• No results found

V3: vaardigheden 3

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "V3: vaardigheden 3"

Copied!
11
0
0

Bezig met laden.... (Bekijk nu de volledige tekst)

Hele tekst

(1)

Vaardigheden 3.

Lineaire vergelijkingen opstellen 1. a. startgetal is 8 en de richtingscoëfficiënt 1 2  . b. 1 2 : 8 l y   x

c. Omdat de lijnen evenwijdig lopen zijn de richtingscoëfficiënten gelijk.

d. 1 2 : 3 k y   x e. 7 4 1 2 0 12 a     1 2 : 1 4 m yx f. 4 8 0 2 6 a       n y:  6x4 2. a. l y:  2x8 b. 5 3 1 0 2 a     m y: 2x3 c. 96 8 : 12 n yxx 3. a. xBxA 19 13 6  b. yByA 41 14 27 

c./d. Als de x 6 toeneemt, neemt de y met 27 toe. Dat is 27 1

6 42 per x-eenheid. e. 36 12 1 14 2 12 a     4. 1 2 4 yx b 1 1 2 2 1 2 1 1 2 2 41 4 19 85 44 4 44 b b b y x          5. a. 0 2 8 10 1 a      b. y   x b 2 1 10 10 8 : 8 b b b n y x             6. a. 52 10 17 3 3 a     b. 10 8 1 2 2 2 a     c. 89 29 25 21 15 a     10 3 3 9 1 3 1 b b b y x         1 2 1 2 8 2 1 9 9 b b b y x           89 15 25 375 286 15 286 b b b y x          d. 35 7 2 0 14 a       14 7 y   x

(2)

Stelsels vergelijkingen oplossen met substitutie 7. a. 3x 5 6x4 b. 4x2y 10 c. 2x 5 4x10 9 9 1 (1, 2) x x S   2 24 510 y x y x       1 2 1 2 6 15 2 (2 , 0) x x S   8. 1. 3x y 10 2. 6x8y 18 3. 5x y 9 4. 3x2y  19 y  3x10 3 1 4 4 8 6 18 2 y x y x     y 5x9 1 1 2 2 2 3 19 1 9 y x y x       9. a. 4x3y 1 b. y3x 0 en 5x y 4 1 1 3 3 1 1 3 3 2 2 3 3 3 4 1 1 4 3 1 2 2 1 1 y x y x x x x x en y                3 5 4 5 4 3 2 4 2 6 y x en y x x x x x en y              10. a. y  5(19p18) 89  95p1 b. w 7(7q4) 56 49  q28 c. 1 2 6 (6 12) 15 39 63 pt   t11. a. a2b4 b./c. 5(2b4) 3 b6 d. a   2 2 4 0 1 2 2 4 2 b a b a     1013 20 326 6 b b b     grafiek 2 b2

e. Het snijpunt van de twee lijnen is (0, 2)

12. a. 3x2y 8 b. 1 2 8x3(1 x4) 5 c. 1 2 1 2 4 7 y     1 2 2 3 8 1 4 y x y x     1 2 1 2 8 4 12 5 3 7 x x x      2 x13. a. 3x5y 31 b. 2x 3( 0,6x6,2) 8 c. y  0,6 7 6,2 2   5 3 31 0,6 6,2 y x y x       23,8 1,826,618,6 8 x x x     7 x

(3)

14. a. y 6x14 b. y   x 10 c. b2a7 2 3(6 14) 18 2 18 42 18 20 60 3 4 x x x x x x en y          ( 10) 18 10 18 2 28 14 4 x x x x x x en y            3 2(2 7) 14 3 4 14 14 7 0 0 7 a a a a a a en b          d. p13q24 4(13q24) 20 q24 13 24 pq 52 96 20 24 72 72 q q q      1 11 q  en p

Rekenen met machten 15. a. 128 2 7 c. 4 4 1 1 16 2 2    e. 1 1 2 62 6 64 2 2 2 2 b. 1 2 2 2 d. 1 1 12 12 2 2 2 2 2      f. 1 1 3 12 1 121 12 2 8 2 (2 ) 2 2 2        16. a. x x3 2 x5 d. 3 3x 2x 33x g. x3a(xa)2 x3ax2a x5a b. (x4 3) x12 e. 1 1 2 2 7 7 x 7 7 x 7 x c. x3x3 x0 1 f. (x2a)3 x6a h. (x2ax3a)3 (x5a)3 x15a 17. a. (3q1)(3q 1) 32q1 b. (5t 3)(5t 2) 1 2 5    t 3 5t       6 5 2 5t 3 5t c. (4v 3)2 42v  6 4v 9 d. (2bb)(2bb) 2 2bb2 e. 3 (32u u  1) 33u 32u f. (7p p)(72p3) 7 3p 3 7p p 72p 3p 18. a. 5 2 (6 3 2 ) 30 2 x   x x 15 2 2x b. 8 3 (4 2 3 ) 32 3 x   x x 16 3 2x c. 5 4 (4 x x 7) 5 4  2x 35 4 x d. 7 2 (3 2 x  x  5 2 ) 21 22x 2x 35 2 3x e. 1 1 1 2 1 2 2 2 2 6 ( ) (10 ( ) x x 6) 60 ( ) x 36 ( ) x f. (2 3 x 1)(2 3 x   1) 4 32x 1 g. (4 5 x 9)(2 2 5 )  x   8 52x 10 5 x18 h. (2 9 x 6)2  4 92x 24 9 x 36

Vaststellen of een grafiek bij een functie daalt of stijgt 19.

a. stijgend c. dalend e. dalend g. stijgend

(4)

20.

a. 7 omlaag verschoven: stijgend

b. vermenigvuldigd t.o.v. de x-as met factor 5: stijgend

c. vermenigvuldigd t.o.v. de x-as met factor -2: dalend

d. vermenigvuldigd t.o.v. de y-as met factor -1: dalend

e. 2 x neemt af bij toenemende x-waarden, dus n(x) is dalend

f. 4 naar rechts verschuiven en vermenigvuldigen t.o.v. de x-as met 6: stijgend.

21.

a. vermenigvuldigd t.o.v. de x-as met factor 0,3: stijgend

b. dalend: de groeifactor is kleiner dan 1.

c. vermenigvuldigd t.o.v. de x-as met factor -1: dalend

d. 1 naar links verschoven: stijgend

e. vermenigvuldigd t.o.v. de x-as met factor -0,5: dalend

f. 3 x is dalend bij toenemende waarden van x, dus p(x) is dalend.

22.

a. 4 naar links verschoven en vermenigvuldigd t.o.v. de x-as met 3: stijgend

b. vermenigvuldigd t.o.v. de x-as met 5 en 6 omlaag verschoven: stijgend

c. (2 naar links verschoven) en vermenigvuldigd t.o.v. de x-as met -8: dalend

d. vermenigvuldigd t.o.v. de x-as met -1 (en 10 omhoog verschoven): dalend

e. 8 x is dalend bij toenemende waarden van x, dus m(x) is dalend.

f. 5 3x is dalend bij toenemende waarden van x, dus n(x) is dalend.

g. beide termen zijn stijgend, dus hun som is ook stijgend.

(5)

Extra oefening Basis.

B-1. a. r 12 :A1,73 12 2 249,12 cm2 b. 1,73r2 300 2 173 13,2 r r cm  

c. als r drie keer zo groot wordt, wordt de oppervlakte negen keer zo groot.

B-2. a. 2x x 5 ( )x2 3 2x6 x6 3x6 b. x x5 32( )x2 6 x82x12 c. (3 )x 2x2(3x2) 9 x23x32x2 11x23x3 d. 2 (x x2 3 3 )x x(0,5x2 3) 2 x5 6x30,5x33x2x5 5,5x33x B-3. a. x5 10 heeft één oplossing b. De grafiek is puntsymmetrisch in (0, 0) c. f x( ) x 5 15 x    B-4. a. f x( )x x2 0,8 x2,8 d. f x( ) ( x0,5x0,2 3) (x0,3 3) x0,9 b. f x( )x0,2x2,3 x2,5 e. 1 2 1 3 6 4 ( ) ( ) f xxx c. f x( ) ( ) x3 2 x6 f. 2,8 0,4 3,2 ( ) x f x x x    B-5. a. p4 81 b. 3t2  4 9 c. 25r0,2 50 3 3 p   p 2 2 2 3 3 5 1 t t     0,2 5 2 2 32 r r    0,77 0,77 t    t B-6. a. K 0,5n2,5 b. K 12n0,4 c. K 23,2n1,24 2,5 0,4 2 1,32 n K n K    0,4 1 12 2,5 0,002 n K n K    1,24 1 23,2 0,806 0,079 n K n K    B-7. a. f x( )x32 x23 x23 3x32 b. 5 4 2 5 4 2 2 1 1 2 3 3 3 3 3 2 6 3 2 6 ( ) 1 3 2 2 2 2 p p p p p p h p p p p p p p p           c. g x( ) 3 x x4 2(2 )x3 2 3x x4 24x6 12x12 d. 2 3 2 3 3 2 1 2 5 100 5 100 ( ) 10 10 10 10 q q q q W q q q q q q         

(6)

B-8.

a. H t( ) 800 0,60 t met t de tijd in uren.

b. 1 12 2: 800 0,60 620 tH    mg. c. 800 0,60 t 500 Voer in: y1800 0,60 x en 2 500 y  intersect: x 0,92 uur

Na ongeveer 55 minuten is er nog 500 mg over. B-9.

a. gdag 2,25 en gweek 2,257 292

b. 2,2512 1,5

halve dag

g   , een groei van 50% per halve dag

c. 2,25241 1,0344

uur

g   ; een groei van 3% per uur.

B-10.

a. 2 omlaag verschuiven: (0, -1) en y  2

b. 2 naar rechts verschuiven: (0, 1

9 ) en y 0

c. Vermenigvuldigen t.o.v. de x-as met -1 en 9 omhoog verschuiven: (0, 8) eny 9

d. Vermenigvuldigen t.o.v. de x-as met 2 en 2 naar links verschuiven: (0, 18) en y 0

B-11. a. f t( ) 81 3 2 3t3 34 2t33  3 (3 )2 t  3 9t b. f t( ) 0,25 t3 0,25 0,25t 3 64 0,25 t c. 2 3 2 1 1 2 ( ) 8 2 t 2 2 2 t 2 (2 )t 2 ( )t f t        d. 1 4 2 1 4 2 9 9 ( ) 3 t 3 (3 )t 9 9t f t      B-12. a. 2t16 b. 6t3 12 c. 9t  3 32t 1 2,58 3,58 t t    3 1,394,39 t t    2 1 2 3 (3 ) 3 3 3 2 3 t t t t t        3 t  d. 2 4 t18t e. 0,25t3 0,1 f. 1 1 2 2 ( ) t 2 t 1 2 1 3 2 (2 ) (2 ) 1 2( 1) 3 1 t t t t t         3 1,66 4,66 t t    1 1 2 1 2 (2 ) 2 1 2 1 t t t t t           B-13. A: 30 40 20 10 1 a      B: 2 9 4 2,25 g   C: 20 10 2 g   40 1 10 50 50 b b y x         1 2 2,25 1,5 9 1,5x g y     2 10 2 4 2,5 2,5 2x b b b y      

(7)

Extra oefening Gemengd.

G-1. a. 8 6 2 ( ) x f x x x   (x 0) c. h x( ) x x 2 x121 (x0) b. g x( )x3( )x5 2 x7 (x0) d. 4 3 6,5 ( ) j xx x  xx G-2. a. 2x1,8 46 b. 5x0,3 18 32 5 9 1,8 23 0 23 x x    0,3 0,3 5 14 2,8 x x   1 3 3 0 x 2,8 G-3. a. M 12,2 6,5 0,92 68,3 kg. b. M 12,2 15000 0,92 84800 kg. c. 12,2 S 0,92 M 1 1 1 0,92 0,92 0,92 0,92 1,087 0,082 (0,082 ) 0,082 0,066 S M S M M M         G-4. a. 1,5 0,006681 G0,4251600,725 Voer in: 0,425 0,725 1 0,006681 160 y  x  en y2 1,5 intersect: x 59,2 kg b. H 0,006681G0,4251800,725 0,29G0,425 c. 0,006681 750,425 1800,725 1,81 vrouw H     m2. 0,425 0,725 0,006681 150 1,81 man H  G   Voer in: 0,425 0,725 1 0,006681 150 y  x  en y2 1,81 intersect: x 102,8 kg d. (0,80G)0,425 0,800,425G0,425 0,91G0,425

De huidoppervlakte is dan met 9% verminderd. G-5. a. g2jaar 10 1 2 10 3,162 jaar g   b. 2 3,162 t 20000 2 3,162 t 20000000 1 2 4 1 2 (10 ) 10000 10 4 8 t t t     1 7 2 1 2 (10 ) 10 7 14 t t t   

De toename vond plaats tussen 1993 en 1999. c. 2 3,162 t 109

Voer in: 1 2 3,162

x

y   en y2 109 intersect: x 17,4

In 2002 zal er voor het eerst sprake zijn een gemiddeld geheugen van 1 Tb.

(8)

-G-6. a. f x( ) 3 0,7  x   2naar rechts y 3 0,7x2Vx as , 1    y 3 0,7x2 b. f x( ) 3 0,7  x Vx as , 3  y 9 0,7x   2omhoog y 9 0,7x2 c. f x( ) 3 0,7  x   3omhoog y 3 0,7x  3 Vx as , 1    y 3 0,7x3 G-7. a. horizontale asymptoot: P 100 b. 100(1 0,779 ) 90 t Voer in: 1 100(1 0,779 ) x y   en y2 90 intersect: x9,2

Die regenbui duurt dan ruim 9 uur. G-8. a. 103,7 98,7 1 2 22 a 1 2 2 98,7 St b. 1 2 2 t98,7 300 1 2 2 201,3 80,52 t t   c. g  101,598,7 1,028 en 103,7 101,5 1,022 g   98,7 1,025t S  d. 1 98,7 1,025 t y   en y2 300 intersect: x 45 t (in uren) P (in %) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

(9)

Extra oefening Vaardigheden.

Herleiden V-1. a. 16a29a144a3 d. 8 (1 3 ) 8a4 a2 a424a6 b. 3 (4a3 a a 2) 12 a43a5 e. 5a310a16a2 300a4 c. 2 ( 3a3 a2 ) 6a2 a44a5 f. 9a33a2 5 135a V-2. a. (a2)2 a2 4a4 e. (3x2)(2x3) 6 x213x6 b. (2a3)2 4a212a9 f. (5x2 10)2 25x4100x2100 c. (2a3)2 4a2 12a9 g. 1 1 2 1 3 3 9 (3x )(3x ) 9 x  d. (a5)(2a5) 2 a25a25 h. 1 1 2 2 2 ( x1)(x2) x 2 V-3. a. 1 1 1 1 2 2 2 2 2 a a a a a a      d. 2 2 1 1 1 1 ( 1) ( 1) ( 1) x x x x x x x x x x x x x            b. 2 4 2 4 2 2 2 2 2 a a a a a a a      e. 2 2 3 3( 1) 3 3 1 ( 1) ( 1) ( 1) x x x x x x x x x x x x x             c. 1 3a2 1 a2 3a2 1 4a2 1 a a a a a        f. 2 3 3 3 (3 )( 1) 1 ( 1) ( 1) x x x x x x x x x x x           2 2 2 3 4 3 4 4 3 ( 1) ( 1) ( 1) x x x x x x x x x x x            Vergelijkingen V-4. a. 4x 8 6x9 b. 13a51  a 23 c. 0,3p18 1,8 p 1 2 2 17 8 x x     14 2 28 a a     1,5 18 12 p p     d. 100 23,7 m1,3m35 e. 5x3(4x) 2 x3 25 65 2,6 m m   56 12 39 2 3 x x x x      1 2 1 x  f. 108 (32 a83) 17 a93 g. 0,02p13,4 4,5 2,4(0,3  p10) 108 32 83 17 93 49 98 2 a a a a       0,02 13,4 4,5 0,72 24 0,7 32,9 47 p p p p       h. 150m25m45000 50 m 225 45000 200 m m  

(10)

V-5. a. (18x8)2 1 b. 4(3x2)2 64 c. (2p3)(45 9 ) 0 p 7 1 18 2 18 8 1 18 8 1 18 7 18 9 x x x x x x             2 3 3 2 4 3 2 4 3 2 3 6 2 x x x x x x               1 2 2 3 9 45 1 5 p p p p       d. 0,25 (300 0,2 ) 0mm  e. (12,5t 40)2 100 0,25 0 0,2 300 0 1500 m m m m       12,5 40 10 12,5 40 10 12,5 30 12,5 50 2,4 4 t t t t t t             f. (x2)(2x3)(3x4) 0 g. 3(3x2)2147 0 1 1 2 3 2 0 2 3 3 4 2 1 1 x x x x x x               2 (3 2) 49 3 2 7 3 2 7 x x x         3x   5 3x9 h. 15 (8 p15)2 6 2 3 1 3 x    x 2 1 1 4 2 (8 15) 9 8 15 3 8 15 3 8 18 8 12 2 1 p p p p p p p                   V-6. a. 1 2 1 1 x x   b. 3 1 16 1 x x  2 1 2 1 0 1 3 2,73 1 3 0,73 ABC formule x x x x               4 1 16 4 1 16 2 2 x x x x       (-2, 1 2  ) en (2, 1 2) V-7. a. x  5 2x b. 2x2x6 c. x 5 2x6 2 3 2 1 3 3 3 5 1 (1 , 3 ) x x S    1 2 1 2 4 6 1 ( 1 , 3) x x S      11 ( 11, 16) x S     V-8. a. 2x 4 2 b. 4x 2x2 c. 1 2 2 3 ( ) x 3 x 1 2 2 1 2 2 2 2 2 x x    2 2 (2 ) 2 2 2 x x x x     1 2 2 (3 ) 3 2 2 x x x x      2 3 3x 2 x     x  2 d. 31x 9x e. 22x  2 21x f. 2x  4 23x2 1 2 3x (3 )x 22x  2 21x 2x 2 22 3x2

(11)

Telproblemen V-9. a. 3! 3 2 1 6    b. 5! 5 4 3 2 1 120      c. 6! 2!     6 5 4 3 360 d. 13!11! 13 12 156  V-10. a. 10! 3 628800 b. 25! 1,55 10 25 c. 12 792 5        d. 14 3003 8        V-11. a. 10 210 4        b. 12 495 4        c. 10 120 3        d. 15 3003 5        e. 15 10 5 3003 252 1 756756 5 5 5                        

Referenties

GERELATEERDE DOCUMENTEN

In deze figuur zijn ook de straal MB en de koorde PS getekend. Deze figuur staat ook op

[r]

De ontwikkelingen in Ackerdijkse Plassen bij Delft (tabel 8) illustreren dat het in dit reservaat niet optimaal is voor een soort als de Grutto (die haalt in goede gebieden

Het experimenteer platform is te gebruiken voor het maken van opnames in een hoogopgaande teelt waarbij een buisrail systeem gebruikt kan worden om het platform te verplaatsen langs

De tweede en derde fase van het onderzoek hebben geresulteerd in een computerprogramma waarmee op basis van een beperkt aantal terreinkenmerken de habitatgeschiktheid van bos

The basic idea of this Platonist paradigm, which still informs much of the regulatory unwillingness to seriously address people's emotional perceptions of food, is that emotions

Uitgaande van een specifieke (optimale) situatie kan aangegeven worden wat de consequenties zijn van veranderingen in waarden van de invoerparameters op het berekeningsresultaat;

Mineralisatie wordt voor een belangrijk deel veroorzaakt door recent toegediende organische mest, en met toedieningen in 2006 wordt bij deze twee bedrijven daardoor een