Goedendag, bedankt voor de medewerking.
Mijn naam is Randy van den Brink en ik studeer Bestuurskunde aan de Radboud Universiteit te Nijmegen. In verband met mijn afstuderen dit jaar doe ik onderzoek naar de kwaliteit in het primair onderwijs. Ik onderzoek wat de perceptie is van het schoolbestuur over de kwaliteit van het onderwijs.
Specifieke introductie
In dit gesprek zou ik graag een aantal aspecten omtrent bestuur, de organisatie en de kwaliteit willen bespreken, maar mocht u iets willen toevoegen, dan graag.
Het interview bestaat uit vijf delen.
In het eerste deel wil ik ingaan op de kwaliteit van het onderwijs en de organisatie. In het tweede deel staat sturing van en binnen/buiten de organisatie centraal. In het derde deel gaat het over de organisatie en het bestuursmodel.
In het vierde deel staat het schoolbestuur centraal.
Het vijfde en laatste deel vatten we de resultaten van het interview samen aan de hand van een aantal besproken punten.
Het interview zal ongeveer een uur duren en wordt anoniem behandeld. Als u het goed vindt, wil ik het interview opnemen om het naderhand goed uit te kunnen werken.
Maar nu eerst iets over u: wat is uw functie, hoe lang bekleed u deze functie en hoe bent u daar terecht gekomen?
Topic: kwaliteit
1. Wat verstaat u onder kwaliteit?
2. Wanneer vindt u het kwaliteit? Hoe komt dat tot uiting? 3. Hoe weet u wat de kwaliteit van het onderwijs is?
4. Stel u wilt meer weten over de kwaliteit van het onderwijs, hoe doet u dat dan? 5. Doet u aan kwaliteitsmeting binnen de organisatie?
a. Zo ja, hoe zit dat proces eruit? En doet u dat via een instrument?
b. Zo nee, waarom doet u dat niet? Is de school van plan om in de toekomst kwaliteitsmeting in te gaan voeren (bijvoorbeeld via een instrument: early warning system, driehoeksmeting, kwaliteitskaarten)
6. Hoe weet u dat uw boodschap als het gaat om kwaliteitsmeting aankomt binnen de organisatie?
a. Zo ja, kunt u een omschrijving geven hoe dat proces verloopt? b. Zo nee, is die verantwoording bij iemand anders belegd? 7. Stuurt u aan op kwaliteit binnen de organisatie?
a. Zo ja, hoe doet u dat?
b. Zo nee, is dit bij iemand anders belegd? 8. Wat doet u als de prestaties dalen?
9. Betrekt u de omgeving bij het meten van kwaliteit?
a. Zo ja, wie betrekt u? Hoe vaak vindt dit plaats? Krijgen de betrokkenen daarover een terugkoppeling?
b. Zo nee, waarom niet?
10. Heeft u weleens discussies over kwaliteit met collega bestuurders? a. Zo ja, wat doet u dan?
11. Heeft u weleens discussies over kwaliteit met andere personen binnen of buiten de organisatie?
a. Zo ja, wat doet u in deze situaties? b. Zo nee, waarom niet?
Topic: sturing
1. Wat verstaat u onder sturing?
2. Vindt er sturing plaats binnen de organisatie?
a. Zo ja, hoe vindt er sturing plaats binnen de organisatie (top-down of bottom-up)? b. Zo nee, is er een ander orgaan dat de aansturing verzorgt?
3. Zijn er in het verleden weleens problemen ontstaan omtrent sturing? a. Zo ja, welke problemen zijn dit? En zijn deze inmiddels opgelost?
4. Praat u met leraren en managers over de wijze van sturing binnen de organisatie? Topic: organisatie en bestuursmodel
1. Kunt u een omschrijving geven over wat voor een soort organisatie uw school is? 2. Welk bestuursmodel hanteert u binnen de school?
3. Is er bewust gekozen voor dit bestuursmodel? a. Zo ja, waarom?
b. Zo nee, waarom niet?
4. Hoe ziet de organisatiestructuur eruit? 5. Wat vindt u belangrijk binnen de organisatie?
6. Is er een scheiding van taken en verantwoordelijkheden binnen uw organisatie a. Zo ja, hoe ziet deze eruit?
b. Zo nee, hoe zijn de taken en verantwoordelijkheden geregeld?
7. Praat u weleens met „personen‟ binnen de organisatie over de organisatie? 8. Praat u weleens met „personen‟ buiten de school over de organisatie?
9. Heeft het bestuur of de organisatie als geheel, in het heden of verleden voor grote structurele veranderingen gestaan?
a. Zo ja, wat zijn daarbij de dilemma‟s?
b. Zo nee, staan er in de toekomst nog veranderingen op de agenda? Hoe denkt u in de toekomst daarop te kunnen reageren?
10. Worden de medewerkers van de organisatie betrokken bij organisatorische veranderingen?
a. Zo ja, op welke wijze?
b. Zo nee, is dit een bewuste keuze? 11. Wat is de rechtsvorm van de organisatie?
12. Hoe kijkt de buitenwereld tegen uw organisatie aan? Vindt u het van belang om te weten hoe de buitenwereld tegen uw organisatie aankijkt?
a. Zo ja, waarom vindt u dat van belang? b. Zo nee, waarom vindt u dat niet van belang?
c. Is er weleens negatieve feedback vanuit de omgeving? Topic: schoolbestuur
1. Waarom zit u in het schoolbestuur?
2. Hoe ziet de samenstelling van het schoolbestuur eruit qua man/vrouw/leeftijd verdeling? 3. Uit hoeveel leden bestaat het schoolbestuur?
4. Wat zijn de taken en verantwoordelijkheden van het schoolbestuur?
5. Wat vindt het schoolbestuur streefpunten binnen de organisatie? Zoals, kwaliteit, personeel, strategie e.d.
- Heeft u er behoefte aan om een samenvatting van dit gesprek te ontvangen en vervolgens goedkeuring te geven voor gebruik?
- Wilt u op de hoogte gehouden worden van het onderzoek? - Mag ik als ik vragen heb nog eens contact met u opnemen? - Hartelijk dank voor uw tijd en medewerking!