Bedrijf X kan overwegen om dit in haar communicatie meer naar voren te brengen
10.8 Leg de slogan uit
Wij adviseren Bedrijf X de slogan ‘waar elk talent de ruimte krijgt’ óf meer toe te passen in hun communicatie-uitingen of te wijzigen in een andere slogan die onderscheidend is. Bedrijf X kan de slogan laten terugkomen in haar uitingen door aan te geven hoe talent de ruimte krijgt en door voorbeelden van huidige leerlingen te benoemen. Aangezien Bedrijf X zich met de slogan niet onderscheidt van concurrenten kan zij ook de slogan veranderen in een sterkte wat uit het imago-onderzoek blijkt. Hieronder noemen wij twee mogelijkheden om aan te geven wat we onder dit advies verstaan:
Bedrijf X wordt door ouders, leerlingen en brugklassers in eerste instantie gezien als een grote school, brugklassers geven echter aan dat dit in werkelijkheid niet zo ervaren wordt. Een slogan die hierbij aansluit is
‘Bedrijf X: groot van buiten, klein van binnen’. Bedrijf X biedt daarnaast alle leerrichtingen aan en neemt ook leerlingen aan met leerproblemen of leerlingen die extra zorg nodig hebben. Een slogan die hierbij kan aansluiten is: ‘Bedrijf X biedt elk kind mogelijkheden.’
51
11. Literatuurlijst
Om de Literatuurlijst zo overzichtelijk mogelijk weer te geven hebben we gebruik gemaakt van bestand:
Zweekhorst,P & Bosch, M. van den, (2008), Voorkom plagiaat: Het op een juiste manier gebruiken van en verwijzen naar bronnen, Stad X: Fontys Hogeschool Communicatie.
Boeken
- Boschma, J. & Groen, I., (2006), Generatie Einstein: slimmer, sneller en socialer: communiceren met jongeren van de 21e eeuw, eerste druk, z.pl.: Pearson Education.
- Dam, N.H.M.,van & Markus, J.A., (2006), Een praktijkgerichte benadering van organisatie & management , (vijfde druk), Groningen: Wolters- Noordhoff.
- Dirkse-Hulscher, S. & Papas-Talen, S., (2007), Het groot werkvormenboek, eerste druk, Den Haag: SDU.
- Vos, M. & Schoemaker, H., (2006), Geïntegreerde communicatie, (zevende druk), Den Haag: Boom onderwijs - Nederstigt, A.T.A.M. & Poiesz, T.B.C., (2006), Consumentengedrag, (vierde druk), Oisterwijk/ Tilburg: Wolters- Noordhoff.
- Ruler, van, B., (2003), Strategisch management van communicatie, eerste druk, Deventer 1998: Samson.
- Verhoeven, N., (2007), Wat is onderzoek? Praktijkboek methoden en technieken voor het Hoger onderwijs, (tweede druk), Amsterdam: Boom onderwijs.
- Rossiter, J.R. & Percy L.,(1998), Advertising Communications & Promotion Management (tweede druk), Singapore: The McGraw-Hill Companies.
Adviesrapport
Adviesbureau Jong Belegen Communicatie, (2010), Onderzoeks- en adviesrapport Bedrijf X, Stad X: Bedrijf X &
Fontys Hogescholen Communicatie.
Scripties
- Bouwhuis, E., (2006), Reggesteyn, Nijverdal: Christelijke scholengemeenschap Reggesteyn.
- Es, A. van, (2007), Imago- een mozaïek van indrukken, onderzoek naar het imago van scholengroep Cambium, locatie van Heemstraweg te Zandbommel, Utrecht: Wetenschapswinkel Sociale Wetenschappen, Universiteit Utrecht.
- Grundel, A., (2005), Bonhoeffer College, ooit van gezien, gehoord, gelezen?, Enschede: Bonhoeffer College en Communicatiewetenschap, Universiteit Twente, Enschede.
- Stal, S. & Leerdam, M., van, (2008), Blauw + Rood= Geel= Bedrijf Bedrijf X, Stad X: Fontys Hogescholen Communicatie.
- Waulthers, S., (z.j.), Onderzoek naar de beweegredenen van een groep 8 leerling op het gebied van schoolkeuze voortgezet onderwijs in de regio Venlo en omstreken, Venlo: Onderwijsgemeenschap Venlo en omstreken.
Auteurverwijzingen in scriptie Imago- een mozaïek van indrukken
- Morgan, V., Dunn, S., Cairns, E. & Fraser, O., (1993), How do parents choose a school for their child? An example of the exercise of parental choice, z.pl.: Educational Research.
Auteurverwijzingen in scriptie Bonhoeffer College, ooit van gehoord, gezien gelezen?
- Herweijer, L. & R. Vogels, (2004), Ouders over opvoeding en onderwijs, Den Haag: Sociaal Cultureel Planbureau.
Onderzoekrapporten
- Heijkoop, A.C., (2009), Schoolkeuzeonderzoek Etty Hillesum Lyceum, Zoetermeer: HMC Onderwijs.
Corporatieve Auteurs
- Dienst Onderwijs en Statistiek (O+S) & Marketing Analysis and Research Eijken (MARE) (2003),
Schoolkeuzemotieven, onderzoek naar het schoolkeuzeproces van Amsterdamse ouders, Amsterdam: Gemeente Amsterdam, Dienst Maatschappelijke Ontwikkeling.
- Regioplan Onderwijs & Arbeidsmarkt B.V., (1999), Kwaliteitskaarten voortgezet onderwijs; beoordeling en gebruik door ouders, Amsterdam: Inspectie van het onderwijs en het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen.
- Stichting mijn kind online & 2C Usablity, (2008), Klik en klaar, een onderzoek naar surfgedrag en usability bij kinderen, z.pl: Stichting mijn kind online, 2C Usability.
Elektronische bronnen
- Es, S. van, (2006), Facility management, een hele beleving!, aangetroffen op 20 mei 2010 op http://www.humanagement.nl/LinkClick.aspx?fileticket=cnBvKeOWinU%3D&tabid=2279 Corporatieve auteurs
- Centraal PlanBureau (CPB), (2002), De pijlers onder de kenniseconomie: Opties voor institutionele vernieuwing, aangetroffen op 25 maart 2010 op http://www.cpb.nl/nl/pub/cpbreeksen/bijzonder/35/bijz35.pdf
- Centrum voor Educatief Onderzoek en Innovatie, (2008), Vormgevende trends binnen het onderwijs aangetroffen op 24 maart 2010 op http://www.oecd.org/dataoecd/37/56/42601394.pdf
- Gemeente Plaats X, (n.d), Wonen: Wonen in: wat wilt u nog meer, aangetroffen op 21 maart 2010 op http://www.zilverackers.nl/index.php?category0=wonen.
- Gemeente Plaats X, (n.d),: Ontsluitingswegen, aangetroffen op 21 maart 2010 op
http://www.zilverackers.nl/index.php?category0=openbare_inrichting&category1=ontsluitingswegen - IPM marktonderzoek en advies,(2009), Kinderen hebben nog steeds grote invloed op aankoopbeslissing, aangetroffen op 24 maart 2010op http://www.ipmbv.nl/nl/IPM/cms/documenten/kinderen-hebben-grote-invloed-op-aankoopbeslissing.pdf
- Mijn kind online, (2010), Kinderen en internet: 9-12 jaar, aangetroffen op 17 maart 2010 op http://issuu.com/de-ruimte-ontwerpers/docs/mko_special_9-12_internet
- Ministerie Onderwijs, Cultuur en Wetenschap, (2005), Grenzeloos leren: een verkenning naar onderwijs en onderzoek in 2010 aangetroffen op 23 maart 2010 op
http://www.rijksoverheid.nl/documenten-en-publicaties/rapporten/2005/12/15/grenzeloos-leren-een-verkenning-naar-onderwijs-en-onderzoek-in-2010.html - Nederlands Jeugd instituut, (2008), Mediagebruik door kinderen en jongeren, aangetroffen op 17 maart 2010 op http://www.nji.nl/eCache/DEF/1/15/594.html
- Passend onderwijs, (n.d), Vragen: Wettelijke vertaling zorgplicht, aangetroffen op 19 maart 2010 op http://www.passendonderwijs.nl/13/2/wettelijke-vertaling-zorgplicht.html
- Rijksoverheid, (2010), Aanval op schooluitval, aangetroffen op 23 maart 2010 op http://www.rijksoverheid.nl/onderwerpen/aanval-op-schooluitval
- Bedrijf X, (n.d), Welkom: geschiedenis, aangetroffen op 5 maart 2010 op http://bedrijf X.nl/algemeen/welkom/
- Bedrijf X, (n.d), Algemene informatie: doelen, aangetroffen op 5 maart 2010 op http://www.bedrijf X.nl/fileadmin/Algemeen/formulieren/Algemene_informatie_SC.pdf
53 - Stichting Leerplanontwikkeling (SLO), (n.d), Werken aan een positief sociaal emotioneel klimaat,
ontwikkelschets groep 7-8, aangetroffen op 23 maart 2010 op http://www.sociaalemotioneel.nl/werkenaan/00001/00007/
- TNO, (2005), Sociaal-culturele trends, sterk toegenomen aanbod en keuzevrijheid, aangetroffen op 15 maart 2010 op http://www.den.nl/docs/20051014160133
- Vereniging Openbaar Onderwijs(VOO),(n.d), Ouders en school, Advies en begeleiding: Schoolkeuze, aangetroffen op 14 april 2010 op
http://www.voo.nl/page/Ouders_en_School/Advies_en_begeleiding1/Schoolkeuze Overige documenten
Bedrijf X, (2008), Schoolplan: Een ondernemende onderwijsinstelling, Plaats X: Bedrijf X.
Bijlagen
Bijlage 1
Organogram Bedrijf X pag. 55
Bijlage 2
Gesprekken vooronderzoek
- Rector Persoon X pag. 56
- Communicatiemedewerker Persoon Y pag. 57
- Medewerkers Team Contacten basisscholen pag. 59
- Medewerkers van HAVO/ VWO sectie en medewerkers van VMBO Sectie pag. 61 - Sectordirecteuren en adjunct- sectordirecteuren tijdens de salon bijeenkomst pag. 63 - Sectordirecteur HAVO/VWO en sectordirecteur VMBO pag. 64
- Leerkracht groep 8, E. van den Broeke pag. 65
Bijlage 3
Funderingsschema pag. 66
Bijlage 4
Eigen beoordeling communicatiemiddelen pag. 67
Bijlage 5
- Conclusies leerlingen pag.75
- Conclusies ouders pag.82
- Conclusies leerkrachten pag.88
- Conclusies brugklassers pag.91
Bijlage 6
Uitwerking brainstormsessies pag.98
55