Patroon-stagiaire relatie
1. Ik heb juridische feitenkennis van mijn patroon geleerd
2. Ik heb actualiteiten van mijn patroon geleerd
3. Ik heb algemene jurisprudentie van mijn patroon geleerd
4. Ik heb specifieke jurisprudentie voor mijn rechtsgebied van mijn patroon geleerd
5. Ik heb het omgaan met cliënten van mijn patroon geleerd
6. Ik heb het bepalen van een tactiek van mijn patroon geleerd
7. Ik heb van mijn patroon leren communiceren ten opzichte van cliënten.
8. Ik heb van mijn patroon geleerd om te kunnen gaan met administratieve gegevens
9. Ik heb mijn stagiaire geleerd inzicht te krijgen in procedures die de wet vereist in bepaalde
situaties
10. Ik heb mijn stagiaire geleerd de situatie van de cliënt te analyseren
11. Ik geef mijn patroon hulp bij zijn werk/opdrachten
12. Ik geef mijn patroon nieuwe ideeën doordat ik een andere kijk op dingen heb dan hij/zij
13. Mijn patroon delegeert werk aan mij
14. Ik stimuleer mijn patroon om scherp te blijven
15. Door de samenwerking met mij geef ik mijn patroon een eigen persoonlijke ontwikkeling
16. Ik geef mijn patroon morele ondersteuning
17. Ik geef mijn patroon voldoening door de opleiding die hij mij geeft
18. Ik zie de patroon als onderwijzer ten opzichte van mijzelf
19. Ik zie de patroon als coach ten opzichte van mijzelf
20. Ik zie de patroon als beschermheer ten opzichte van mijzelf
21. Ik zie de patroon als motivator ten opzichte van mijzelf
22. Ik zie de patroon als adviseur ten opzichte van mijzelf
23. Ik zie de patroon als voorbeeld figuur ten opzichte van mijzelf
24. Ik zie de patroon als een vriend ten opzichte van mijzelf
26. Ik heb de patroon in het tweede jaar gemiddeld…. uur per week gesproken
27. Ik heb de patroon in het derde jaar gemiddeld …. uur per week gesproken
28. Ik heb de patroon in het eerste jaar gemiddeld… keer per week gesproken
29. Ik heb de patroon in het tweede jaar gemiddeld … keer per week gesproken
30. Ik heb de patroon in het derde jaar gemiddeld … keer per week gesproken
31. De meeste begeleiding heb ik in het eerste jaar ontvangen van…
32. De meeste begeleiding heb ik in het tweede jaar ontvangen van...
33. De meeste begeleiding heb ik in het derde jaar ontvangen van…
34. Er bestaat wederzijds vertrouwen tussen de patroon en mij
35. Ik kan kritisch naar mijzelf kijken
36. Ik zie de patroon als gelijkwaardig
37. Ik zie de kennis/informatie van de patroon als geschikt
38. Ik sta open voor kennis/informatie van de patroon
39. In de organisatie heerst een open cultuur
40. De organisatie draagt een kennisvisie uit
41. Er gelden binnen de organisatie richtlijnen over de begeleiding van de stagiaire
Kennis en kennisoverdrachtproces
42. Kennis wordt overgedragen doordat mijn patroon en ik gezamenlijke activiteiten uitvoeren
43. Kennis wordt overgedragen doordat ik participeer binnen de praktijkgroep
44. Kennis wordt overgedragen doordat ik kennis uitwissel met verschillende personen in de
organisatie en die kennis voor mijzelf probeer te structureren en samen te voegen.
45. Kennis wordt overgedragen doordat ik leer van de ervaringen en vaardigheden van mijn
patroon
46. Ik verkrijg kennis door waar te nemen, te imiteren en door de opgedane kennis toe te
passen in de praktijk
47. Ik verkrijg kennis door te discussiëren, te participeren en te luisteren binnen de
praktijkgroep
48. Ik verkrijg kennis door kennis uit te wisselen met anderen in de organisatie en die kennis
probeer te structureren en samen te voegen.
49. Ik verkrijg kennis door actieve participatie en door ‘learning by doing’
50. Ik maak gebruik van brainstormsessies om kennis te verwerven
51. Ik maak gebruik van face to face contact om kennis te verwerven
52. Ik maak gebruik van modellen en sjablonen om kennis te verwerven
53. Ik maak gebruik van een geïntegreerd database systeem, zoals D3 om kennis te verwerven
54. Ik maak gebruik van feedbackmomenten om kennis te verwerven
55. Om de kennisoverdracht tussen mijn patroon en mij te ondersteunen hebben we gebruik
gemaakt van…
database, Algemene databank wet en regelgeving (ADW)
database, Juridische bibliotheek (JB)
Wettenbank
Internet
Intranet KienhuisHoving
Groupware, gezamenlijk agendabeheer
Groupware, gezamenlijke bewerking documenten
Portfolio (persoonlijk ontwikkelplan)
Gesprekken/overleg
Feedback
Procesbeschrijving
56. Ik ben van mening dat KienhuisHoving behoefte heeft aan de patroon stagiaire constructie
57. Ik ben van mening dat de patroon stagiaire constructie een geschikte manier van opleiden
58. De organisatie heeft doelen en richtlijnen opgesteld voor de begeleiding van stagiaires
59. De organisatie heeft nauwkeurig bepaald wie een geschikte patroon is voor de begeleiding
van een stagiaire
60. De organisatie heeft bij het matchen van een patroon en stagiaire nauwkeurig gekeken wie
met elkaar samen zouden kunnen werken
61. In een eerste gesprek hebben de patroon en ik afspraken gemaakt en hebben we
verwachtingen voor de komende periode opgesteld
62. In de eerste periode heb ik met de patroon mee gelopen om zijn dagelijkse werkzaamheden
te bekijken
63. Zowel de patroon als ik hebben van elkaar bekeken welke kennis relevant en beschikbaar
was
64. Zowel de patroon als ik hebben de voortgang van de relatie nauwlettend in de gaten
gehouden. (bijv. door middel van een portfolio)
65. In een evaluatie gesprek met een derde persoon is de relatie geëvalueerd en waarnodig is
ingegrepen.
66. Ik heb bij de dagelijkse bezigheden van mijn patroon meegekeken, waarbij de patroon mij
voorbeelden heeft laten zien en ik kritisch heb mee gekeken.
67. Ik heb kennis verworven door de theorie gelijk in de praktijk toe te passen, waarbij de
patroon mij heeft voorzien van feedback
68. De patroon en ik hebben zowel elkaar als de relatie gereflecteerd.
69. Bij de kennisoverdracht tussen de patroon en mij is er ruimte voor spontante activiteiten.
70. De relatie tussen patroon en mij is geëvalueerd door een extern vast persoon binnen de
organisatie.
71. Samen met de patroon heb ik gekeken of de relatie kon worden beëindigd
72. Samen met de patroon zijn er afspraken gemaakt over de afronding van lopende
opdrachten.
73. Samen met de patroon is de stage geëvalueerd en zijn eventuele toekomstige
actiepunten/opdrachten bepaald.
Bijlage 5: Meetschalen patroon/stagiaire
In document
Kennisoverdracht tussen patroon en stagiaire
binnen KienhuisHoving
(pagina 86-90)