• No results found

Details

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Details"

Copied!
4
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

Keuzedeel mbo

Werken in de aquacultuur

gekoppeld aan één of

meerdere kwalificaties mbo

Code

(2)

 

Penvoerder:  Sectorkamer voedsel, groen en gastvrijheid Gevalideerd door: Sectorkamer voedsel, groen en gastvrijheid Op: 14-01-2016

(3)

1. Algemene informatie

D1: Werken in de aquacultuur Studielast 240 Beroepsvereisten Nee Certificaten Nee

Gekoppeld aan kwalificatie(s)

Zie bijlage op www.s-bb.nl/kwalificatiedossiers

Toelichting  

Relevantie van het keuzedeel

De verwachting is dat op korte/middellange termijn de productie van aquatische producten een steeds groter deel gaat uitmaken van de agrarische productie. Het duurzame karakter van aquacultuur speelt daarbij een belangrijke rol. Beginnend

beroepsbeoefenaars verbreden hun kennis op een nieuw terrein en hun waarde op de arbeidsmarkt zal hierdoor toenemen. Beschrijving van het keuzedeel

Het keuzedeel aquacultuur behandelt diverse productiemethoden van voedsel waarbij water een essentiële factor is. Het gaat onder andere om de productie van vissen en rivierkreeften, voor consumptie, recreatie (betaalwateren) en ten behoeve van uitzetting i.v.m. natuurbeheer. Daarbij komen onder meer vermeerderingsmethoden aan de orde, voeding en groei van de verschillende producten, verzorging, ziekten en plagen, kweeksystemen en waterkwaliteit.

Branchevereisten Nee

Aard van keuzedeel Verbredend

(4)

2. Uitwerking

D1-K1: Produceren van aquatische biomassa Complexiteit

Het werk van de beroepsbeoefenaar is deels routinematige van aard maar bevat ook complicerende factoren. De werkzaamheden zijn divers en vragen scherpe oplettendheid; een incorrecte instelling van bijvoorbeeld temperatuur of voerapparatuur kan ernstige gevolgen hebben. De beroepsbeoefenaar verwerft en combineert vaak nog actief informatie over materialen, middelen processen en methoden gerelateerd aan het beroep. Hij zet daarom ook in op een actieve kennisuitwisseling met

onderzoeksinstituten.

Het gaat, afhankelijk van de gekozen teelt, in meer of mindere mate om werk waarvoor standaardwerkwijzen gelden, in een herkenbare, soms wisselende leef- en werkomgeving.

Verantwoordelijkheid en zelfstandigheid

De beginnend beroepsbeoefenaar werkt samen met collega's en/of leidinggevende en draagt verantwoordelijkheid voor het eigen werk en soms dat van anderen.

Vakkennis en vaardigheden De beginnend beroepsbeoefenaar:

§ heeft kennis van de biologie van vissen § heeft kennis van afwijkend gedrag van vissen § heeft technische kennis van recirculatiesystemen

§ heeft kennis van de koppeling van plantaardige en dierlijke productie § heeft kennis van productiemethoden van voedsel op en/of in water § heeft kennis van vermeerdingsmethoden

§ heeft kennis van procedures voor het verkrijgen van pootvis § heeft kennis van vissoorten

§ heeft kennis van uitgangswater en waterkwaliteit

§ heeft kennis van milieu en omgeving in relatie tot zijn bedriijfsactiviteiten § heeft kennis van ziekten, parasieten, zoönosen en plagen

§ heeft kennis van meldingsplichtige visziektes § heeft kennis van besmetting van mens op vis § heeft kennis van kruisbesmetting (plant/dier)

§ heeft kennis van verzorging van voedsel dat op en/of in water groeit § heeft kennis van de verwerking van producten

§ heeft kennis van technieken die de voedingswaarde van producten beïnvloeden

§ heeft kennis van wet- en regelgeving t.a.v. zijn bedrijfsactiviteiten en sectorale gedragscodes  

§ kan producten voorzien van de noodzakelijke voedingsstoffen § kan producten verzorgen

§ kan vermeerderingstechnieken toepassen § kan pootvis beoordelen

§ kan veilig werken

§ kan waterkwaliteit meten en op peil houden § kan systeemstoringen herkennen

§ kan eenvoudige ziekten in de kweekpopulatie behandelen § kan onder toezicht van een dierenarts medicijnen toedienen § kan medicijnregistratie bijhouden

§ kan kweeksystemen controleren en onderhouden

§ kan afwijkingen van geur en geluid in de kweekruimte herkennen § kan omgaan met calamiteiten in zijn bedrijf

§ kan hygiënisch werken

§ kan een quarantaineprocedure uitvoeren § kan in een quarantainesituatie werken § kan de groei van de producten monitoren § kan de voedingsopname monitoren § kan vereiste gegevens registreren § kan eerste echelononderhoud toepassen

 

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

Het doel van de MMIP Biotechnologie en Veredeling is het ontwikkelen van kennis, concepten en onder- steunende technologieën om de land- en tuinbouw te voorzien van optimaal

Nut Vervolgens is Gijsbers gaan kijken of deze aanpak werkt: raken de leerlingen enthousiaster door de keuzevrijheid en krijgen ze meer zicht op hoe het vak zich verhoudt tot

Marcia (1966) coined the term ego identity status and used the two dimensions (exploration and commitment) to identify four different ego identity statuses, namely the

The relation can be described by a directed graph in the set of tasks, and the logical sequence of tasks can be determined by sorting the graph topologically, if the graph is

Het uitvoeren van bovenstaande acties staat of valt met de medewerking van alle partners. We vermeld- den niet toevallig al verschillende keren de agentschappen en afdelingen van

Het is ironisch dat vooral deze twee sensoren uiterst gevoelig zijn voor de effecten van anesthetica en pijnstillers.. Anesthetica en met name de inhalatieanesthe- tica zoals

Dit onderzoek dient antwoord te geven op de vraag ‘Wat zijn de knelpunten bij de dienst PO&O van GGz Groningen ten aanzien van kennismanagement en welke

ACTIVITIES RELATED TO STAGE OF DEMOCRACY MATURE DEMOCRACY: information and communication via well-developed and sponsored website, annual conference with top speakers, promotion of