De Stichting Kempenkind beschikt over een strategisch beleidsplan (zie bijlage). Daarin worden de onderstaande aandachtspunten voor de scholen aangegeven.
Domein Aandachtspunten beleidsplan 2019 t/m 2022 Prioriteit De SWOT-analyse: de matrix Partnerschap ouders en leerlingen versterken gemiddeld Profilering en marketing Schrijven van PR uitgangspunten (één A4). gemiddeld
Personeel Zorgen voor kwalitatief goed personeel. hoog
De SWOT-analyse: de matrix Partnerschap omgeving versterken gemiddeld Samenwerken met de ouders en
de omgeving
Vormgeven educatief partnerschap met ouders en omgeving op schoolniveau.
hoog
Profilering en marketing Afstemmen wederzijdse verantwoordelijkheden met de ouders.
laag
Kwaliteitszorg De scholen zorgen voor de in- en externe verantwoording conform kader bestuur.
laag Kwaliteitszorg De scholen plegen systematisch kwaliteitszorg. hoog
17 Aandachtspunten 2019-2023
Thema Mogelijk aandachtspunt Prioriteit
Streefbeeld Op basisschool Wereldwijs werken we schoolbreed middels International Primary Curriculum (IPC).
hoog
Op onze school is constante aandacht voor
veranderingen/vernieuwingen in ICT, mediawijsheid en social media en wordt dit ingebed in ons huidige onderwijs.
gemiddeld
Op onze school kunnen we effectief omgaan met verschillen tussen leerlingen en aansluiten bij onderwijs- en ondersteuningsbehoeften.
gemiddeld
Binnen onze school communiceren we op heldere, directe wijze, zowel intern als extern.
hoog
In onze school krijgen alle kinderen van groep 1 tot en met groep 8 Engels onderwijs.
hoog
Beleidsplan 2019 t/m 2022: De SWOT-analyse: de matrix
Partnerschap omgeving versterken
De ouders worden geïnformeerd over de vorderingen van de leerlingen
Partnerschap ouders en leerlingen versterken Schrijven van PR uitgangspunten (één A4).
Vormgeven educatief partnerschap met ouders en omgeving op schoolniveau.
Afstemmen wederzijdse verantwoordelijkheden met de ouders.
gemiddeld
Beleidsplan 2019 t/m 2022: Kwaliteitszorg
De scholen plegen systematisch kwaliteitszorg.
Het team werkt aan de voortdurende verbetering van de eigen professionaliteit
De school heeft “tegenspraak” georganiseerd Zorgen voor kwalitatief goed personeel.
De scholen zorgen voor de in- en externe verantwoording conform kader bestuur.
hoog
PCA
Personeelsbeleid
Uitstroom POVO en effecten gemiddeld
PCA
Onderwijskundig beleid
Het aanbod wordt afgestemd op de onderwijsbehoeften die kenmerkend zijn voor de leerlingenpopulatie
Het aanbod bereidt de leerlingen voor op het aanbod bij de start van het vervolgonderwijs
Op basis van een analyse van de toetsgegevens wordt het onderwijs afgestemd op de onderwijsbehoefte van de groep als geheel
Op basis van een analyse van de toetsgegevens wordt het onderwijs afgestemd op de onderwijsbehoefte van individuele leerlingen
De leraren vergelijken de behaalde resultaten met de verwachte ontwikkeling
De leraren zorgen ervoor, dat het niveau van hun lessen past bij het beoogde eindniveau van de leerlingen
De leraar zorgt voor een heldere uitleg van de leerstof
De school biedt een passend onderwijsaanbod aan wanneer het niveau van een leerling afwijkt van de leeftijdsgroep (passend bij de mogelijkheden en behoeften van de leerling)
De school stelt een ontwikkelingsperspectief (OPP) op voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben
De cognitieve eindresultaten liggen op het niveau dat op grond van de kenmerken van de leerlingenpopulatie verwacht mag worden
De school analyseert of de eindresultaten en de eerder gegeven schooladviezen in overeenstemming zijn met de loopbaan van de leerlingen
De eerder afgegeven schooladviezen passen bij het vervolgsucces van de leerlingen
hoog
De leerlingen worden betrokken bij het realiseren van een positief schoolklimaat
De schoolleiding en de leraren treden zo nodig snel en adequaat op
De leraren oefenen met de leerlingen de ontwikkeling van sociale competenties
gemiddeld
Thema Mogelijk aandachtspunt Prioriteit
18 Meerjarenplanning 2019-2020
Thema Verbeterdoel
Streefbeeld Op basisschool Wereldwijs werken we schoolbreed middels International Primary Curriculum (IPC).
Op onze school is constante aandacht voor veranderingen/vernieuwingen in ICT, mediawijsheid en social media en wordt dit ingebed in ons huidige onderwijs.
Op onze school kunnen we effectief omgaan met verschillen tussen leerlingen en aansluiten bij onderwijs- en ondersteuningsbehoeften.
Binnen onze school communiceren we op heldere, directe wijze, zowel intern als extern.
In onze school krijgen alle kinderen van groep 1 tot en met groep 8 Engels onderwijs.
Beleidsplan 2019 t/m 2022:
De SWOT-analyse: de matrix
Partnerschap omgeving versterken
Beleidsplan 2019 t/m 2022:
Kwaliteitszorg
De scholen plegen systematisch kwaliteitszorg.
PCA Onderwijskundig beleid Het aanbod wordt afgestemd op de onderwijsbehoeften die kenmerkend zijn voor de leerlingenpopulatie
De leerlingen worden betrokken bij het realiseren van een positief schoolklimaat
Het schoolplan geeft globaal de verbeterdoelen aan. Per jaar zullen we de verbeterdoelen uitgebreider beschrijven (SMART) in het jaarplan. Aan het eind van ieder kalenderjaar zullen we terugblikken of we de verbeterdoelen in voldoende mate gerealiseerd hebben. We plannen daartoe jaarlijks een evaluatiemoment. Tevens bespreken we tijdens de evaluatie de opbrengsten van de school. De bevindingen worden opgenomen in het jaarverslag.
19 Meerjarenplanning 2020-2021
Thema Verbeterdoel
Streefbeeld Op basisschool Wereldwijs werken we schoolbreed middels International Primary Curriculum (IPC).
Op onze school is constante aandacht voor veranderingen/vernieuwingen in ICT, mediawijsheid en social media en wordt dit ingebed in ons huidige onderwijs.
Op onze school kunnen we effectief omgaan met verschillen tussen leerlingen en aansluiten bij onderwijs- en ondersteuningsbehoeften.
Binnen onze school communiceren we op heldere, directe wijze, zowel intern als extern.
In onze school krijgen alle kinderen van groep 1 tot en met groep 8 Engels onderwijs.
Beleidsplan 2019 t/m 2022:
De SWOT-analyse: de matrix
Partnerschap omgeving versterken
Beleidsplan 2019 t/m 2022:
Kwaliteitszorg
De scholen plegen systematisch kwaliteitszorg.
PCA Onderwijskundig beleid Het aanbod wordt afgestemd op de onderwijsbehoeften die kenmerkend zijn voor de leerlingenpopulatie
De leerlingen worden betrokken bij het realiseren van een positief schoolklimaat
Het schoolplan geeft globaal de verbeterdoelen aan. Per jaar zullen we de verbeterdoelen uitgebreider beschrijven (SMART) in het jaarplan. Aan het eind van ieder kalenderjaar zullen we terugblikken of we de verbeterdoelen in voldoende mate gerealiseerd hebben. We plannen daartoe jaarlijks een evaluatiemoment. Tevens bespreken we tijdens de evaluatie de opbrengsten van de school. De bevindingen worden opgenomen in het jaarverslag.
20 Meerjarenplanning 2021-2022
Thema Verbeterdoel
Streefbeeld Op basisschool Wereldwijs werken we schoolbreed middels International Primary Curriculum (IPC).
Op onze school kunnen we effectief omgaan met verschillen tussen leerlingen en aansluiten bij onderwijs- en ondersteuningsbehoeften.
In onze school krijgen alle kinderen van groep 1 tot en met groep 8 Engels onderwijs.
Beleidsplan 2019 t/m 2022: Kwaliteitszorg
De scholen plegen systematisch kwaliteitszorg.
PCA Onderwijskundig beleid
Het aanbod wordt afgestemd op de onderwijsbehoeften die kenmerkend zijn voor de leerlingenpopulatie
Het schoolplan geeft globaal de verbeterdoelen aan. Per jaar zullen we de verbeterdoelen uitgebreider beschrijven (SMART) in het jaarplan. Aan het eind van ieder kalenderjaar zullen we terugblikken of we de verbeterdoelen in voldoende mate gerealiseerd hebben. We plannen daartoe jaarlijks een evaluatiemoment. Tevens bespreken we tijdens de evaluatie de opbrengsten van de school. De bevindingen worden opgenomen in het jaarverslag.
21 Meerjarenplanning 2022-2023
Thema Verbeterdoel
Streefbeeld Op onze school kunnen we effectief omgaan met verschillen tussen leerlingen en aansluiten bij onderwijs- en ondersteuningsbehoeften.
Beleidsplan 2019 t/m 2022: Kwaliteitszorg
De scholen plegen systematisch kwaliteitszorg.
PCA Onderwijskundig beleid
Het aanbod wordt afgestemd op de onderwijsbehoeften die kenmerkend zijn voor de leerlingenpopulatie
Het schoolplan geeft globaal de verbeterdoelen aan. Per jaar zullen we de verbeterdoelen uitgebreider beschrijven (SMART) in het jaarplan. Aan het eind van ieder kalenderjaar zullen we terugblikken of we de verbeterdoelen in voldoende mate gerealiseerd hebben. We plannen daartoe jaarlijks een evaluatiemoment. Tevens bespreken we tijdens de evaluatie de opbrengsten van de school. De bevindingen worden opgenomen in het jaarverslag.