erfolgt die Weiterbildung zum Schienenbau-Fachmann. Die Weichen für eine gute berufliche Zukunft sind gestellt.
naar: Aufbruch NRW, Bild 25/26, Oktober 2012
Vraag 20: 1 punt
"Gleisbauer arbeiten wie Uhrmacher." (eerste zin alinea 1)
In deze alinea wordt aangegeven wat de overeenkomst tussen beide beroepen is. --> Schrijf het Duitse woord over waarmee die overeenkomst het duidelijkst omschreven wordt.
Vraag 21: 1 punt
Welche Aussage über Kevin stimmt mit dem 1. Absatz überein? (kies uit: A B C D)
A Er hat schon oft seinen Berufswunsch geändert.
B Er hat speziell für seine Arbeit den Wohnort gewechselt.
C Er war bei der Lehrstellen-Suche bei mehreren Firmen zu spät dran. D Er war für das Lernen in der Schule schon immer wenig motiviert.
Vraag 22: 1 punt
Was will Gamze im 2. Absatz deutlich machen? (kies uit: A B C D)
A Dass Ausländer in Deutschland noch oft diskriminiert werden. B Dass es schwer ist eine Lehrstelle zu finden.
C Dass ihr Fach wenig gefragt wird. D Dass sie mehrere Berufe gelernt hat.
Vraag 23: 1 punt
Warum möchte Gamze in Zukunft vielleicht ihren Job wechseln? (Absatz 3) (kies uit: A B C D)
A Weil der Job ihr zu langweilig wird.
B Weil sie andere Länder besuchen möchte. C Weil sie eine Familie gründen möchte. D Weil Zuggäste immer frecher werden.
Vraag 24: 1 punt
"Kevin sieht das ähnlich." (erste Zeile Absatz 4) Was ist damit gemeint?
(kies uit: A B C) Auch er
A weiß, dass die Bahn viele Chancen bietet. B will gerne einen anderen Job.
C will im Ausland arbeiten.
Vraag 25: 2 punten
Welke twee wensen van Kevin zijn uitgekomen in zijn huidige beroepsopleiding? Beantwoord deze vraag in het Nederlands.
Tekst 10
Vraag 26: 1 punt
Met welk doel worden er "Überwachungshemden" ingevoerd? Beantwoord deze vraag in het Nederlands.
Überwachungshemden
"Na, warst du heute pünktlich in der Schule?" Diese Frage können sich die Eltern in der brasilianischen Stadt Vitória da Conquiste in Zukunft sparen. Das liegt an einer ganz besonderen Schuluniform, die dort bald jeder Schüler zwischen 4 und 14 Jahren tragen soll: Eingenäht im Ärmel oder unter dem Schulwappen auf der Brust befindet sich ein Mikrochip. Dieser Chip sendet ein Signal, sobald ein Kind in Uniform das Schulgebäude betritt. Ein Computer schickt dann eine SMS an die Eltern. "Ihr Kind ist in der Schule angekommen", steht zum Beispiel darin. Aber auch wenn jemand zu spät oder gar nicht kommt, schickt der Computer eine SMS. Die Eltern sollen dann dafür sorgen, dass ihr Nachwuchs möglichst schnell im Klassenraum auftaucht.
Die Stadtverwaltung will damit verhindern, dass weiterhin so viele Kinder die Schule schwänzen. Das ist ihr ziemlich viel wert: Umgerechnet 530.000 Euro hat sie für die Überwachungshemden ausgegeben.
naar: Dein Spiegel
Tekst 11
Vraag 27: 1 punt
Welke titel hoort boven dit artikel? (kies uit: A B C D)
B Bahn-Tickets werden billiger
C Bahn-Tickets ziehen wird einfacher D Keine Bahn-Tickets mehr am Schalter
Die Deutsche Bahn stattet ihre Touchscreen-Ticketautomaten mit einer neuen Benutzerführung aus. Das neue Menü verkürzt und erleichtert den Weg zu Tickets oder zu Reiseauskünften. Die meist genutzten Einstellungen beim Ticketverkauf sind bereits voreingestellt. Tasten und Schriften wurden vergrößert. Die Navigation richtet sich jetzt nach den Benutzungsmotiven wie "Fahrt von A nach B" oder "Fahrt mit einem bestimmten Ticket" statt nach Tarifen. Zudem wurde die Trennung zwischen der DB und dem Verkehrsverbund weitestgehend aufgehoben. Die neue
Benutzerführung kann unter www.bahn.de/automat nachgelesen werden. naar: www.bahn.de
Tekst 12
Starfotos auf Homepage
Omschrijving foto:
Op de foto zie je een beeld van Vrouwe Justitia. In haar linkerhand draagt zij een balans, in haar rechterhand houd zij een zwaard vast. Tevens is zij geblinddoekt.
Absatz 1
Mario ist Fan von Christina Aguillera. Natürlich sollte sie auch auf seiner Homepage zu sehen sein. Auf ausländischen Seiten fand er einige (angeblich kostenlose) Starfotos. Leider waren die Bilder, wie fast alle Fotos im Netz, ganz und gar nicht kostenlos. Zwei deutsche Anwälte ermittelten den Fotografen, dem die Bilder gehörten und wollten von dem Schüler einen Betrag von insgesamt 6.000 Euro für die Fotos von Christina. Darin waren Beiträge für die Arbeit des Fotografen
(Lizenzen) und die Kosten der Anwälte enthalten. Das konnte die Familie von Mario nicht zahlen und es kam zu einem Prozess.
Absatz 2
Im Fall von Mario hatte sich die Presse eingeschaltet und auch der Richter meint, dass wahrscheinlich etwas zu viel verlangt wurde. Jetzt scheint es, dass die Anwälte des Fotografen nicht durchsetzen und wegen der großen Aufmerksamkeit der Presse auf einen weiteren Prozessgang verzichten werden.
Absatz 3
Auch wenn die Sache für den Schüler diesmal wahrscheinlich gut ausgeht: Es kann sehr teuer werden, wenn man nicht darauf achtet, ob man Fotos benutzen darf oder nicht. Es gibt Anwälte, die die Rechte von Fotografen und Softwareherstellern
wahrnehmen und systematisch Leute anschreiben, die diese Rechte verletzen. Dass sie dafür Geld verlangen, ist ihr gutes Recht. Leider machen sie auch vor
Absatz 4
Manche Stars unterhalten eigene Webseiten mit Fotos, die auf Homepages veröffentlicht werden dürfen. Auch hier gilt: Vorher fragen und unter das Bild schreiben, woher man es hat.
naar: www.kindersache.de
Vraag 28: 1 punt
Welchen Fehler hat Mario gemacht? (Absatz 1) (kies uit A B C D)
A Er hat Fotos von seinem Idol gemacht und ins Internet gestellt. B Er hat im Internet Christina Aguillera lächerlich gemacht. C Er hat ohne Erlaubnis Fotos von anderen Webseiten benutzt.
D Er hat ohne Zustimmung eine Webseite über Christina Aguillera gemacht.
Vraag 29: 1 punt
Wer verlangte Geld von Mario? (Absatz 1) (kies uit: A B C)
Die Anwälte, die die Rechte
A der Verwalter der ausländischen Webseiten wahrnehmen. B des Fotografen wahrnehmen.
C von Christina Aguillera wahrnehmen.
Vraag 30: 1 punt
Was kann man aus dem 2. Absatz schließen? (kies uit: A B C D)
A Mario hat den Prozess überzeugend gewonnen. B Mario kommt vielleicht ohne Schaden davon. C Mario muss 6.000 Euro bezahlen.
D Mario wird in den Medien für seine Tat kritisiert.
Vraag 31: 1 punt
"Dass sie dafür Geld verlangen, ist ihr gutes Recht." (Absatz 3) Wer ist hier mit "sie" gemeint?
(kies uit: A B C D) A Anwälte
B Fotografen
D Stars
Vraag 32: 1 punt
Welcher Tipp wird im letzten Absatz gegeben? (kies uit: A B C D)
A Benutze nur Fotos von den eigenen Homepages der Stars. B Bitte immer um Erlaubnis, wenn du ein Bild benutzen willst. C Kopiere nie Fotos vom Internet für deine Homepage. D Lass deine Webseite immer kontrollieren.
Tekst 13
Beruf: Artist
Omschrijving foto:
Op de foto zie je een acrobaat een evenwichtsact uitvoeren op stoelen.
Wie viele Menschen können schon von sich behaupten, in ihrem Traumberuf zu arbeiten? Tom Fieseler (47) ist einer von ihnen. Er ist Akrobat und das schon seit seinem 14. Lebensjahr.
Absatz 1
Es fing schon in der Schule an: Tom brachte sich selbst das Jonglieren bei. Im Schulsport baute er immer öfter artistische Kunststückchen in seine Turnübungen ein. Mit 14 Jahren hatte er seinen ersten Auftritt mit einer Trampolingruppe. Damals waren seine Lehrer von seinem ungewöhnlichen Einfallsreichtum überfordert. Heute ist Tom Artist, unterrichtet den Nachwuchs in seiner eigenen Artistenschule und begeistert jedes Publikum mit seinen ausgefallenen Kunststücken.
Absatz 2
Trotz seiner langjährigen Berufserfahrung sprüht Tom immer noch vor ..34.., wenn man ihn nach seiner Arbeit fragt: "Jedes Training, jeder Auftritt, jedes neue Kind im Nachwuchs-Studio ist eine ganz besondere Herausforderung - die mir immer wieder neue, schöne und interessante Erkenntnisse bringt", sagt er.
Absatz 3
Wenn ein Artist dann auf der Bühne steht, sind der ganze Vorbereitungsstress und das harte Training vergessen. Auch als "alter Hase" hat Tom immer noch
Lampenfieber. Und er genießt das Lampenfieber, denn es hilft ihm, konzentrierter zu sein. Wenn er seine Show dann vor Publikum präsentieren kann und mit Applaus belohnt wird, macht ihn das wahnsinnig stolz, erzählt er. Trotzdem gibt es natürlich Tage, an denen man nicht so gut drauf ist. Auf die Frage, ob er für solche Tage einen besonderen Trick hat, antwortet Tom: "Trainieren, trainieren, trainieren - denn das
gibt Sicherheit und eine große Portion Selbstvertrauen." Und auf der Bühne ist seine schlechte Laune sowieso wie weggeblasen.
Absatz 4
Und was muss man mitbringen, wenn man selbst Artist werden will? "Ganz viel Ehrgeiz, Geduld, Ausdauer und eine große Portion Kreativität", sagt Tom, "denn der wesentliche Unterschied zum Sportler liegt darin, dass es in der Akrobatik keine einheitlichen Bewegungsmuster gibt". Umso ausgefallener und unterhaltsamer die Ideen also sind, desto größere Chancen hat man, selbst ein erfolgreicher Artist zu werden.
naar: www.geo.de
Vraag 33: 1 punt
Welche Aussage über Tom Fieseler stimmt mit dem 1. Absatz überein? (kies uit: A B C D)
A Er hat ein besonderes Talent für alles was mit Teamsport zu tun hat. B Er hatte von Anfang an originelle Ideen für akrobatische Tricks. C Er nimmt regelmäßig an internationalen Turnieren teil.
D Er wollte immer schon was mit Kindern und Athletik machen.
Vraag 34: 1 punt
Welches Wort passt im Sinne des Textes in die Lücke ..34.. im 2. Absatz? (kies uit: A B C D) A Begeisterung B Neugierde C Witz D Zuversicht
Vraag 35: 1 punt
Welchen Effekt hat das Lampenfieber auf Tom? (Absatz 3) (kies uit: A B C D)
A Das wird aus dem Text nicht deutlich.
B Die Zuschauer finden ihn dadurch extra sympathisch. C Es bringt ihm unnötigen Druck.
D Es steigert seine Aufmerksamkeit.
Vraag 36: 1 punt
Als Artist hat man auch mal einen schlechten Tag. Wie geht Tom damit um? (Absatz 3)
(kies uit: A B C D) A Er übt tüchtig weiter.
B Er macht Konzentrationsübungen. C Er nimmt mehr Risiken auf sich. D Er tritt mal einen Tag nicht auf.
Vraag 37: 1 punt
Tom noemt in alinea 4 meerdere eigenschappen die je als artiest zou moeten hebben:
1. "Ehrgeiz" 2. "Geduld" 3. "Ausdauer" 4. "Kreativität"
--> Welke van deze eigenschappen wordt bedoeld in de laatste zin van de tekst? Schrijf het nummer van die eigenschap op op je antwoordblad.
Tekst 14
Massen-Mail statt Nachricht an die Mutter
Omschrijving foto:
Op de foto zie je een close-up van een toetsenbord.
Absatz 1
"Willst du, dass ich das mache?", schrieb der New Yorker Student Max W. über eine E-Mail seiner Universität, in der es um eine Änderung bei der Abrechnung der
Studiengebühren ging. Beim Senden klickte er dann fälschlicherweise auf "allen antworten" und die E-Mail ging an sämtliche rund 40.000 Kommilitonen statt an seine Mutter.
Absatz 2
Zahlreiche Empfänger der Mail berichteten darüber im Internet und beim Kurznachrichtendienst Twitter. Tausende Antworten auf die E-Mail legten das Postfach des Wirtschaftsstudenten lahm. Max W. sagte dem Nachrichtensender ABC, dass er einen ziemlich großen Fehler gemacht hatte. Aber auf Twitter und Facebook hat er seit dem Vorfall so viele Freundschaftsanfragen bekommen, dass er sich fast wie ein Promi fühlt.
Absatz 3
"Manche reagierten verärgert. Andere aber zogen mich mit Nachrichten auf, die sie ebenfalls an alle Studenten schickten", erzählt er. "Einer fragte, wer ihm einen Stift leihen kann, ein anderer fragte einen Professor nach den Bürozeiten und machte
sich einen Heidenspaß daraus, dass die Frage an 40.000 Leute ging." Wie viele weitere Postfächer lahmgelegt wurden, ist nicht bekannt.
naar: Kölner Stadt Anzeiger, 01.12.2012
Vraag 38: 1 punt
Welk woord uit alinea 1 maakt duidelijk dat Max W. een vergissing maakte? Schrijf dat Duitse woord over uit de tekst.
Vraag 39: 1 punt
Was wird im 2. Absatz beschrieben? (kies uit: A B C D)
A Warum die Medien sich in den Fall einmischten. B Welche Folgen der Fehler für Max W. hatte. C Wie Max W. den Fehler hatte machen können. D Wie viel der Fehler die Universität gekostet hat.
Vraag 40: 1 punt
"Einer fragte, wer ihm einen Stift leihen kann, ein anderer fragte einen Professor nach den Bürozeiten und machte sich einen Heidenspaß daraus, dass die Frage an 40.000 Leute ging." (Absatz 3)
Wie schließt dieser Satz an den vorigen Satz an? (kies uit: A B C D)
A Er fasst den vorigen Satz zusammen. B Er gibt Beispiele zum vorigen Satz.
C Er gibt eine Begründung zum vorigen Satz. D Er steht im Gegensatz zum vorigen Satz.
Tekst 15
Vraag 41: 1 punt
Waarom schakelde de tabaksindustrie over van kurk op oranje papier voor het maken van filters?
(kies uit: A B C D)
A Het werd steeds moeilijker om aan kurk te komen.
B Papier bleek minder schadelijke stoffen te bevatten dan kurk. C Sigaretten konden zo goedkoper worden geproduceerd. D Sigaretten lagen zo beter in de mond.
Warum sind Zigarettenfilter orange?
Bis in die 1940er Jahren waren Zigarettenfilter mit einem Korkfurnier, also einer hauchdünnen Korkschicht, ummantelt. Den Tabakproduzenten war der Rohstoff auf lange Sicht allerdings zu teuer, und so sah man sich nach Alternativen um. Gefunden hat man den günstigen Ausweg schließlich in Papier, das man - um das gewohnte Bild beizubehalten - mit einem Korkmuster bedruckte. Das hatte auch einen
praktischen Nebeneffekt: Durch das Korkmuster wird die Braunfärbung des Filters beim Rauchen nicht für jedermann sichtbar.
naar: Kronen Zeitung, nr. 42, 2011 Einde
